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  • 学級の集団機能をどう立て直すか／小学校 (第4回)
  • 事件が発生したら、可能な限り早急に手を打つべし
書誌
心を育てる学級経営 2001年7月号
著者
河田　孝文
ジャンル
学級経営
全100件(21～40件)
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  • 小学校の道徳授業をどう変えるか (第3回)
  • ルールの意義を教える②
  • 世界の法律の起源を探る
書誌
心を育てる学級経営 2009年6月号
著者
河田　孝文
ジャンル
学級経営／道徳
本文抜粋
新学習指導要領解説にある重点指導事項　「法やルールの意義やそれらを遵守する」ことを子ども達に教えたい…
対象
小学校
種別
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  • 小学校の道徳授業をどう変えるか (第2回)
  • ルールの意義を教える①
書誌
心を育てる学級経営 2009年5月号
著者
河田　孝文
ジャンル
学級経営／道徳
本文抜粋
一　ルールとは何か？　「指導要領解説」に掲げられている重点課題の一つに、　「法やルールの意義やそれらを遵守する」がある…
対象
小学校
種別
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  • 小学校の道徳授業をどう変えるか (第1回)
  • 指導内容と指導方法のマトリックスで授業を創る
書誌
心を育てる学級経営 2009年4月号
著者
河田　孝文
ジャンル
学級経営／道徳
本文抜粋
一　指導内容の変革　新学習指導要領で、道徳教育は最重要課題の一つである。学習指導要領改訂は、現在の教育課題の反映である…
対象
小学校
種別
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  • 「力のある資料」で命の授業を創る―小学校 (第12回)
  • 「海洋温度差発電」は人類が抱えるさまざまな問題を解決する（後編）
書誌
心を育てる学級経営 2006年3月号
著者
河田　孝文
ジャンル
学級経営
本文抜粋
四　「海洋温度差発電」苦難の道のり　「海洋温度差発電」の可能性を学会で発表した上原春男先生は、会場からは、批判・批難の大合唱を浴びる…
対象
小学校
種別
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  • 「力のある資料」で命の授業を創る―小学校 (第11回)
  • 「海洋温度差発電」は人類が抱えるさまざまな問題を解決する（前編）
書誌
心を育てる学級経営 2006年2月号
著者
河田　孝文
ジャンル
学級経営
本文抜粋
二十一世紀を迎え、われわれ人類は、環境問題とエネルギー問題を解決する必要性に迫られてきた。　ＣＯ２の排出をおさえ、石炭・石油などの限りある化石燃料に頼らずに、また、自然環境を破壊せずに、新たなエネルギ…
対象
小学校
種別
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  • 「力のある資料」で命の授業を創る―小学校 (第10回)
  • 安易な動物愛護を乗り越えて（2）
書誌
心を育てる学級経営 2006年1月号
著者
河田　孝文
ジャンル
学級経営
本文抜粋
二　人間は、たくさんの動物の命の上に成り立っている　　企業の資料を読み上げた上で問うた。　　このような実験をしている化粧品メーカーを自分は許せますか…
対象
小学校
種別
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  • 「力のある資料」で命の授業を創る―小学校 (第9回)
  • 安易な動物愛護を乗り越えて(1)
書誌
心を育てる学級経営 2005年12月号
著者
河田　孝文
ジャンル
学級経営
本文抜粋
生命が一つしかないことはわかっている。　全ての動物を大切にしなければならないことも周知のとおりである…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 「力のある資料」で命の授業を創る―小学校 (第8回)
  • 脅威の昆虫機能研究インセクトテクノロジー
書誌
心を育てる学級経営 2005年11月号
著者
河田　孝文
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　昆虫機能研究　　地球上で最も進化した生き物は何ですか。　　次々と聞いた。全員が「人間」と応えた…
対象
小学校
種別
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  • 「力のある資料」で命の授業を創る―小学校 (第7回)
  • 蛇が司る森の文明～森の命の循環～
書誌
心を育てる学級経営 2005年10月号
著者
河田　孝文
ジャンル
学級経営
本文抜粋
国際日本文化研究センターの安田喜憲氏は次のように言う。　　地球環境の危機に直面し、人口爆発の中で出口のない閉塞状態に陥っている現代。私たちがこれまで文明という名のもとにあこがれてきたのは、自然を支配し…
対象
小学校
種別
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  • 「力のある資料」で命の授業を創る―小学校 (第6回)
  • 一生懸命生きる②
書誌
心を育てる学級経営 2005年9月号
著者
河田　孝文
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　親の一生懸命生きる姿　「この後の話もあるので読みます」　　もし、あの晩、お兄ちゃんが母親宛ての置き手紙を書いてなかったとしたら、この母子たちはたぶん生きていなかっただろう。一通の手紙、一粒の豆が三…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 「力のある資料」で命の授業を創る―小学校 (第5回)
  • 一生懸命生きる①
書誌
心を育てる学級経営 2005年8月号
著者
河田　孝文
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　親に対する不平不満　次のように言う。　　今の生活に満足していますか。　　三つの選択肢から選ばせた…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 「力のある資料」で命の授業を創る―小学校 (第4回)
  • 杉原千畝の生き方から学ぶ「無私」の心（後編）
書誌
心を育てる学級経営 2005年7月号
著者
河田　孝文
ジャンル
学級経営
本文抜粋
前号の続き。　五　最後の最後まで書き続けたビザ　杉原が昼夜を問わずビザ（入国許可証）を発行している再現ビデオをながす…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 「力のある資料」で命の授業を創る―小学校 (第3回)
  • 生きてるだけで人の役に立っている
書誌
心を育てる学級経営 2005年6月号
著者
河田　孝文
ジャンル
学級経営
本文抜粋
第二次世界大戦中、自分の保身・生命も顧みず、多くのユダヤ人の命を救った日本人がいる。　外交官「杉原千畝」さんである…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 「力のある資料」で命の授業を創る―小学校 (第2回)
  • 生命の設計図ＤＮＡを授業する（後編）
書誌
心を育てる学級経営 2005年5月号
著者
河田　孝文
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　遺伝子操作の一般的イメージ　「新鮮なトマト。時間がたつと、どうなりますか」　聞く。　「腐ります…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 「力のある資料」で命の授業を創る―小学校 (第1回)
  • 生命の設計図ＤＮＡを授業する（前編）
書誌
心を育てる学級経営 2005年4月号
著者
河田　孝文
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　ヒトゲノム解読終了　二〇〇〇年六月、ヒトゲノムの解読が完了した。　生物がもつ全遺伝子の完全セットをゲノムといい、人間の細胞がもっている遺伝子セットをヒトゲノムという…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 「いのちの授業」―いま大事な視点を考える (第12回)
  • 「いのちの授業」の根本的な目標は「生きていくことの大切さ」を教えることである
書誌
心を育てる学級経営 2004年3月号
著者
河田　孝文
ジャンル
学級経営／道徳
本文抜粋
▼とにかく生きていくことが大切　「いのちの授業」の根本的な目標は「生きていくことの大切さ」を教えることである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 「いのちの授業」―いま大事な視点を考える (第11回)
  • 絶望からの生還（２）
書誌
心を育てる学級経営 2004年2月号
著者
河田　孝文
ジャンル
学級経営／道徳
本文抜粋
レース中の事故で、瀕死の重傷を負った太田哲也さん。　どん底からの再起をかけてリハビリを続ける彼の姿は、子ども達に「強い人」という印象をもたらした…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 「いのちの授業」―いま大事な視点を考える (第10回)
  • 絶望からの生還（１）
書誌
心を育てる学級経営 2004年1月号
著者
河田　孝文
ジャンル
学級経営／道徳
本文抜粋
一　「はい上がる」ということを教える　長い人生、誰にだって一度や二度の挫折はある。　後から振り返れば、懐かしい思い出も、直面しているときは奈落の底である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 「いのちの授業」―いま大事な視点を考える (第9回)
  • 自分の命を大切にする（２）
  • 命を守る食
書誌
心を育てる学級経営 2003年12月号
著者
河田　孝文
ジャンル
学級経営／道徳
本文抜粋
一　食育は「いのちの授業」の一分野　食生活に関する正しい知識は、健康な人生の貴重な情報である。　食べ物の選択・食べ方・食事の作法・食材に関する情報、これらを正しく教えることを食育という…
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小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 「いのちの授業」―いま大事な視点を考える (第8回)
  • 自分の命を大切にする（１）
  • テレビゲームから自分の脳を守る
書誌
心を育てる学級経営 2003年11月号
著者
河田　孝文
ジャンル
学級経営／道徳
本文抜粋
一　テレビゲームは脳の機能を低下させる　学習・意思決定・善悪の判断など、人間としての生き方をコントロールする脳を前頭前野という…
対象
小学校／中学校
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