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  • 体育と特別支援教育　不器用な子どもに効果抜群の感覚運動あそび (第5回)
  • 姿勢を保持する機能を育てる
書誌
楽しい体育の授業 2016年1月号
著者
松本　政悦
ジャンル
保健・体育
全100件(1〜20件)
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  • 体育と特別支援教育　不器用な子どもに効果抜群の感覚運動あそび (第12回)
  • アスレチックに行ってみよう
書誌
楽しい体育の授業 2017年3月号
著者
松本　政悦
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
アスレチックには豊かな感覚−運動経験ができる遊具が多数あります。考えてみると一昔前までは，子どもたちは野山を駆け巡り，自然の中で木登りや川遊び，崖登り，斜面滑り，などのダイナミックな遊びを日常的に経験…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 体育と特別支援教育　不器用な子どもに効果抜群の感覚運動あそび (第11回)
  • 体操ポーズをビシッと決めよう！
書誌
楽しい体育の授業 2017年1月号
著者
松本　政悦
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
発達障がいのある子どもの多くは，準備体操やラジオ体操が上手にできません。しっかり腕を伸ばすことができず，やる気がないように見えたり，首や腰をねじる動きがわからなかったり，重心移動がうまくできずにふらつ…
対象
小学校
種別
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  • 体育と特別支援教育　不器用な子どもに効果抜群の感覚運動あそび (第10回)
  • 斜面を登る
書誌
楽しい体育の授業 2016年11月号
著者
松本　政悦
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
起伏のある公園や広場を走り回る，急斜面を登る，滑り降りる，転がり落ちる，などの遊びを子どもたちはとても好みます。これらの遊びでは，環境や身体からたくさんの感覚情報が脳に届きます。このような経験を通して…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 体育と特別支援教育　不器用な子どもに効果抜群の感覚運動あそび (第9回)
  • ブランコで楽しもう！
書誌
楽しい体育の授業 2016年9月号
著者
松本　政悦
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
片足立ち，平均台渡り，ブランコこぎ，竹馬や自転車乗り……これらはバランスを保持する機能が必要な課題です。ヒトは内耳にあるセンサーで頭部の傾きを検知し，姿勢バランスをコントロールしています。この感覚は前…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 体育と特別支援教育　不器用な子どもに効果抜群の感覚運動あそび (第8回)
  • 力の強さをコントロールする
書誌
楽しい体育の授業 2016年7月号
著者
松本　政悦
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ぴったりに合わせよう　１　準備するもの　握力計・体重計・キッチンはかり。　２　流れとポイント　力の強さをコントロールする機能を育てるために，力の強さを視覚化する方法を紹介します。力のコントロールができ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 体育と特別支援教育　不器用な子どもに効果抜群の感覚運動あそび (第7回)
  • スクーターボードで遊ぼう！　その２
書誌
楽しい体育の授業 2016年5月号
著者
松本　政悦
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
発達障害のある子どもたちは，姿勢の保持や運動に苦手さがあり，いわゆる「不器用」であることが少なくありません。この連載では，発達障害児の運動能力を育てるうえで有効と考えられる課題のアイデアを紹介していき…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 体育と特別支援教育　不器用な子どもに効果抜群の感覚運動あそび (第6回)
  • スクーターボードで遊ぼう！　その１
書誌
楽しい体育の授業 2016年3月号
著者
松本　政悦
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
発達障害のある子どもたちは，姿勢の保持や運動に苦手さがあり，いわゆる「不器用」であることが少なくありません。この連載では，発達障害児の運動を育てるうえで有効と考えられる課題のアイデアを紹介していきます…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 体育と特別支援教育　不器用な子どもに効果抜群の感覚運動あそび (第4回)
  • 視覚と運動の協応を育てる
書誌
楽しい体育の授業 2015年11月号
著者
松本　政悦
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
この連載では，いわゆる不器用なお子さんに有効な運動課題や遊びについて紹介しています。今回は，視覚と運動の協応が苦手なお子さんについて考えます。不器用なお子さんは，物の動きを目で追うこと（追視）や，素早…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 体育と特別支援教育　不器用な子どもに効果抜群の感覚運動あそび (第3回)
  • 運動企画力を育てる
書誌
楽しい体育の授業 2015年9月号
著者
松本　政悦
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
発達障害のある子どもたちは，姿勢の保持や運動に苦手さがあり，いわゆる「不器用」であることが少なくありません。この連載では，発達障害児の運動能力を育てるうえで有効と考えられる課題のアイデアを紹介していき…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 体育と特別支援教育　不器用な子どもに効果抜群の感覚運動あそび (第2回)
  • ボディイメージを育てる　その２
書誌
楽しい体育の授業 2015年7月号
著者
松本　政悦
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
くらやみ探検　１　準備するもの　アイマスク，ロープ，障害物（アレンジ：巧技台，フープ，ゴーグル
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 体育と特別支援教育　不器用な子どもに効果抜群の感覚運動あそび (第1回)
  • ボディイメージを育てる　その１
書誌
楽しい体育の授業 2015年5月号
著者
松本　政悦
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
発達障害のある子どもたちは，姿勢の保持や運動に苦手さがあり，いわゆる「不器用」であることが少なくありません。この連載では，発達障害児の運動能力を育てるうえで有効と考えられる課題のアイディアを紹介してい…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第74回)
  • 低学年／器械器具を使った運動遊び
  • 高さ・低さ前回り
書誌
楽しい体育の授業 2025年1月号
著者
早川　光洋
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『画像（省略）』　　学習指導要領でつくる！ココがポイント　小学校体育の低学年期は，○○遊びで構成されています。「遊びだから好きなことをやらせればよい」ということではなく，各領域のもつおもしろさに浸らせ…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第74回)
  • 中学年／跳び箱運動
  • 台上前転
書誌
楽しい体育の授業 2025年1月号
著者
早川　光洋
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『画像（省略）』　　学習指導要領でつくる！ココがポイント　中学年になると「技を身に付ける」という言葉が出てきます。低学年期の動きから高学年の安定した基本的な技の試行や発展技へと移行していく時期です。で…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第74回)
  • 高学年／跳び箱運動
  • はね感覚から首はね跳びへ繋ぐ
書誌
楽しい体育の授業 2025年1月号
著者
戎子　正晃
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『画像（省略）』　　学習指導要領でつくる！ココがポイント　「技の理解・自分の理解・技の安定・発展」が指導要領に記された内容だと私は考えます。それらを獲得するために仲間と協働的に取り組むことで，並行して…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第82回)
  • 低学年／ゲーム「お宝ダッシュ大作戦」
  • タイミングの工夫とすばやい身のこなしで，お宝を運び出そう！
書誌
楽しい体育の授業 2025年1月号
著者
澤田　崇明
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：フラッグを取られずに走り抜けたい！　子：フラッグを取りたい！　教：すばやい身のこなしで，相手をかわしたり，走り抜けたりしてほしい…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第82回)
  • 中学年／ボール運動系　ゲーム領域
  • ゴール型　台形型フラッグフットボール
書誌
楽しい体育の授業 2025年1月号
著者
西岡　毅
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：自分で得点したい！　子：チームで勝ちたい！　教：作戦を立ててほしい…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第82回)
  • 高学年／ボール運動系　ボール運動領域
  • ゴール型　ミニフラッグフットボール
書誌
楽しい体育の授業 2025年1月号
著者
西川　健
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：ゲームで活躍したい！　子：チームで協力して勝ちたい！　教：運動することを楽しんでほしい…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領を実現！　主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第81回)
  • クラスみんなで協力！ナイスジャーンプ！
書誌
楽しい体育の授業 2025年1月号
著者
長谷部　佑太
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
単元計画（毎時間のめあて）の工夫　私がいつも授業で必ず大切にしていることは，「かかわり合い」です。「かかわり合い」といっても，ただかかわるのではなく，単元のはじめにかかわらざるを得ない状況をつくること…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 実はあまり知られていないけど，とても効果的な指導法 (第10回)
  • 視線によって腰の動く方向が変わることを知っておこう
書誌
楽しい体育の授業 2025年1月号
著者
吉澤　潤
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
跳び箱運動の授業で，上の図のような資料カードを使っているのを見ることがあります。その図には大抵「技のポイント」と称されるものが３〜４つ書き込まれています…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 子どもの「もっと！」を引き出す　シンプル＆ゲームで創る体育授業 (第10回)
  • 冬の学級経営は　なわとびで Jump Up !!
書誌
楽しい体育の授業 2025年1月号
著者
小向　一樹
ジャンル
保健・体育／学級経営
本文抜粋
『図（省略）』　　１　「ねらい」と「願い」　なわとび運動は，低学年の「用具を操作する運動」から高学年の「体の動きを高める運動」まで，体つくり運動領域に位置付けられています。運動や技のバリエーションは数…
対象
小学校
種別
連載・常設
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