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  • 特集　楽しく知的な授業が学級を再生させる
  • 誰でもできる楽しく知的な授業の技術
  • 楽しい導入づくり
  • いきなり授業に突入 ３つのてだて
書誌
心を育てる学級経営 2000年10月号
著者
迫田　一弘
ジャンル
学級経営
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  • 特集　楽しく知的な授業が学級を再生させる
  • 提言・楽しく知的な授業づくりの条件
  • 明確な原理と具体的な場面
書誌
心を育てる学級経営 2000年10月号
著者
西林　克彦
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「知的」を辞典でひけば、「知識・知性の豊かなさま」（広辞苑第５版）などとある。知性と知識の違いは、すぐあとでふれることにして、単純化して考えれば、「知的であること」に「知識」が関与することは間違いない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　楽しく知的な授業が学級を再生させる
  • 提言・楽しく知的な授業づくりの条件
  • 付加価値のある教材の授業をする
書誌
心を育てる学級経営 2000年10月号
著者
有田　和正
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　何をしているかわからない授業　授業をみせていただく機会が多いが、何の授業をしているのか、何を指導しようとしているのかわからない授業が多い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　楽しく知的な授業が学級を再生させる
  • 提言・楽しく知的な授業づくりの条件
  • 「向上的変容の保障」が根本条件だ
書誌
心を育てる学級経営 2000年10月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　子どもに人気のある塾やサークル　書道教室、ピアノ教室、学習塾、珠算塾、絵画教室、少年野球、サッカー教室、ボーイスカウト、ガールスカウト、スイミングスクールなどなど、多少の消長、盛衰はあるものの子ど…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　楽しく知的な授業が学級を再生させる
  • 提言・楽しく知的な授業づくりの条件
  • 教師の授業力とＣＲ能力
書誌
心を育てる学級経営 2000年10月号
著者
志水　廣
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　教師の授業力とは何か　筆者が考える授業力の公式を紹介しよう。　授業力＝｛教材把握力×子供把握力×指導技術力｝×精神エネルギー…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　楽しく知的な授業が学級を再生させる
  • 提言・楽しく知的な授業づくりの条件
  • 豊かで多様な環境に触れさせる
書誌
心を育てる学級経営 2000年10月号
著者
根本　正雄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
楽しく知的な授業づくりをする条件は、知的好奇心のある教材づくりを行うことである。　竹内均氏は『人生を最高に生きる法』（三笠書房）の中で頭をよくする決め手は「知的好奇心」であると述べている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　楽しく知的な授業が学級を再生させる
  • 実践報告・楽しく知的な授業づくりで学級が再生した
  • 「手応え実感！　ＪＶＥの授業」
書誌
心を育てる学級経営 2000年10月号
著者
紫前　明子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　荒れているときこそ授業　クラスが荒れているとき、このときこそ授業の力を実感した。おしゃべりがいつまでもとまらず、うるさくてどうしようもない子どもたちが、楽しく知的な授業のときには身を乗り出して集中…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　楽しく知的な授業が学級を再生させる
  • 実践報告・楽しく知的な授業づくりで学級が再生した
  • やんちゃ坊主も辞書に熱中！
書誌
心を育てる学級経営 2000年10月号
著者
平田　淳
ジャンル
学級経営
本文抜粋
四年生国語に「漢字の音と訓」の学習がある。その授業を振り返って述べる。　　１　音読みの起源　　現在の日本語の漢字の「音読み」は、約一二〇〇年前、中国の唐の時代の読み方である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　楽しく知的な授業が学級を再生させる
  • 実践報告・楽しく知的な授業づくりで学級が再生した
  • 教育技術法則化運動で蘇生した学級
書誌
心を育てる学級経営 2000年10月号
著者
河田　孝文
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　学級崩壊から生還した子どもたちの手紙　数年前、崩壊した学級を担任した。　一年後、担任した子全員から手紙をもらった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　楽しく知的な授業が学級を再生させる
  • 実践報告・楽しく知的な授業づくりで学級が再生した
  • 知的な授業を組み立て、いじめをなくす
書誌
心を育てる学級経営 2000年10月号
著者
澤田　好男
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　いじめの訴え　三年生を担任していた年の七月はじめのことである。　「おなかが痛いので休みます　山原さん」という伝言メモが私の机上にあった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　楽しく知的な授業が学級を再生させる
  • 実践報告・楽しく知的な授業づくりで学級が再生した
  • 優れた実践を追試し、授業の原則を身につける
書誌
心を育てる学級経営 2000年10月号
著者
木野村　寧
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　切り札は授業　「あの学級は荒れているから授業にならない」というのは、教師の言い訳に過ぎない
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　楽しく知的な授業が学級を再生させる
  • 実践報告・楽しく知的な授業づくりで学級が再生した
  • 『春』の授業と全員「で」評論文
書誌
心を育てる学級経営 2000年10月号
著者
江頭　三保子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　育休明け　七月七日、育休明けで現場日に戻った。当時私が勤務していた中学校は、大規模校でいわゆる教育困難校として県下に知られていた。所属は一年生の副担任。授業は一年生の四クラスに加え、三年生が一クラ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　楽しく知的な授業が学級を再生させる
  • 誰でもできる楽しく知的な授業の技術
  • 楽しい導入づくり
  • 納得が生まれる導入のあり方
書誌
心を育てる学級経営 2000年10月号
著者
北岡　隆行
ジャンル
学級経営
本文抜粋
授業とは何か。一言で言えば力をつけるためにある。どんなやり方でも力がつく。ただ、本当に力がつくのは、子ども自身が価値に気づき、子ども自身が活動に意味を感じた時である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　楽しく知的な授業が学級を再生させる
  • 誰でもできる楽しく知的な授業の技術
  • 楽しい導入づくり
  • 内部情報の整理をテンポよく
書誌
心を育てる学級経営 2000年10月号
著者
中野　浩彰
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　地域の名産「桃」の学習　楽しい導入を行う際のポイント、今回は次の点について述べていきたい
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　楽しく知的な授業が学級を再生させる
  • 誰でもできる楽しく知的な授業の技術
  • 授業の山場の盛り上げ方
  • 分析批評で意見が対立する発問を
書誌
心を育てる学級経営 2000年10月号
著者
新川　荘六
ジャンル
学級経営
本文抜粋
授業の山場を盛り上げる技術の一つとして、次のものが考えられる。　　意見が対立する発問を設ける　　意見が対立すれば、子どもたちはお互いの立場で根拠を述べ合う。さらに授業が白熱した場合は、相手に対する反論…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　楽しく知的な授業が学級を再生させる
  • 誰でもできる楽しく知的な授業の技術
  • 授業の山場の盛り上げ方
  • 「討論」を目に見える形で明快に
書誌
心を育てる学級経営 2000年10月号
著者
大槻　桐子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　討論型の授業にこそ山場は生まれる　ドラマの構成としての基本的な型は「起承転結」。そして、ドラマの山場は「転」の部分である。これを授業にあてはめる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　楽しく知的な授業が学級を再生させる
  • 誰でもできる楽しく知的な授業の技術
  • 授業のまとめ・学習への発展
  • 図工の鑑賞を「パネル・チャット・システム（ＰＣＳ）」で
書誌
心を育てる学級経営 2000年10月号
著者
大内　哲夫
ジャンル
学級経営／図工・美術
本文抜粋
図工で取り組んでいた絵が完成した。　「酒井式」で十時間かけて取り組んだ各々の力作が完成した。　この一連の授業のまとめとして、お互いの作品の良さや工夫点・努力点を認め合い、鑑賞し合う交流の場を設定してみ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　楽しく知的な授業が学級を再生させる
  • 誰でもできる楽しく知的な授業の技術
  • 授業のまとめ・学習への発展
  • ポスターセッションで授業のまとめを！
書誌
心を育てる学級経営 2000年10月号
著者
北村　善重
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　ポスターセッションとは？　授業のまとめをする方法として発表がある。しかし発表に時間がかかる。そこで時間短縮できて大変意欲的に発表できる「ポスターセッション」の方法を紹介する。ポスターセッションとは…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　楽しく知的な授業が学級を再生させる
  • 誰でもできる楽しく知的な授業の技術
  • 授業のまとめ・学習への発展
  • 視写・聴写でまとめを書かせる
書誌
心を育てる学級経営 2000年10月号
著者
浅野　秀之
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　視写でまとめを書かせる　授業終了五分前。　どんなに盛り上がっていても、もう少し続きを説明したくても、ここで打ちきる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　楽しく知的な授業が学級を再生させる
  • 知的好奇心をゆさぶる―授業の原則十ヵ条をこう生かした
  • 授業冒頭の指示に原則は宿る
書誌
心を育てる学級経営 2000年10月号
著者
石川　真悦
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　詩「から」で授業開きを　私は、三年生以上の担任だったら、必ず「授業開きはこれ！」と決めている授業がある。それは、詩「から」の授業である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　楽しく知的な授業が学級を再生させる
  • 知的好奇心をゆさぶる―授業の原則十ヵ条をこう生かした
  • 原則に基づいた授業の流れが教室を変える
書誌
心を育てる学級経営 2000年10月号
著者
石川　創未
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　たった一〇人のクラス、まさかの崩壊　たった一〇人のクラスがかなり荒れてしまった。僻地に勤務して、一年目のことである。授業中の雑談、出歩き、罵声が飛び交い、殴り合いのけんかが絶えない教室、担任への反…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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