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書誌
楽しい体育の授業 2018年5月号
著者
日野　英之
ジャンル
保健・体育
全100件(81〜100件)
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  • 垣内幸太と日野英之の白熱師弟体育談義 (第11回)
  • 【今月のテーマ】研究会の意義・価値について
書誌
楽しい体育の授業 2021年2月号
著者
垣内　幸太・日野　英之
ジャンル
保健・体育／教育学一般
本文抜粋
例年であれば２月は研究会シーズンと言っていいほど，あちらこちらで多くの研究発表会が開催されます。附属学校をはじめ，さまざまな研究団体，研究組織が，掲げたテーマ・打ち立てた仮説のもと，取り組んできた成果…
対象
小学校
種別
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  • 垣内幸太と日野英之の白熱師弟体育談義 (第10回)
  • 【今月のテーマ】体育主任の仕事について
書誌
楽しい体育の授業 2021年1月号
著者
垣内　幸太・日野　英之
ジャンル
保健・体育／教育学一般／評価／指導要録
本文抜粋
「主任」と聞くと，“責任が大きい”や“仕事量が多い”など「大変そう」というイメージをもたれている先生が圧倒的に多いように思います。ましてや体育主任となると…体育的行事の企画・運営をはじめ何かと表立って…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 垣内幸太と日野英之の白熱師弟体育談義 (第9回)
  • 【今月のテーマ】評価・評定
  • 通知表にむけて
書誌
楽しい体育の授業 2020年12月号
著者
垣内　幸太・日野　英之
ジャンル
保健・体育／教育学一般／評価／指導要録
本文抜粋
２学期の締めくくりの時期となりました。学期末になるとやってくるのが通知表ですね。成績処理に追われる，帰るのも遅くなる，余裕もなくなる…と憂鬱な気持ちになられる方も多いのではないでしょうか。多くの時間を…
対象
小学校
種別
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  • 垣内幸太と日野英之の白熱師弟体育談義 (第8回)
  • 【今月のテーマ】教材づくり〜体つくり（持久走）〜
書誌
楽しい体育の授業 2020年11月号
著者
垣内　幸太・日野　英之
ジャンル
保健・体育／教育学一般
本文抜粋
一気に秋が深まってきた今日この頃。寒くなってくると，取り組まれる，いや取り組まなきゃならないものになっている持久走。昔から取り組まれている“定番教材”。しかし，定番とは裏腹に子どもが苦手と感じる運動N…
対象
小学校
種別
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  • 垣内幸太と日野英之の白熱師弟体育談義 (第7回)
  • 【今月のテーマ】教材づくり〜表現運動〜
書誌
楽しい体育の授業 2020年10月号
著者
垣内　幸太・日野　英之
ジャンル
保健・体育／教育学一般
本文抜粋
授業において，その成否を決める大きな要因となる「教材」。ボール運動を例に考えた回（７月号）では「無理，無駄がなく自然であること」「シンプルであること」，器械運動の回（９月号）では「技能差を乗り越える工…
対象
小学校
種別
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  • 垣内幸太と日野英之の白熱師弟体育談義 (第6回)
  • 【今月のテーマ】教材づくり
  • 器械運動
書誌
楽しい体育の授業 2020年9月号
著者
垣内　幸太・日野　英之
ジャンル
保健・体育／教育学一般
本文抜粋
コロナ禍において，体育の授業も大きな変化が求められています。先々月の「教材づくり」についての話では，「無理，無駄がなく自然であること」「シンプルであること」，ボール運動を話題に，よい教材の条件について…
対象
小学校
種別
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  • 垣内幸太と日野英之の白熱師弟体育談義 (第5回)
  • 【今月のテーマ】「学校の新しい生活様式」における体育授業
書誌
楽しい体育の授業 2020年8月号
著者
垣内　幸太・日野　英之
ジャンル
保健・体育／教育学一般
本文抜粋
三密を回避するためにはこれまで通りの学習活動というわけにはいかないですよね。（日野）　日野：大変なことになりましたね。今後の学校での教育活動。とりわけ体育はこれまで通りとはいきませんよね…
対象
小学校
種別
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  • 垣内幸太と日野英之の白熱師弟体育談義 (第4回)
  • 【今月のテーマ】教材づくり
書誌
楽しい体育の授業 2020年7月号
著者
垣内　幸太・日野　英之
ジャンル
保健・体育／教育学一般
本文抜粋
「たどり着けそうな見通し」「質が問われる目標，憧れる姿」。前号は，授業に向かう原動力となる”学習課題”について話をしました。これから数回にわたり，授業の中核を担う「教材」について考えていきます。今号は…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 垣内幸太と日野英之の白熱師弟体育談義 (第3回)
  • 【今月のテーマ】学習課題のつくりかた
書誌
楽しい体育の授業 2020年6月号
著者
垣内　幸太・日野　英之
ジャンル
保健・体育／教育学一般
本文抜粋
これまで「運動する意味や目的を見出すことができる」体育授業にするために，「評価の言葉がけ」「協働的な関係を構築すること」が大切であることを話してきました。今月号の話題は，「学習課題」についてです。子ど…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 垣内幸太と日野英之の白熱師弟体育談義 (第2回)
  • 【今月のテーマ】体育授業における教師力
書誌
楽しい体育の授業 2020年5月号
著者
垣内　幸太・日野　英之
ジャンル
保健・体育／教育学一般
本文抜粋
４月は，「体育って何を学ぶ教科？」をテーマに話をしました。今月号のテーマは，「体育授業における教師力」です。「わかる」「できる」にとどまらず，子どもたちが「運動する意味や目的を見出すことができる」授業…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 垣内幸太と日野英之の白熱師弟体育談義 (第1回)
  • 【今月のテーマ】体育って何を学ぶ教科？
書誌
楽しい体育の授業 2020年4月号
著者
垣内　幸太・日野　英之
ジャンル
保健・体育／教育学一般
本文抜粋
４月より新しい学習指導要領が実施されました。「見方・考え方を働かせて」「心と体を一体として捉え」「健康の保持増進」「豊かなスポーツライフ」といった言葉が並びます。これらの目標を成し遂げる体育授業ってど…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 運動が苦手な先生も体育指導のプロになれる！　子どもが伸びる魔法の「言葉かけ」 (第12回)
  • サッカー（足でボールを扱うゴール型ゲーム）
書誌
楽しい体育の授業 2020年3月号
著者
日野　英之
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ゲームが学習指導要領に「型」で記され，サッカーが取り扱われることが少なくなりました。「ボールを蹴ることは難しいから」「ハンドボールやバスケットボールの方が戦術を学ばせやすいから」等，取り扱わなくなった…
対象
小学校
種別
連載・常設
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　安心・安全！心を１つに！運動会「組体操」「フラッグ運動」の指導法
  • 運動会までのTO DOリスト付　ゼロからわかる！「フラッグ運動」指導
書誌
楽しい体育の授業 2017年9月号
著者
日野　英之
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
全体計画起案　TO DOリスト　□意図の共有　□道具の選定　□場面数設定　□コンセプト設定　□曲設定…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第72回)
  • 低学年／ゲーム領域「ボールゲーム」
  • 相手のコートにボールを投げ入れるゲーム
書誌
楽しい体育の授業 2024年11月号
著者
武藤　光亮
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　　学習指導要領でつくる！ココがポイント　相手コートにボールを投げ入れるゲームを通して，「ボールが飛んでくるコースに入ること」や「相手のいないところに投げて得点したり，捕ったりすること…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領を実現！　主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第79回)
  • 表現・創作ダンスの授業づくりにおけるポイント
書誌
楽しい体育の授業 2024年11月号
著者
成瀬　麻美
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
表現・創作ダンスでの主体的・対話的で深い学びとは　表現運動・ダンスの授業場面で，「やらされている身体」を目にすることが多々あります。具体的には，アイドルや動画の振付をただコピーしている状態などです。で…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 実はあまり知られていないけど，とても効果的な指導法 (第8回)
  • 誰でも楽しめるニュースポーツを授業に取り入れる！
書誌
楽しい体育の授業 2024年11月号
著者
古山　友希
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
01　授業にニュースポーツを！　「ニュースポーツ」とは，「だれでも　いつでも　どこでも　いつまでも　気軽に自由に楽しめる」スポーツです。競い合うことよりも「楽しむ」ことが重視され，幅広い年齢層のスポー…
対象
小学校
種別
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  • 子どもの「もっと！」を引き出す　シンプル＆ゲームで創る体育授業 (第8回)
  • 迷ったらこれ！体育教具買い揃えるならランキング
書誌
楽しい体育の授業 2024年11月号
著者
小向　一樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　１　教材プライオリティ　先日あるセミナーを運営した際，参加者から多く挙がった質問として，「どの教具を買うべきか」がありました。赴任先の備品状況は様々かと思います。そんな中で，学校事務…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 体育授業を活性化させる！子どもの発言への切り返しの極意 (第8回)
  • 子どもの「できた」の実感と，愛好的態度を育む切り返し
書誌
楽しい体育の授業 2024年11月号
著者
倉田　裕輝
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　「できた」を実感できるように　体育科の授業で子どもが望むことの１つに「できた」喜びを実感することがあります。この「できた」喜びを積み重ねていくことで子ども達の運動への愛好的態度を育てていくことがで…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 効率的・効果的に指導内容を精選する！全単元の「体育カリキュラム」　アレンジ可能な実物データ付き (第8回)
  • ボール運動系領域の特性とカリキュラム（低学年）のねらい
書誌
楽しい体育の授業 2024年11月号
著者
安本　直哉
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
01　ボール運動系領域の特性　ボール運動系領域は，人気がある一方，運動が苦手な児童にとっては，なかなか得点しにくいという課題があると考えます…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • １人１台タブレット時代の新しい学習評価　eAssessmentシートの活用と実際 (第8回)
  • 運動感覚のずれを見える化して,協働的な学びに活かす！
書誌
楽しい体育の授業 2024年11月号
著者
小野　浩由・鈴木　直樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　運動感覚の評価を学習に取り入れる価値　これまで体育学習では，見えているものを学習評価として活用し，資質・能力の育成につなげてきたことが多かったのではないでしょうか。例えば，ボール運動であればホワイ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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