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  • ライフスキルと健康教育 (第146回)
  • 認知変容のライフスキル教育(1)
書誌
楽しい体育の授業 2014年7月号
著者
武田　敏
ジャンル
保健・体育
全100件(61～80件)
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  • ライフスキルと健康教育 (第89回)
  • 伊達政宗の父の教育スキル
書誌
楽しい体育の授業 2009年8月号
著者
武田　敏
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
群雄割拠する乱世、北日本の一大勢力として、豊臣、徳川の時代に生き残った伊達政宗。　その父、伊達輝宗の秀れた英才教育が後世に語り継がれている。政宗の幼名は梵天丸。宇宙の創造主に由来する卓越した名である…
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小学校
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  • ライフスキルと健康教育 (第88回)
  • ソシアルスキル学習
書誌
楽しい体育の授業 2009年7月号
著者
武田　敏
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　子どもは遊びでスキルを学ぶ　遊びの仲間に入れてもらう。入れてもらえる。　ふだんから皆と仲よくしている…
対象
小学校
種別
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  • ライフスキルと健康教育 (第87回)
  • ソシアルスキル学習教材（２）
書誌
楽しい体育の授業 2009年6月号
著者
武田　敏
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
４　こうなることを防ぐことはできなかったのだろうか？　Ｂ子がＡ子の家に行きたいと、言い出さなければよかった。それに対しＡ子の対応にも問題があるかも。家に行くのは無理でも、そこで10数分話し相手になって…
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小学校
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  • ライフスキルと健康教育 (第86回)
  • ソシアルスキル学習教材
書誌
楽しい体育の授業 2009年5月号
著者
武田　敏
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　Ａ子Ｂ子共に小学校６年生　先々週の日曜日午前10時頃、Ａ子さんはお母さんから頼まれたものを、家から１キロ程離れた親類の家に、とどけに行った。叔母さんや従妹と２時間近く話をしてお茶とケーキをごちそう…
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小学校
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  • ライフスキルと健康教育 (第85回)
  • 共感ラボのコミュニケーションスキルトレーニング(2)
書誌
楽しい体育の授業 2009年4月号
著者
武田　敏
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
親子の対話　第３案は「将来どんな配偶者を望むか？」のテーマである。「人生を共にするパートナー」に娘（息子）が求める事項を挙げさせる。ホンネを言わせるには発達段階により、問い方に工夫が必要であろう。「ど…
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小学校
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  • ライフスキルと健康教育 (第84回)
  • 共感ラボのコミュニケーションスキル
書誌
楽しい体育の授業 2009年3月号
著者
武田　敏
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
親子の対話向上に　非指示的来談者中心のカウンセリングを開発したカールロジャースの娘、ナタリーロジャースは、エンパシーラボラトリーというカウンセリングトレーニング法を発案し、賞用されている。カウンセリン…
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小学校
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  • ライフスキルと健康教育 (第83回)
  • 聞き上手のスキル
書誌
楽しい体育の授業 2009年2月号
著者
武田　敏
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　うなずき　　聞く技術の基本は相手の言葉に傾聴し、うなずくことである。相手の話の小さな間（ま）には軽くうなずき、話の切れ目には大きくうなずく。「はい」とか「うん」とか、の相槌をうって、相手の目を見な…
対象
小学校
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  • ライフスキルと健康教育 (第82回)
  • 怒りの感情への対処
書誌
楽しい体育の授業 2009年1月号
著者
武田　敏
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
怒りは、生理的な心の反応で、異常な感情ではない。　「怒りを感じてもよい」という前提で対処する。　「これではいけない…
対象
小学校
種別
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  • ライフスキルと健康教育 (第81回)
  • 江戸しぐさのソシアルスキル(3)
書誌
楽しい体育の授業 2008年12月号
著者
武田　敏
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
寺子屋の稚児問題はライフ　スキル学習　寺子屋の卒業試験は、まさにコミュニケーション　スキル、対人関係スキル、創造的思考スキル、問題解決スキルの実力を試すものであった。単なるペーパーテストでないところが…
対象
小学校
種別
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  • ライフスキルと健康教育 (第80回)
  • 江戸しぐさのソシアルスキル(2)
書誌
楽しい体育の授業 2008年11月号
著者
武田　敏
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
寺子屋で商家の子弟の対人関係教育　商業に関わる者が多く、商機をつかみ経済的利益をあげることが生きるスキルであったが、それだけでは人間関係が円滑に運ばない。相手の気持を大切にする対応があってこそ顧客を確…
対象
小学校
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連載・常設
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  • ライフスキルと健康教育 (第79回)
  • 江戸しぐさのソシアルスキル
書誌
楽しい体育の授業 2008年10月号
著者
武田　敏
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
江戸しぐさの情報に筆者が最初に出会ったのは20年程前、知人である木更津の古老から教わった。木更津は江戸時代から交流が盛んで江戸文化が伝えられていた。私も少年時代を東京下町で過ごしたので内容的に一部は知…
対象
小学校
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連載・常設
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  • ライフスキルと健康教育 (第78回)
  • 食育のライフスキル(2)
書誌
楽しい体育の授業 2008年9月号
著者
武田　敏
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　食べる人の栄養を考えて食材を選択し、料理をつくる家族の配慮を知る　ａビタミン等の栄養を豊富に含む旬（しゅん）の食材を選んで食卓にのせる…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • ライフスキルと健康教育 (第77回)
  • 食育のライフスキル
書誌
楽しい体育の授業 2008年8月号
著者
武田　敏
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
筆者の専門外のため、今まで本シリーズであまり取りあげなかったが、食育はライフスキルのライフの主要テーマであるから、私なりに考えてみることにする。食育を研究、実践指導されている諸兄姉に御指導を賜りたい…
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小学校
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  • ライフスキルと健康教育 (第75回)
  • ソシアル　スキル教育(2)
書誌
楽しい体育の授業 2008年7月号
著者
武田　敏
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
（前号よりつづく）　５　仲よしのスキルを学ぶ　Ａ仲よくすることにより、どんなよいことがあるか？自分にとって、相手にとって、２人が属する集団として。仲よくしてもらって、うれしかったこと。親切にしてくれた…
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小学校
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  • ライフスキルと健康教育 (第75回)
  • ソシアル　スキル教育(1)
書誌
楽しい体育の授業 2008年6月号
著者
武田　敏
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　ソシアル　ヘルスとソシアル　スキル　ＷＨＯ（世界保健機構）の憲章に記されたSocial Healthに対し、「社会の健康」の訳ではなく、対人関係の健康（ウエルビーイング）と解することが望ましい。社…
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小学校
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  • ライフスキルと健康教育 (第74回)
  • 生命尊重の教育とライフスキルⅡ
書誌
楽しい体育の授業 2008年5月号
著者
武田　敏
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
（前号よりつづく）　五　生きて行くことは、すばらしいことだ、と気付く　これからいろいろなことにチャレンジできる。「あれこれやってみたい」「これをしたらどうなるかな？」。今まで知らなかったことを学び「何…
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小学校
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  • ライフスキルと健康教育 (第73回)
  • 生命尊重の教育とライフスキルⅠ
書誌
楽しい体育の授業 2008年4月号
著者
武田　敏
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　生命尊重の教育　１生命とは？　生きていることとは？　を考える　２生命の大切さ、「かけがえのない命」を知る…
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  • ライフスキルと健康教育 (第72回)
  • 言語化のスキル
書誌
楽しい体育の授業 2008年3月号
著者
武田　敏
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
対人関係スキル不全に、「自己中心の態度・行動」「相手の気持が解らない」「他者支援の意志や能力不足」等と同様に重要な因子として、コミュニケーション　スキル不全がある。肝要な情報や自分の気持を適切な言語表…
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  • ライフスキルと健康教育 (第71回)
  • 主体的健康づくり(2)　四つの健康
書誌
楽しい体育の授業 2008年2月号
著者
武田　敏
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
早寝早起きの生活に切りかえるよう自分で計画を立てる。２時間早く床についても眠れないので前日より10分づつ早く寝るようにして、２週間ぐらいかけて９時には床につくよう習慣づける。不眠、イライラ、食欲不振…
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  • ライフスキルと健康教育 (第70回)
  • 主体的健康づくり(1)
書誌
楽しい体育の授業 2008年1月号
著者
武田　敏
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
今回は健康教育の基礎として主体的健康づくりの課題を考えてみることにする。　健康の重要性を学び健康が失われることによる損失、人生の幸せが失われる病気や怪我をイメージさせて、健康を守り疾病を予防することを…
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