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  • 若い教師のための学級づくりハンドブック
  • 通信・ノートの工夫
  • 「理科だより」と「１・２・３ダー」「ＧＯＧＯ２年」―各組回り持ち通信―（中学校）
書誌
生活指導　臨時増刊 2005年3月号
著者
村上　米子
ジャンル
生活指導・進路指導
全100件(81～100件)
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  • 特集　生活指導・子ども集団づくりの成果と課題〈700号記念特集〉
  • 700号記念に寄せて―コメント＆メッセージ
  • 今、全生研運動に求めるもの
書誌
生活指導 2012年3月号
著者
藤木　祥史
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　校内暴力期の中で　１９７４年に教師として中学校現場に立ちました。５年後、非行の嵐の中で日々荒れる生徒と向き会い続けた経験は、以後の実践に大きな影響を与えました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 私の授業づくり (第36回)
  • 中学校〈道徳〉／あなたは臓器を提供しますか
書誌
生活指導 2012年3月号
著者
柏木　修
ジャンル
生活指導・進路指導／道徳
本文抜粋
一　臓器移植、この素晴らしきもの　ここに報告するのは、実は国語の授業で扱ったものだが、道徳の授業でも扱えると思うので紹介したい…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 実践の広場
  • 子どもの生活・文化・居場所
  • 太鼓は楽しいっ！
書誌
生活指導 2012年3月号
著者
髙橋　研一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◆はじめに　私の学校は、南蔵王山麓の田園風景に囲まれたのどかな環境にある、全校児童六十一人の小規模校である。昨年の大震災により体育館が損壊し半年以上使えないという不自由はあったが、沿岸部に比べたら被害…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 実践の広場
  • 子どもをつなぐ活動・行事
  • 私の“学年激励会”
書誌
生活指導 2012年3月号
著者
相模　津
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◆部活動と私　いくつかの中学校に勤務し、様々な部活動を担当させられた。「させられた」と書くのは、自分がそれを希望して担当していたのではなく、たまたまその学校の事情で担当させられたという気持ちからである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 実践の広場
  • いきいき部活・クラブ
  • しんくんが生き生き「マリオクラブ」～１年生の学級内クラブ～
書誌
生活指導 2012年3月号
著者
斉藤　太美雄
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　しんくんとの出会い　転勤した学校で、新学期、１年生を担任することになった。その時に、「なかなか、大変な子どもたちがいるよ。」と、その学校の先生から言われていた。その中の一人が、しんくんであった。資…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 実践の広場
  • 手をつなぐ―教師・親・地域の人々
  • いっぱい飲んで、いっぱい語って、いっぱい笑いました！
書誌
生活指導 2012年3月号
著者
平野　美代子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◆懇親会を開けた！　12月２日、第１回１学年ＰＴＡ懇親会を開催できました。「開催しました」ではなく、“できました…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 実践の広場
  • 私と集団づくりとの出会い
  • 私は、本当に集団づくりと出会えているのか
書誌
生活指導 2012年3月号
著者
中嶋　淑也
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　集団づくりとの〈出会い〉　教師になって、もうすぐ六年目が終わろうとしている。全生研が岐路に立たされているこの大変な時期に、全国常任を任されている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 若者の広場 (第11回)
  • 発信しよう！若い教師の声
  • これからの全生研へ―若者の立場からひと言
書誌
生活指導 2012年3月号
著者
全生研若手教師たち
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
全生研との出会いは、相楽生指サークルへの参加がきっかけでした。教職について５年目に入ったころ、もっといろいろなことについて学びたいという思いはあるものの、何について学べばいいのか、どうして学べばいいの…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 地域生活指導へのアプローチ (第13回)
  • おとながつながることで、子どもの生きる場をきり開く
書誌
生活指導 2012年3月号
著者
瓜屋　譲
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　子育てトーク　地域サークルが周りの保護者に働きかけて、二十三年間にわたって、「教育講演会」を開いてきた。講師には、故坂本光男先生をはじめとして、全生研常任委員の先生方をお招きした。はじめはサークル…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 今月のメッセージ
  • 教師のメンタルヘルスと学校
書誌
生活指導 2012年2月号
著者
栗城　利光
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
今、教師の生きづらさがクローズアップされています。第五十三回全生研千葉大会の基調提案に、全国の多くの先生方が貴重な、絞り出すような思いを寄せています…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　いま拓かれつつある教師と子どもたちの関係
  • 特集のことば
  • いま拓かれつつある教師と子どもたちの関係
書誌
生活指導 2012年2月号
著者
高橋　英児
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
今年度の全国大会では、子どもたちが日常の生活を送る中で抱えている生きづらさがますます深刻なものになってきていることが明らかになりました。一人では乗り越えられないような様々な困難さ（発達障害、二次障害…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　いま拓かれつつある教師と子どもたちの関係
  • 実践
  • ＜小学校＞寅から学んだこと～「協力ラグビー学級」を目指して～
書誌
生活指導 2012年2月号
著者
春野　華鈴
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
『ツイッター症候群』。私はこのクラスをこう名付けた。授業中でも自分の思ったことをつぶやく。聞いた子は返事をするわけでなく、やはり自分が思ったことを話し出す。会話が成立していない。こんなクラスの中で、ち…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　いま拓かれつつある教師と子どもたちの関係
  • 実践
  • ＜小学校＞俺は変わりたい！
書誌
生活指導 2012年2月号
著者
佐々木　大介
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◆実践の主題（対象学年・小学校五―六年生）　疎外やきついグループ化が見られ、ささいなことで大きなけんかに発展。からかいやひやかしの声が教室をとびかう。龍は目立ちたがりでやりたがり。自分に都合が悪いこと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　いま拓かれつつある教師と子どもたちの関係
  • 実践
  • ＜中学校＞浩と
書誌
生活指導 2012年2月号
著者
大島　冴子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
はじめに　「浩は最後の学活で、私が側に行ったら、『こっち来んな、触んな、うざい』とにらんでいました。そういう最後でした。」と前担任は話してくれた。続けて、「子どもたちはよくやっていたと思います。悪いの…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　いま拓かれつつある教師と子どもたちの関係
  • 分析
  • 「共に生きる」教師と子どもの関係
書誌
生活指導 2012年2月号
著者
絹村　俊明
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　「存在論的」な接近を　三氏の実践記録を読んで一番印象深かったのは、それぞれの実践者の持つ子どもたちへのまなざしの「温かさ」であった。三本の記録には、発達障害をも含んでいると思われる「困難」をかかえ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　いま拓かれつつある教師と子どもたちの関係
  • 論文
  • 学級集団づくりのなかの教師と子どもの関係
書誌
生活指導 2012年2月号
著者
竹内　常一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　なぜいま「教師と子どもの関係づくり」か　論をはじめるまえに、編集委員会が本号の特集タイトルを選んだ経緯を私なりにのべておきたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 私の授業づくり (第35回)
  • 中学校〈技術・家庭科〉／福島原発事故をエネルギー変換の立場から検証する
書誌
生活指導 2012年2月号
著者
谷田　宗人
ジャンル
生活指導・進路指導／技術／家庭
本文抜粋
一　はじめに　技術科を担当する一教師として、「福島原発の事故」を授業で取り上げ、生徒に何が問題なのかを正しく伝えなければならないし、生徒はそれをどのように感じるのかを知りたいと思った。ちょうど、三年の…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 実践の広場
  • 子どもの生活・文化・居場所
  • 荒れの中のメッセージ
書誌
生活指導 2012年2月号
著者
船越　裕和
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　サトシとイサムとタカシ　四年生の三人。サトシとイサムとタカシ。　（サトシ）「うざい」「きもいばーよ」「しね」と棒を振り回し、クラスメイトを追いかけ回す。朝の読み聞かせボランティアの保護者に、「何し…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 実践の広場
  • 子どもをつなぐ活動・行事
  • 子どもたちを、ていねいにむすびつけよう
書誌
生活指導 2012年2月号
著者
川口　さとみ
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　友だちのことを知ろう　低学年の生活科で、校区探検があります。その時に、「お友だちの家を知ろう。」と計画します。学校では遊んでも地域では遊ばない原因の一つが、家を知らないこと。お便りで探検の日時を知…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 実践の広場
  • 手をつなぐ―教師・親・地域の人々
  • 原発事故で避難した方を地域で守る
書誌
生活指導 2012年2月号
著者
古関　勝則
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　避難所でのこと　福島第一原発の爆発事故により、多くの方が着の身着のまま、私の勤務する学校にも避難されてきた。ほとんどの方が「二・三日で帰れるだろう」と考えていたのに、まさか何年も戻れないことになる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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