特集　保護者との信頼関係の築き方

• 提言・学校と家庭との連携を深めるポイント

  • 役割分担と責任を明確にした連携が成功のポイントである･･････大森　修
  • 信頼と尊敬があれば「連携」は「連繋」になる･･････吉永　順一
  • 全校体制で、学力の保障と、言い分を聞くことに取り組む･･････吉川　廣二
  • 治そうとするな、分かろうとせよ･･････朝野　光一
  • 日々の実践を保護者にうけとめてもらう･･････師尾　喜代子

• 保護者との信頼関係を築く授業参観・学級懇談会の持ち方―小学校

  • 子どもの活躍する場面が見えるから保護者は信頼をするのである･･････中谷　康博
  • 向山型の授業と子どもを語る懇談･･････伊藤　雅亮
  • 参観授業に懇談会で「話したいこと」を刷り込ませる！･･････野口　澄

• 保護者との信頼関係を築く授業参観・学級懇談会の持ち方―中学校

  • 最初が肝心！明るく笑顔で･･････多根　千晶
  • 学年集団のまとまりをアピールする･･････真柄　二郎

• 保護者との信頼関係を築く家庭訪問の仕方―小学校

  • 批判的なことは言わない、時間を守る……これが基本･･････石川　裕美
  • 子どもが小さい頃の写真を見ながら、話す･･････赤石　賢司
  • 時間を守る。具体的に誉める。礼儀正しくする。これらのことが信頼関係を築く。･･････東田　昌樹

• 保護者との信頼関係を築く家庭訪問の仕方―中学校

  • 教師の姿勢を行動で示す･･････植田　延裕
  • 家庭訪問の十箇条･･････堀　裕嗣

• 子どもの向上的変容の具体的事実の示し方―小学校

  • 家庭でできない仕事を学校現場で行う。当たり前のことを当たり前に行う。そのことを通信で知らせる。･･････甲本　卓司
  • 「授業」「成績」「実践」の事実で示す向上的変容･･････松崎　力
  • なんと言っても授業参観･･････渡辺　喜男

• 子どもの向上的変容の具体的事実の示し方―中学校

  • 誕生日通信を三者で編集･･････平川　恒美
  • 到達目標と達成度を、子どもと保護者に明示する･･････左近　妙子

• 家庭学習のやり方を説明するポイント―小学校

  • 具体的に話す･･････南野　勇
  • 習慣が身につくには、時間がかかることを伝え、保護者の努力を励ます･･････森川　敦子
  • 学習習慣をつけるための家庭学習５つのポイント･･････細羽　正巳

• 家庭学習のやり方を説明するポイント―中学校

  • 集団の力を利用し、家庭学習のシステムを伝える･･････青木　英史
  • 授業の中で、具体的に示す･･････竹中　廣司
• 母親のクレームに新しい視点を得る･･････坂元　弘平

楽しいクラスをみんなで創る (第5回)

• 授業、係活動、遊びなどで知的な楽しいクラスを創る！･･････森下　人志

心を育てる言葉かけ

• 自分に厳しいとき、真の優しさが生まれる･･････瀬川　榮志

８月の仕事

• 夏休み中の生活指導―重点課題に取り組む

  • 子どもがイメージできるような具体的な場面で話す･･････奥田　純子
  • 新学期　まっ先に漢字テストをやるために･･････安達　覚
  • 夏休みだからこそ可能になるアプローチ･･････上川　晃
  • 考えられる行動を事前に保護者に･･････瀧沢　広人

「力のある資料」で命の授業を創る―小学校 (第5回)

• 一生懸命生きる①･･････河田　孝文

「力のある資料」で命の授業を創る―中学校 (第5回)

• 『世紀の遺書』を授業する(2)･･････長野　藤夫

母親失格 (第5回)

• 揺れ動く子どもの心……その時親として……２･･････佐伯　美沙

ネット時代の心の教育 (第5回)

• メイクアウィッシュ夢の実現が生き方をかえる･･････田代　勝巳

モラルジレンマで道徳の授業を変える (第5回)

• モラルジレンマを絵で訴える･･････荒木　紀幸

酒井式で子どもの絵が変わる (第17回)

• 「刀で描く」基礎を学ぼう･･････酒井　臣吾

変容する子ども世界 (第5回)

• 「大人になること」の難しさ･･････高橋　勝