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  • 特集　「学びの共同体」をつくる学級改革
  • 中学年の「学びの共同体」はこうしてつくる
  • 子どものすばらしさを引き出す学級経営
書誌
心を育てる学級経営 2002年12月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
学級経営
全100件(21～40件)
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  • 特集　学級の危機的状況を自己診断する
  • 診断の視点〔２〕子どもと教師の関係はどうか
  • 子どもの心をつかみ、よりよい関係を築く
書誌
心を育てる学級経営 2008年10月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　子どもの心が離れてしまうと　すさまじい学級崩壊をたくさん見てきた。極めつけは、「ある特定の教師がいると、わざと挑発的な態度をとる子」たちである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「感動体験」をどう演出するか
  • 「感動体験」の演出―子どもの夢を育てる
  • 「日本一の学級にしよう」を合言葉に！
書誌
心を育てる学級経営 2007年12月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　夢を持てない子どもたち　荒れて四月の始業式から私がくたくたになったクラスを、今まで数回担任した。それらのクラスで共通の特徴があった。それは、子どもたちが夢を持てない、しらけている、ということである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　今すぐ育てたい「心の教育」とは
  • 今すぐ育てたい「自立心・自己抑制力・責任感の心」
  • 自分たちで「日本一のクラスにしよう」という気持ちを育てる
書誌
心を育てる学級経営 2007年6月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　学級のたて直しの鍵になったことば　子どもたちの世界はたいへん狭い。家庭、学校、地域、友達関係、そんな中で彼らの価値観が生まれて来る。ちょっと普通の感覚では分からない常識の中で育ってきている子も多い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　いじめ発見システムを学級に創る
  • 学級内のいじめ発見システムをこう創る―小学校
  • 中学年／家庭・学校・社会、いろいろなところにアンテナを立てる
書誌
心を育てる学級経営 2007年4月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　様々なところにアンテナを立てる　いじめは様々な場所で芽を出している。だから、教室内での担任としての自分の目だけではなかなか見つけられないことが多い。多角的に、効果的に発見するために、まずは様々な場…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　統率力で教室騒然を立て直す
  • 荒れた学級を引き継いだ時の対応
  • 子ども観察と情報収集に努める
書誌
心を育てる学級経営 2007年2月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　「荒れ」には必ず原因がある　荒れた学級を引き継いだとき、必ずチェックしたいのは「子どもたちが荒れていた原因」である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「心の支援」見逃せない子どものＳＯＳ
  • 子ども理解を生かす学級づくり―小学校
  • 頭にすぐ血がのぼってしまう子への対応法
書誌
心を育てる学級経営 2005年9月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
頭にすぐ血がのぼってしまう　子への対応法　　一　周りにからかわれて爆発する子　ちょっとしたことで、すぐに怒る子がいる。カーと頭に血がのぼって、顔を真っ赤にして怒る。ひじょうに暴力的になり、まわりに当り…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　成功する「子どもとのつき合い方」
  • 子どもを掴む「学級通信」の出し方―小学校
  • 子どもの活躍場面が出ている学級通信
書誌
心を育てる学級経営 2005年7月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　子どもの名前が出ているか　学級通信や学校新聞を配って、子どもたちが一番先に見るところは、「自分の名前」と「自分の作品や写真」が載っているところである。何度も、繰り返しその部分を読み返したり、じっと…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　学級の「荒れ」を防ぐ危機管理のコツ
  • 学級の人間関係に問題はないか
  • アンテナを高くし、早め早めに手を打っておくこと
書誌
心を育てる学級経営 2005年5月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　学級の関係図を理解する　崩壊学級の後を担任したときのことである。始業式の日に、ある男の子が私のところに駆け寄ってきた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　友だちづくりが苦手な子への援助
  • 学習する場で友だちづくりをこう援助する
  • 小学校／活躍できる場を設定し、教師はひたすら驚いてほめること
書誌
心を育てる学級経営 2004年9月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
友だちづくりが苦手な子が、年々どんどん増えている。以前なら、一緒に遊ぶだけで解決していたようなことも、最近は一筋縄ではいかない。学校生活でのあらゆる場面での「教師の仕掛け」が必要になってくる。小学校現…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　学級の正しい競争心を育てる工夫
  • 競い合いを生かす国語科授業のコツ
  • 個別評定が子どもたちをやる気にさせる
書誌
心を育てる学級経営 2003年1月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
一　音読指導時の競い合い　音読指導で、子どもたちが一番喜び、よくリクエストするのが、「一文交代読み、個別評定付き」である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　学級の「まとめ方」気くばり目くばり
  • 学級の「まとめ方」ちょっとした気くばり目くばり
  • 「指名の仕方」気くばり目くばり
書誌
心を育てる学級経営 2002年1月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　子どもの頃の苦い思い出　私が小学校三年生の、秋の遠足のときであった。先生も含めてみんなでかくれんぼをしていた。自分からはみんなの様子がよく分かり、相手からは見つかりにくいところに、私はうまく隠れて…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　通知表所見に添えたいメッセージ
  • 学習面から添えたいメッセージ―どこに着目するか
  • 肯定的な子どもの事実に着目する
書誌
心を育てる学級経営 2001年12月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　子どもの事実をメモする　４月当初、子どもたちの名簿等を作るとき、必ず作るノートがある。それは、「子ども発見ノート」である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「指導」が入りにくい子への対応策
  • 自主学習ができない子への対応策
  • 学習のシステムを定着させる
書誌
心を育てる学級経営 2001年10月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　自主学習ができない子を作っていた頃　法則化を知らなかった頃、計算ドリルの答えを預かって、平気で宿題にしたり自習課題にしたりしていた。教師が自主学習の仕方の指導をほとんどしないままに、子どもたちにさ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　人間関係づくりで「荒れ」を防ぐ
  • 学びの共同体づくりで学級に支持的風土をつくる
  • 漢字が育む学級の和
書誌
心を育てる学級経営 2001年6月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
１　Ａ君の引き継ぎ　五年生で初めて担任したＡ君。前担任からくれぐれもよろしくと、依頼された。　「漢字テストは、ほとんどいつも〇点か、よくても一問正解のみ。他のテストも、限りなく〇点に近い。勉強には、興…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 楽しいクラスをみんなで創る (第7回)
  • 学校生活を思い切り楽しんでいるエンジェル軍団
書誌
心を育てる学級経営 2005年10月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
私の自慢の子どもたちです！！　　▲春の遠足の集合写真いつでもどこでも元気です！　▲歯みがきの絵、こんな大胆な口を描きました…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 学級の統率十二か月はこうして進める (第12回)
  • 小学校中学年／子どもをひきつける片々の授業技術
書誌
心を育てる学級経営 2004年3月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
学級経営の基礎基本は、授業にあると言われている。学級崩壊からクラスを守るためには、まずは「授業をしっかりしなさい」とずっと教えられてきた。だから、教材研究はしっかりとして、毎時間の授業にそなえている…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学級の統率十二か月はこうして進める (第11回)
  • 小学校中学年／自分の表情を作り、確かめる
書誌
心を育てる学級経営 2004年2月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　お母さんの笑顔　今から十一年前、ダウン症の女児をもつお母さんの手紙を読んだ。その中に、「○○ちゃん、お母さんの子どもに生まれてきてくれてありがとう！」というメッセージがあった。胸にジーンときたのを…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学級の統率十二か月はこうして進める (第10回)
  • 小学校中学年／しつけのできていない転入生への対応法
書誌
心を育てる学級経営 2004年1月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　噂の転入生がやってきたら　たった一人の転入生で、クラスがかき回されてしまうこともある。担任としても、今までクラスで築き上げてきたものや、しつけてきたものを、再度やり直さないといけないときもある…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 学級の統率十二か月はこうして進める (第9回)
  • 小学校中学年／子どもとの闘い方③
書誌
心を育てる学級経営 2003年12月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　子どもとの闘い方具体例　①　記録をつける　問題行動をよく引き起こしている子、家庭からの苦情の多い子、グレーゾーンの子などを担任したとき、その子の「記録を取り続けておく」ことが大切である…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学級の統率十二か月はこうして進める (第8回)
  • 小学校中学年／子どもとの闘い方②
書誌
心を育てる学級経営 2003年11月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　子どもとの闘い方具体例　①　叱り方の軽重をつける　整列するときに、ちょっと後ろを向いている子がいる。先生の話が長くて下手で、たいくつになって遊び始める子もいる。どちらかというと、教師の指導のまずさ…
対象
中学年
種別
連載・常設
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