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  • 特集　「学習する集団」に育てる筋道
  • 「学習する集団」を育てる学級づくりの手だて
  • 中学年段階／いじめの構造を破壊し、逆転現象を起こす！
書誌
心を育てる学級経営 2003年5月号
著者
岡田　健治
ジャンル
学級経営
全100件(41～60件)
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  • 子どもが熱中する「学習システム」 (第10回)
  • 国語科授業も、「向山式学習システム」をフルに稼動させよう！
書誌
心を育てる学級経営 2002年1月号
著者
岡田　健治
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
１　向山式システムを組み合わせよう　国語の授業で、子どもの可能性を最大限に引き出そうとすれば、「向山式学習システム」をフルに稼動させるのが、最短コースである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子どもが熱中する「学習システム」 (第9回)
  • 向山洋一全集から学ぶ「百科事典調べシステム」
書誌
心を育てる学級経営 2001年12月号
著者
岡田　健治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
向山洋一全集第七巻『知的追究・向山型社会科授業』（明治図書）には、向山実践「明治維新」の授業がある。これは、向山実践「戦国時代」とは、単元の骨格が全く違う…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子どもが熱中する「学習システム」 (第8回)
  • 体育授業「年間」の学習システムとバスケットボールの学習システム
書誌
心を育てる学級経営 2001年11月号
著者
岡田　健治
ジャンル
学級経営／保健・体育
本文抜粋
１　体育授業「年間」のシステム　一番肝心なのは、四月最初の体育授業である。私は、体操服に着替える時のルールをまず示す…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子どもが熱中する「学習システム」 (第7回)
  • 組体操の練習も学習システムで成果を上げよう！
書誌
心を育てる学級経営 2001年10月号
著者
岡田　健治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　運動会の練習も楽しくしよう　スポーツの秋。運動会の練習に明け暮れている学校もあろう。私の勤務地も、運動会を秋に開催する学校がほとんどである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子どもが熱中する「学習システム」 (第6回)
  • 学級会のシステムと向山式社会科授業「再現する学習システム」
書誌
心を育てる学級経営 2001年9月号
著者
岡田　健治
ジャンル
学級経営／社会
本文抜粋
１　学級会のシステム　学級会の中心は、言うまでもなく子どもである。したがって、教師がいちいち指導しなくても、スムーズに進行できるシステムを創っておくべきである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子どもが熱中する「学習システム」 (第5回)
  • 「向山式係り活動システム」で豊かな学級文化を創る！
書誌
心を育てる学級経営 2001年8月号
著者
岡田　健治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　「クラスの仕事」システム　私のクラスでは、「仕事のシステム」を、主に次のように分けている
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子どもが熱中する「学習システム」 (第4回)
  • 「向山式指導評価」で効果抜群！　合同体育での「水泳指導システム」
書誌
心を育てる学級経営 2001年7月号
著者
岡田　健治
ジャンル
学級経営／保健・体育
本文抜粋
水泳指導は、学年団で合同体育をする学校が多い。うまく指導すると成果が上がるからである。成果を上げる指導法のポイントは、「学習システム」の確立にある…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子どもが熱中する「学習システム」 (第3回)
  • 向山式要約指導法で初めての「指名なし討論」の授業
書誌
心を育てる学級経営 2001年6月号
著者
岡田　健治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「ゴールデンウイーク」が終わったら「学習システム」づくりは、より高度なレベルに上げていきたい。ただし、この時期に大切なことは、四月につくった「学習システム」がうまく稼働しているかどうかを再度確認すると…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子どもが熱中する「学習システム」 (第2回)
  • 「給食システム」と「指名なし討論のシステム」を確立しよう！
書誌
心を育てる学級経営 2001年5月号
著者
岡田　健治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「黄金の三日間」が過ぎたら、生活システムでは、「給食のシステム」の確立が極めて重要である。「給食のシステム」の確立がデタラメだと学級崩壊の危険性が高くなるのだ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子どもが熱中する「学習システム」 (第1回)
  • 学習システムづくりは、学級びらきから始まる！
書誌
心を育てる学級経営 2001年4月号
著者
岡田　健治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　「学習システム」とは　子どもの活動が少ない授業。子どもが、集中していない授業。騒然としている授業。教師が口角泡を飛ばして、大声で説明する授業。これらは、「お粗末な授業」の典型である。こうした非知性…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 教室環境改善のアイデア
  • ５年２組　岡田学級
書誌
心を育てる学級経営 2000年7月号
著者
岡田　健治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
▲岡田学級34人は、今朝も元気いっぱいだ！　▲向山洋一実践に学んだ「続けること」と「ていねいさ」を学級目標にしている。そして、もう一つ「人を幸福にしよう」を目標にしている。21世紀を生きる子どもにとっ…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 提言・対話を核にした子どもの「心」の育て方
  • 子どもの疑問・質問に答えることで心を育てよう
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　日本で対話が育たない理由　日本ではなかなか対話ができない。それはなぜかホンネとタテマエの文化があり、何が本当（本音）で何がうそ（建て前）かの区別が難しいのである。だから、お互いが腹の探り合いに陥る…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 提言・対話を核にした子どもの「心」の育て方
  • 民主的な学級経営に心がける
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
荒木　紀幸
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　学校・社会で規範意識の低下が深刻　親が子を虐待する。子が親を殺す。ネット殺人事件は大人・子どもにかかわらず起きている。老人の殺人事件も絶えない。大人も子どもも規範意識の低下を象徴する事件が起きて止…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 提言・対話を核にした子どもの「心」の育て方
  • 「対話」の基礎が崩壊している
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
大森　修
ジャンル
学級経営
本文抜粋
沖縄県うるま市の中学校で二つの事件があった。　　①　集団暴行死事件　②　集団暴行事件　　この二つの事件は立て続けに起きた。②の次の日に①が起きている。②の事件では肋骨を折るなどしたという…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 提言・対話を核にした子どもの「心」の育て方
  • 授業の中での対話が中心である
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
谷　和樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「心の育て方」となっているが、そんなものはない。　心を育てるのにHowtoはない。　子どもたちの心が豊かに育ってほしいと願って教室での生活をするけれども、しかし育ったかどうかは証明できない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 提言・対話を核にした子どもの「心」の育て方
  • 指名なし討論は、子どもの心を覚醒させる
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
河田　孝文
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　討論は、子どもの能力と意欲を覚醒させる　討論の授業は、子どもの頭を活性化する。　■六年生になってからの授業といえば、やっぱり討論！討論によって、きらいだった社会も楽しく勉強できるようになった。社会…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 現場から・対話を阻むものは何か
  • 個別対応の機会を意図的につくりときには教師の強い指導をする
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
奥　清二郎
ジャンル
学級経営
本文抜粋
個別対応の機会を意図的につくりときには教師の強い指導をする　　一　対話を阻むもの１　高学年女子の強いグループ意識…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 現場から・対話を阻むものは何か
  • 教師が対話を学び、実践を続けないこと
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
田村　治男
ジャンル
学級経営
本文抜粋
教師が対話を学び、実践を続けないこと　　一　アンテナ感度をあげられない　　神は底部に宿り給ふ　　このことをおろそかにすると、教師自身のアンテナの感度が鈍る…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 現場から・対話を阻むものは何か
  • 授業技量検定Ｄ表の五項目が意識されていないことが原因である
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
大北　修一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
授業技量検定Ｄ表の五項目が意識されていないことが原因である　　私は本稿で次の点を主張する。　　対話のある授業…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 現場から・対話の出来る子どもの育て方
  • コミュニケーション能力の向上が、対話力育成のカギである
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
松崎　力
ジャンル
学級経営
本文抜粋
コミュニケーション能力の向上が、対話力育成のカギである　　一　対話力を伸ばせる学級　子どもたちの対話の能力を高めさせたい。こう考えれば、第一に考えなければならないのは、子どもたちが話しやすい環境を作る…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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