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  • 新学習指導要領を実現！　主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第6回)
  • 攻めと守りを一体としたゴール型ゲームの創造
書誌
楽しい体育の授業 2018年9月号
著者
橋本　浩司
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第59回)
  • 中学年／ネット型ゲーム
  • フロアボール
書誌
楽しい体育の授業 2023年5月号
著者
板橋　彩
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
学習指導要領でつくる！ココがポイント　中学年の「ネット型ゲーム」で，初めて「ラリー」のことが示されています。そこで転がしたボールをはじく・打つことで「ボール操作」をやさしくし，「ボールを持たない時の動…
対象
中学年
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第59回)
  • 高学年／ボール運動
  • ソフトキャッチバレー
書誌
楽しい体育の授業 2023年5月号
著者
岩渕　晃児
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
学習指導要領でつくる！ココがポイント　高学年の「ネット型」で，「味方が受けやすいようにボールをつなぐ」という記述があり，初めて連携をすることが示されています。ボール運動では児童の意識が得点を取ることに…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第58回)
  • 低学年／体つくりの運動遊び
  • わくわくにこにこ！みんなであそぼう
書誌
楽しい体育の授業 2023年4月号
著者
山本　なるみ
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
学習指導要領でつくる！ココがポイント　低学年の体つくりの運動遊びの中の体ほぐしの運動遊びでは，「体を動かす楽しさや心地よさを味わう」「みんなで関わり合う」ことがポイントになります。そのため，手軽な運動…
対象
低学年
種別
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第58回)
  • 中学年／体つくり運動
  • ＡＣＰで元気ＵＰ！
書誌
楽しい体育の授業 2023年4月号
著者
山﨑　功一
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
学習指導要領でつくる！ココがポイント　年度当初には，特に運動の苦手な子どもへの配慮が必要となります。その配慮例として，(1)なじみの深い簡単な運動を行う，(2)自己の心と体の変化にイメージをもたせる…
対象
中学年
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第58回)
  • 高学年／体つくり運動
  • レジ袋で体も心もほぐそう！
書誌
楽しい体育の授業 2023年4月号
著者
岩﨑　敬
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
学習指導要領でつくる！ココがポイント　年度初めは，子どもたちが期待と不安が入り混じった状態が予想されるため，体つくり運動の中の「体ほぐしの運動」から体育授業に入ることをおすすめします。　「体ほぐしの運…
対象
高学年
種別
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第57回)
  • 低学年／表現リズム遊び
  • なりきる経験から運動会作品へ
書誌
楽しい体育の授業 2023年3月号
著者
松本　拓也
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
学習指導要領でつくる！ココがポイント　低学年の「表現リズム遊び」は，身近な題材の特徴を捉えて全身で踊ったり，軽快なリズムに乗って踊ったりする楽しさに触れることができる運動遊びです。低学年の子どもは，何…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第57回)
  • 中学年／表現／リズムダンス
  • 即興的に踊る経験から運動会作品へ
書誌
楽しい体育の授業 2023年3月号
著者
松本　拓也
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
学習指導要領でつくる！ココがポイント　中学年では，「表現」で身近な生活からの題材や空想の世界からの題材を扱い，「リズムダンス」では，軽快なリズムに乗って全身で即興的に踊ることのできる楽曲を扱います。中…
対象
中学年
種別
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第57回)
  • 高学年／表現運動「スポーツ」
  • 持ち味を生かす経験から運動会作品へ
書誌
楽しい体育の授業 2023年3月号
著者
松本　拓也
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
学習指導要領でつくる！ココがポイント　高学年では，「表現」で激しい感じの題材や群（集団）が生きる題材，多様な題材を扱います。「リズムダンス」では，軽快なリズムに乗って全身で即興的に自由に弾んで踊ること…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第56回)
  • 低学年／ボールゲーム
  • 蹴って，止めて，得点ゲット！ボール蹴りゲーム
書誌
楽しい体育の授業 2023年2月号
著者
工藤　俊輔
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
学習指導要領でつくる！ココがポイント　低学年のゲームは，集団対集団で競い合う楽しさに触れることができる運動です。ボール蹴りの場合は，ボール操作が難しく，ねらったところにボールをうまく蹴ることができませ…
対象
低学年
種別
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第56回)
  • 中学年／ゴール型ゲーム
  • スペースをねらおう！ラインサッカー
書誌
楽しい体育の授業 2023年2月号
著者
成田　優也
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
学習指導要領でつくる！ココがポイント　中学年「ゴール型ゲーム」の単元においては，基本的なボール操作とボールを持たないときの動きによってゲームを行い，ゲームで勝敗を競い合う楽しさや喜びに触れることが大切…
対象
中学年
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第56回)
  • 高学年／ボール運動ゴール型
  • みんなでゴール！サッカー
書誌
楽しい体育の授業 2023年2月号
著者
高橋　智弥
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
学習指導要領でつくる！ココがポイント　高学年「ボール運動ゴール型」の単元においては，基本的なボール操作とボール保持者からボールを受けることのできる場所に動くなどのボールを持たないときの動きによって，攻…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第55回)
  • 低学年／走・跳の運動遊び
  • なげなげレンジャーが学校を守る！
書誌
楽しい体育の授業 2023年1月号
著者
長谷部　佑太
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
学習指導要領でつくる！ココがポイント　「みんなで投力を高めて，ボスを倒そう！」というストーリーを設定しました。ボスを倒すために，投力を高めていくことを学習の目的にすることで，児童にとって各場の活動によ…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第55回)
  • 中学年／走・跳の運動
  • 「高跳び」（目指せ投力向上！壁当てゲーム）
書誌
楽しい体育の授業 2023年1月号
著者
清水　勇人
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
学習指導要領でつくる！ココがポイント　2020年度からの学習指導要領では，走・跳の運動のなかで「児童の実態に応じて投の運動を加えて指導することができる」ことが明記されました。本校の実態に合わせ，「高跳…
対象
中学年
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第55回)
  • 高学年／陸上運動
  • クラスみんなで投げて・走って・かかわって！
書誌
楽しい体育の授業 2023年1月号
著者
長谷部　佑太
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
学習指導要領でつくる！ココがポイント　・ペア→チーム→クラスといったかかわり合いの大切さを児童に感じさせる単元デザイン…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第54回)
  • 低学年／表現リズム遊び
  • 探検に出発だ！
書誌
楽しい体育の授業 2022年12月号
著者
村松　知香
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
学習指導要領でつくる！ココがポイント　低学年では「特徴を捉え，全身で踊る」ことや，「軽快なリズムに乗って，即興的に踊る」ことができるよう指導することが大切です。その活動の中で，気に入った動きを伝え合っ…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第54回)
  • 中学年／表現運動
  • １日の生活
書誌
楽しい体育の授業 2022年12月号
著者
浅川　典子
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
学習指導要領でつくる！ココがポイント　中学年では，表したい感じを中心に，ひと流れの動きで即興的に踊ることがねらいです。そのために，ここでは，「具体的な生活からの題材」という身近な生活の中から特徴が捉え…
対象
中学年
種別
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第54回)
  • 高学年／表現運動
  • スポーツニュース
書誌
楽しい体育の授業 2022年12月号
著者
栗原　知子
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
学習指導要領でつくる！ココがポイント　高学年では，いろいろな題材から「変化と起伏のある表現へ発展」させ，「メリハリのあるひと流れ」や「構成を工夫した簡単なひとまとまりの動き」にすることが求められていま…
対象
高学年
種別
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第53回)
  • 低学年／跳の運動遊び
  • 跳んで跳んで遊ぼう！
書誌
楽しい体育の授業 2022年11月号
著者
伊藤　孝浩
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『画像（省略）』　　学習指導要領でつくる！ココがポイント　低学年の「跳の運動遊び」では，「助走を付けて片足でしっかり地面を蹴って前方に跳ぶ」ことを身に付け，中学年の「跳の運動（幅跳び）」の学習につなげ…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第53回)
  • 中学年／走り幅跳び
  • いろいろな条件で跳んでみよう！
書誌
楽しい体育の授業 2022年11月号
著者
牧野　祥子
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『画像（省略）』　　学習指導要領でつくる！ココがポイント　中学年では，低学年の「助走を付けて，片足で踏み切り」，「連続で」跳ぶ学習経験を踏まえつつ，幅跳びの「(1)短い助走」から「(2)踏切り足を決め…
対象
中学年
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第53回)
  • 高学年／走り幅跳び
  • 遠くへ跳ぶおもしろさの探究と学習システム
書誌
楽しい体育の授業 2022年11月号
著者
鈴木　一成
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『画像（省略）』　　学習指導要領でつくる！ココがポイント　高学年では，中学年の「短い助走からの幅跳び」の学習経験を踏まえて，「(1)リズミカルな助走」からの「(2)かがみ跳び」で「(3)両足で安全に着…
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高学年
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