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  • 新学習指導要領対応「跳び箱」技の事典
  • 【低学年】両足踏み切り・切り返し技・支持回転技のはねにつながる感覚づくり（カンガルー・ケングー　ほか）
書誌
楽しい体育の授業 2018年2月号
著者
近藤　拓自
ジャンル
保健・体育
全100件(21〜40件)
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  • 特集　１人１台端末でつくる！跳び箱授業アイデア
  • コピーしてそのまま使える！学習カード
  • 「開脚跳び」学習カード
書誌
楽しい体育の授業 2022年1月号
著者
近藤　拓自
ジャンル
保健・体育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
『図（省略
対象
小学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　１人１台端末でつくる！跳び箱授業アイデア
  • コピーしてそのまま使える！学習カード
  • 「台上前転」学習カード
書誌
楽しい体育の授業 2022年1月号
著者
近藤　拓自
ジャンル
保健・体育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
『図（省略
対象
小学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　１人１台端末でつくる！跳び箱授業アイデア
  • コピーしてそのまま使える！学習カード
  • 「かかえ込み跳び」学習カード
書誌
楽しい体育の授業 2022年1月号
著者
近藤　拓自
ジャンル
保健・体育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
『図（省略
対象
小学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　１人１台端末でつくる！跳び箱授業アイデア
  • コピーしてそのまま使える！学習カード
  • 「頭はね跳び」学習カード
書誌
楽しい体育の授業 2022年1月号
著者
近藤　拓自
ジャンル
保健・体育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
「頭はね跳び」学習カード　　『図（省略
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　スモールステップでクリアできる！鉄棒運動
  • 苦手な子もしっかり評価できる！　技別スモールステップのチェックポイント
  • 逆上がり
書誌
楽しい体育の授業 2021年11月号
著者
近藤　拓自
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究／評価／指導要録
本文抜粋
ステップ１　登り棒で中抜き回りやジャングルジムで逆上がりができていたらOK！　学校にある固定遊具で，評価することができます…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　体育授業にグッと引き込む！導入のワザ＆シカケ
  • この教材にはこんな準備運動！　領域別でみる感覚づくりを意識した導入アイデア
  • 器械運動
  • 跳び箱（折り返しリレー・関所じゃんけん）
書誌
楽しい体育の授業 2021年5月号
著者
近藤　拓自
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
『画像（省略）』　　跳び箱では，腕で体を支える腕支持感覚や，肩を支点とした体重移動をさせる感覚を身に付けさせることが大切になります。そこで，それらの感覚を身に付けることができる「かえる跳び」や「うさぎ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　体育授業にグッと引き込む！導入のワザ＆シカケ
  • この教材にはこんな準備運動！　領域別でみる感覚づくりを意識した導入アイデア
  • 器械運動
  • 鉄棒（いろいろリレー・いろいろじゃんけん）
書誌
楽しい体育の授業 2021年5月号
著者
近藤　拓自
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ほぼ100％クリア！開脚跳びのテッパン指導
  • 跳べない原因を見極める！　【開脚跳び】助走から着地までの分解解説
  • 助走から踏切まで
書誌
楽しい体育の授業 2021年1月号
著者
近藤　拓自
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
助走の歩数は適切ですか？　　〇助走のつけすぎに注意　助走の勢いをつければ跳べると思って，助走距離をどんどん長くしていこうとする子どもはいませんか…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ほぼ100％クリア！開脚跳びのテッパン指導
  • 跳べない原因を見極める！　【開脚跳び】助走から着地までの分解解説
  • 手の位置と体重移動
書誌
楽しい体育の授業 2021年1月号
著者
近藤　拓自
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
跳び箱のどこに手を着いていますか？　　〇着手は跳び箱前方　着手の後，体重移動して跳び箱をまたぎ越すために，手を着く位置は跳び箱の中央よりも前方にします…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ほぼ100％クリア！開脚跳びのテッパン指導
  • 跳べない原因を見極める！　【開脚跳び】助走から着地までの分解解説
  • 着地
書誌
楽しい体育の授業 2021年1月号
著者
近藤　拓自
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
目線はどこを見ていますか？　　〇安全な着地のために目線は前　跳び箱から手が離れた後，着地する地点に目線を下げていると，前のめりになってしまうことがあります…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　鉄棒できる子・できない子　同時授業のダブル指導法
  • できる子・できない子を同時に授業する！技別ダブル指導法
  • 後方支持回転
書誌
楽しい体育の授業 2020年11月号
著者
近藤　拓自
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
ワザ習得のための指導ポイントとできた子ども向け指導アイデア　〇ワザ習得のための指導のポイント　（１）振り上げ足を高く…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　鉄棒できる子・できない子　同時授業のダブル指導法
  • できる子・できない子を同時に授業する！技別ダブル指導法
  • 前方支持回転
書誌
楽しい体育の授業 2020年11月号
著者
近藤　拓自
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
ワザ習得のための指導ポイントとできた子ども向け指導アイデア　〇ワザ習得のためのポイント　（１）勢いをつけるために回転前半は大きく…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　開脚跳びは誰でも跳べる！できない原因の撃退法
  • できる子とできない子はココが違う！開脚跳び　コマ撮り解説
書誌
楽しい体育の授業 2020年1月号
著者
近藤　拓自
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
ＯＫ　最後の一歩は片足の「ケン」から両足の「グ―」にしている。　両足をそろえ，膝を閉じて踏み切っている…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　逆上がりができる子・できない子　原因と対策ガイド
  • できない原因を徹底追究！　技別の指導ポイント
  • 前方支持回転
書誌
楽しい体育の授業 2019年11月号
著者
近藤　拓自
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
（１）回転開始時にひじや背中が曲がる　前方支持回転において，回転の勢いはとても大事です。頭ができるだけ遠くを通ることで遠心力がはたらき，回転の勢いがつきます。そこで，背中やひじが曲がる子どもには，ツバ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　逆上がりができる子・できない子　原因と対策ガイド
  • 苦手な子もやる気倍増！　コピーＯＫの学習カード
  • 前方支持回転
書誌
楽しい体育の授業 2019年11月号
著者
近藤　拓自
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
前方支持回転ができるために必要な「回転の勢いをつける」「回転後半に体を起こす」という感覚を身に付けるために，前回り下りとだるま回りを段階的に練習できるようにしました。「できた」「できない」ではなく，ど…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　鉄棒ぎらいをつくらない！特選の指導アイデア
  • 鉄棒できる子・できない子　見分ける教師の目　診断ポイント
  • どんな感覚が身に付いているかを見分けよう
書誌
楽しい体育の授業 2018年7月号
著者
近藤　拓自
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１ 目の前の子はどれくらいできるの？　４月になり，新しく担任をする目の前の子たちを見て，どんなことがどのくらいできるのかがよく分からないということがあります…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　泳げない先生だってできちゃう！水泳指導のコツとアイデア
  • 全員が夢中になる！　プレミアムレッスン
  • 水泳が苦手な子も夢中になる工夫
書誌
楽しい体育の授業 2017年6月号
著者
近藤　拓自
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
はじめに　高学年の水泳が苦手な子に話を聞くと，「怖い」「苦しい」という言葉を耳にします。低学年のときに足が着かない恐怖を感じたり，水を飲んで苦しい思いをしたりしたといいます。また，それ以前の小さい頃か…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　運動が苦手な子もできちゃう！指導のアイデア事典
  • とっておきのアイデア教具セレクション
  • ［鉄棒］タオル・手ぬぐいで簡単　逆上がり・支持回転技
書誌
楽しい体育の授業 2017年1月号
著者
近藤　拓自
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
鉄棒で逆上がりをしたり，支持回転技をしたりするには，低学年のうちからさまざまな感覚づくりをしておくことが大切となります…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　みんなできた！「跳び箱・逆上がり」の授業づくり〜学び合って達成感〜
  • みんなできた！「逆上がり」の授業づくり
  • 【指導言葉】これでできた！「逆上がり」の指導言葉
書誌
楽しい体育の授業 2015年10月号
著者
近藤　拓自
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
自校の新採用の先生に，小学校での逆上がりの思い出を聞いてみたところ，「担任の先生がいっていた言葉のイメージで練習したけれど，ちっともできませんでした。でも，クラスの逆上がりができる友だちが教えてくれた…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 新学習指導要領を実現！　主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第36回)
  • 「わかる」と「できる」がつながる授業
書誌
楽しい体育の授業 2021年3月号
著者
近藤　拓自
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
私が考える「深い学び」とは　「主体的」「対話的」に学ぶ姿は，容易にイメージできますよね。これまで多くの先生方が体育授業において大事にしてきたものであり，取り入れてきたものであるからです…
対象
小学校
種別
連載・常設
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