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  • 特集　保存版　楽しい！身につく！「体つくり運動」の指導アイデア
  • 提言
  • 楽しい！身につく！体つくり運動三つのポイント
書誌
楽しい体育の授業 2015年7月号
著者
近藤　智靖
ジャンル
保健・体育
全100件(41〜60件)
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  • 特集　保存版　楽しい！身につく！「体つくり運動」の指導アイデア
  • 楽しい！「体つくり運動」の指導アイデア
  • 器械運動につながる体つくり運動
  • 高学年／準備運動で器械運動の動きの質を高めよう！／楽しんで器械運動につながる動きづくりをしよう！
書誌
楽しい体育の授業 2015年7月号
著者
城寺　賢二
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
単元を通して，「体つくりの運動」を学習の「準備運動」として短時間かつ継続的に取り上げる。この積み重ねによって，器械運動に必要な運動感覚を身につけさせ，動きの質を高めます…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　保存版　楽しい！身につく！「体つくり運動」の指導アイデア
  • 楽しい！「体つくり運動」の指導アイデア
  • ボール運動につながる体つくり運動
  • 授業づくりのポイント
書誌
楽しい体育の授業 2015年7月号
著者
山邊　文洋
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　ボール運動につながる動きって？　「ボール運動につながる体つくり運動？　そう言われても……
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　保存版　楽しい！身につく！「体つくり運動」の指導アイデア
  • 楽しい！「体つくり運動」の指導アイデア
  • ボール運動につながる体つくり運動
  • 低学年／風船・新聞ボールを使って楽しく遊ぼう！／ボールを使って楽しく競争しよう！
書誌
楽しい体育の授業 2015年7月号
著者
山口　翼
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　ねらい　低学年の間に，楽しみながらサッカー，バレーボール，ドッジボールに親しむことで，高学年になっても子どもたちは球技を苦手とすることがなく活動できます。体育嫌いが問題とされている昨今。低学年のこ…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　保存版　楽しい！身につく！「体つくり運動」の指導アイデア
  • 楽しい！「体つくり運動」の指導アイデア
  • ボール運動につながる体つくり運動
  • 中学年／おぼんでボールリレー／ボールを使っていろいろなパス
書誌
楽しい体育の授業 2015年7月号
著者
若山　央
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　ねらい　ボールが転がるという性質を利用し，手では持たずにお盆の上という不安定な状態でボールを運ぶ運動です…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　保存版　楽しい！身につく！「体つくり運動」の指導アイデア
  • 楽しい！「体つくり運動」の指導アイデア
  • ボール運動につながる体つくり運動
  • 高学年／アスレチックボール（柔らかさ編）／アスレチックボール（巧み編）
書誌
楽しい体育の授業 2015年7月号
著者
豊田　誠一郎
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　ねらい　ボールを使って楽しく遊びながら，体の各部位の可動範囲を広げ，体の柔らかさを高めることをねらいとして行う運動です…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　保存版　楽しい！身につく！「体つくり運動」の指導アイデア
  • 楽しい！「体つくり運動」の指導アイデア
  • なわとびを用いた体つくり運動
  • 授業づくりのポイント
書誌
楽しい体育の授業 2015年7月号
著者
木村　彰伸
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　なわとび運動の捉え方　前跳びを５分間跳び続けることは，冬の寒い期間の体育授業で準備運動の役割でした。また，跳び続けた回数やタイムを記録することは，体力つくりを目的とする学習でした。さらに，エアロビ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　保存版　楽しい！身につく！「体つくり運動」の指導アイデア
  • 楽しい！「体つくり運動」の指導アイデア
  • なわとびを用いた体つくり運動
  • 低学年／長なわ〜８の字跳びまでのスモールステップ〜／短なわ〜跳び方を増やして楽しもう〜
書誌
楽しい体育の授業 2015年7月号
著者
福間　京
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　ねらい　・大波小波の歌のリズムに合わせて，なわを跳ぶことができる。　・なわに入るタイミングをつかんでくぐり抜けたり，０の字や８の字に移動したりしながら跳ぶことができる…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　保存版　楽しい！身につく！「体つくり運動」の指導アイデア
  • 楽しい！「体つくり運動」の指導アイデア
  • なわとびを用いた体つくり運動
  • 中学年／むかえ回し８の字跳び／チームで競争しよう!!「二重回しリレー」
書誌
楽しい体育の授業 2015年7月号
著者
夏苅　崇嗣・逸見　淳一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　ねらい　・様々ななわの出入りの仕方を身につける。　・長なわのバリエーションを豊かにする。　２　流れ…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　保存版　楽しい！身につく！「体つくり運動」の指導アイデア
  • 楽しい！「体つくり運動」の指導アイデア
  • なわとびを用いた体つくり運動
  • 高学年／長なわ〜挑戦してみよう！ダブルダッチ！〜／短なわ〜バリエーション豊かな連鎖跳び！〜
書誌
楽しい体育の授業 2015年7月号
著者
白崎　秀典
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　ねらい　ダブルダッチは，子どもたちがやってみたいと挑戦意欲の湧く，魅力のある技です。　ダブルダッチに取り組ませることで，巧みな動きとして，回旋する二本のなわの動きに合わせてタイミングよく入ったり出…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　25メートル泳げる！みんなの水泳指導法
  • 提言
  • 水の中での丁寧な基礎感覚づくりで皆泳・快泳へ
書誌
楽しい体育の授業 2015年6月号
著者
大庭　昌昭
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
泳ぐとは，「水に浮いて，手足等を動かして推進力を得て，呼吸を伴って進むこと」です。この浮く・進む・呼吸するという３要素をどのように身に付けていくかが，初心者水泳指導の中心的な課題になります…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　クラス団結！子どもを育てる運動会づくり
  • 提言
  • ３Ｋ（区別，工夫，コミュニケーション）がポイント
書誌
楽しい体育の授業 2015年5月号
著者
柿沼　耕一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
本校の合言葉は３Ｋ（気合・根性・悔いのないように）です。みんな元気に頑張っています。その３Ｋにちなんで今回は運動会を３Ｋで考えてみました…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　クラスづくりにいきる！体育授業開き
  • 提言
  • 体育授業のよさをいかして肯定的な学級集団づくりを
書誌
楽しい体育の授業 2015年4月号
著者
細越　淳二
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもたちにとって意味ある「よい体育授業」が展開されると，その成果は体育授業場面だけでなく，教室場面にも大きな波及効果をもたらすと，よく言われます。子どもたちが学習課題の解決に向けて，友だちと協力的に…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　ほぼ100％クリア！開脚跳びのテッパン指導
  • 【提言】跳び箱運動の魅力を味わうには
書誌
楽しい体育の授業 2021年1月号
著者
近藤　智靖
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
跳び箱運動は体育授業における典型教材の一つであり，これまで指導方法に関する研究が数多くなされてきました。子ども達にとっても様々な技や高さへの挑戦を通して非日常的な体験ができるため，魅力的な教材であると…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　開脚跳びは誰でも跳べる！できない原因の撃退法
  • 子どもたちの学び合い・教え合いを促す４原則
書誌
楽しい体育の授業 2020年1月号
著者
近藤　智靖
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　はじめに　子ども同士の学び合いや教え合いについて，多くの先生方から「どのようにすれば良いのか」といった質問を頂くことがあります。とりわけ「技能の低い子どもと高い子どもを同じグループにした時，なかな…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 第２特集　完全実施に乗り遅れない！「思考力・判断力・表現力」を育てる授業メニュー
  • これだけは知っておきたい！体育授業における「思考力・判断力・表現力」
  • 「表現力」の捉えとその育成には
書誌
楽しい体育の授業 2020年5月号
著者
近藤　智靖
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　はじめに　既にご承知の通り，新学習指導要領の体育科において新たに組み込まれた資質・能力の柱の１つに「表現力」があります。この「表現力」が追加された背景には，平成20年の学習指導要領改訂に向けた中央…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 体育授業のリスクマネジメント (第12回)
  • 体つくり運動の授業で、走りながらボールを運んでいたとき、転んでしまいました。ボールを持ち続けたいたために手が出せず、顔から床に落ちてしまいました。
書誌
楽しい体育の授業 2017年3月号
著者
近藤　智靖
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
事故の背景　　小学校おける体つくり運動では，「多様な動きをつくる運動（遊び）」「体力を高める運動」「体ほぐしの運動」といった三つの内容があり，基礎的な動きを学習したり，体力を高めたり，友だちとかかわっ…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • これからの体育授業づくりで求められること (第14回)
  • 主体的・協働的学習（アクティブ・ラーニング）と単元や１時間の授業
書誌
楽しい体育の授業 2017年1月号
著者
近藤　智靖
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　はじめに　　今号では，単元や１時間の授業の中でどのように主体的・協働的学習（アクティブ・ラーニング）を取り入れるべきかについて私見を展開したいと思います…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • これからの体育授業づくりで求められること (第13回)
  • 対話的学びを豊かにするには
書誌
楽しい体育の授業 2016年12月号
著者
近藤　智靖
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　はじめに　　今号では，体育における「主体的・協働的学習」を進めていくにはどのようにすればよいかという点について話をしたいと思います…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • これからの体育授業づくりで求められること (第12回)
  • なぜ学習指導要領の改訂なのか
書誌
楽しい体育の授業 2016年11月号
著者
近藤　智靖
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　はじめに　中央教育審議会（以下，中教審）の教育課程企画特別部会による「審議のまとめ（素案）」が平成28年８月１日付で公表され，新聞やテレビをはじめとしたマスコミでは，次期学習指導要領についての大ま…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ミニ特集　体育授業に関する研究会情報
  • 体育授業研究会
書誌
楽しい体育の授業 2016年7月号
著者
近藤　智靖
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　研究団体の紹介　　体育授業研究会は，1997年８月に発足した全国規模の研究会です。約20年の歴史がありますが，発足時より大切にしてきたことは，「体育授業研究会は，真摯に体育の授業を研究していこうと…
対象
小学校
種別
小特集
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