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  • 特集　学び合い育ち合う学級文化を創る
  • 学び合い育ち合う学級づくりのポイント
  • 学級通信で語り、土台をつくる
書誌
心を育てる学級経営 2004年6月号
著者
木野村　寧
ジャンル
学級経営
全100件(1～20件)
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  • 特集　学び合い育ち合う学級文化を創る
  • 提言・学び合う学級文化の意味を問う
  • なぜ学級で学ぶのか
書誌
心を育てる学級経営 2004年6月号
著者
豊田　ひさき
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　教師から関わる　算数の時間、あまり発言しないＡがいる。しかも、Ａは算数が得意ではない。教師の方から「間違うことは恥ずかしいことではない」「分からないところは、分かりません」と堂々と言おう、というこ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学び合い育ち合う学級文化を創る
  • 提言・学び合う学級文化の意味を問う
  • 生活と学習を豊かにする集団活動
書誌
心を育てる学級経営 2004年6月号
著者
宮川　八岐
ジャンル
学級経営
本文抜粋
日本型学校文化の特色は何かと聞かれたら、「特別活動の必修化」を挙げることができよう。集団活動で子ども文化を創るのである。そのことが教科学習を充実し、人間力の育成に大きな役割を果たしている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学び合い育ち合う学級文化を創る
  • 提言・学び合う学級文化の意味を問う
  • 学ぶ意味や有用感を育てられる学校であってこそ
書誌
心を育てる学級経営 2004年6月号
著者
片上　宗二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　学び合い育ち合う学校文化を創ろう　立教大学を会場に、〝学校ってなあに〟というテーマで行われた平成14年度の「日本生活科・総合的学習教育学会」のシンポジューム・ワークショップ資料に、次のようなメッセ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学び合い育ち合う学級文化を創る
  • 提言・学び合う学級文化の意味を問う
  • 子どもと共に学び合う教室文化を
書誌
心を育てる学級経営 2004年6月号
著者
岩垣　攝
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　学び合いをとらえ直す　学び合いとは、一般的に子ども相互の学び合いを指す。学び合いを組織すると言うときには、教師が外側から子ども相互の学び合いを引き起こし、方向づけることを意味する。教師自身が学び合…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学び合い育ち合う学級文化を創る
  • 提言・学び合う学級文化の意味を問う
  • 助け合いみがき合う風土を創る
書誌
心を育てる学級経営 2004年6月号
著者
有田　和正
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　すなおで仲のよいクラス　平成一六年一月から三月にかけて、「これはすごい」というクラスにいくつか出会い、うれしくなった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学び合い育ち合う学級文化を創る
  • 学び合う学級文化を阻害しているものは何か―中学校
  • 教師の姿勢である
書誌
心を育てる学級経営 2004年6月号
著者
長野　藤夫
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　教師には次のような思い込みがある。　　「学び合う場」はどこにでもある。　　迷信である。このように考えているのは教師だけなのである…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　学び合い育ち合う学級文化を創る
  • 学び合う学級文化を阻害しているものは何か―中学校
  • ことばを大切にしない人間関係
書誌
心を育てる学級経営 2004年6月号
著者
熊倉　峰広
ジャンル
学級経営
本文抜粋
本テーマに接し、現在の子どもたちの語彙力不足と「ことば」を疎かにする態度が大きな問題として思い浮かぶ…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　学び合い育ち合う学級文化を創る
  • 教科学習の中で学び合い育ち合う学級文化を創る
  • 国語
  • 俳句を通して、友達を深く知る
書誌
心を育てる学級経営 2004年6月号
著者
岡　篤
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
一　俳句学習の意義　俳句を学ぶ意義として、まず五七五という日本語の心地よいリズムを体感するということがある。俳句を何度も声に出し、暗誦し、指を折りながら自分でも作っているうちに、五七五のリズムが自然に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学び合い育ち合う学級文化を創る
  • 教科学習の中で学び合い育ち合う学級文化を創る
  • 国語
  • 発言には質問・反応がお約束
書誌
心を育てる学級経営 2004年6月号
著者
平川　恒美
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
一　伝え合う技術は国語科で養成　学び合う学級文化の育成に国語科の責任は大きい。自分の気持ちを伝えるというごく当たり前のことが、なかなか立ちゆかない時代が到来している。だから、気持ちを伝え合うために必要…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学び合い育ち合う学級文化を創る
  • 教科学習の中で学び合い育ち合う学級文化を創る
  • 社会
  • ノートのまとめで学び合う
書誌
心を育てる学級経営 2004年6月号
著者
飛田　政彦
ジャンル
学級経営／社会
本文抜粋
一　個人の追究力を伸ばす　　「学び合い育ち合う学級文化」を育てるためには、まず個人の追究力を伸ばすことが必要である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学び合い育ち合う学級文化を創る
  • 教科学習の中で学び合い育ち合う学級文化を創る
  • 社会
  • 自分の考えをノートに書かせる
書誌
心を育てる学級経営 2004年6月号
著者
高橋　博剛
ジャンル
学級経営／社会
本文抜粋
一　発問をし、ノートに書かせる　中学二年生での実践である。　使用している東京書籍の教科書には、「ファシズム」を次のように定義してある。「反民主主義・反自由主義をかがげる全体主義の国家をファシズムといい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学び合い育ち合う学級文化を創る
  • 教科学習の中で学び合い育ち合う学級文化を創る
  • 算数・数学
  • 「一目でわかる」ように黒板・スクリーンを有効に使う
書誌
心を育てる学級経営 2004年6月号
著者
浅野　光
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
一　図だけを描かせる～台形の面積～　上のような形（複合図形）の面積を求める問題である。　向山実践では有名な「台形の面積を五通りの方法で求めなさい」というものである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学び合い育ち合う学級文化を創る
  • 教科学習の中で学び合い育ち合う学級文化を創る
  • 算数・数学
  • 「向山型」算数・数学授業は、学級文化を創る優れた手法である
書誌
心を育てる学級経営 2004年6月号
著者
井上　好文
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
「向山型」算数・数学授業は、「学び合い育ち合う学級文化を創る」ために有効な手法である。　「向山型」算数・数学授業だと、これまでテストで５０点、６０点だった生徒が１００点をとり、できると周りから思われて…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学び合い育ち合う学級文化を創る
  • 教科学習の中で学び合い育ち合う学級文化を創る
  • 理科
  • お互いに支え合いながら成長する「討論の授業」
書誌
心を育てる学級経営 2004年6月号
著者
佐々木　誠
ジャンル
学級経営／理科
本文抜粋
三年生を担任したとき、向山洋一氏の「じしゃくの授業」を追試した。子どもたちは、五時間にわたって討論を続けた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学び合い育ち合う学級文化を創る
  • 教科学習の中で学び合い育ち合う学級文化を創る
  • 理科
  • 理科室ですべての授業を行おう
書誌
心を育てる学級経営 2004年6月号
著者
小森　栄治
ジャンル
学級経営／理科
本文抜粋
一　理科室の授業はザワザワする　理科室の授業だと、実験机に座るので、向かい側や隣の生徒と話しやすくなり、ザワザワした状態になりがちである。それを避けるために、実験を行う日だけ理科室を使う教師もいる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学び合い育ち合う学級文化を創る
  • 学び合い育ち合う学級文化づくりの提案
  • イベントづくりで
  • 「模倣」の観点をイベントづくりに取り入れよう
書誌
心を育てる学級経営 2004年6月号
著者
青坂　信司
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　真似することがきっかけとなる　私の小学五年生の娘は、キーボードを見ないでローマ字入力ができる。いわゆるブラインドタッチである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　いじめ発見システムを学級に創る
  • いじめを克服する子ども集団の教育力を育てる
  • 教師は「闘い、壊し、経験させる」のである
書誌
心を育てる学級経営 2007年4月号
著者
木野村　寧
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　集団の教育力を活用する　　子ども集団には教育力がある　　と言ったのは、向山洋一氏である。　氏は、著書である『いじめの構造を破壊せよ』(明治図書)の中で、その大切さを何度も述べている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「生き方」指導で道徳時間を変える
  • 「生き方」指導のための教材開発
  • 中学生のための教材開発
  • 人間の芯となる部分は教育するものである
書誌
心を育てる学級経営 2006年9月号
著者
木野村　寧
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　道徳授業が必要である　地下鉄サリン事件はご存じだろう。　オウム真理教の信者達が、教祖の命令で猛毒サリンを作って地下鉄の中でまき、多くの死傷者を出した事件だ…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　学級のリスク・マネージメント
  • 学級を育てる「教室環境」づくり
  • まず人的環境づくりを進めよ
書誌
心を育てる学級経営 2006年1月号
著者
木野村　寧
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　良好な人的環境を築く　朝の学活で次のような話をする。　「今日から運動会特別日課が始まります。給食は早く終わらせたいので、全員が自分にできる協力をしてください…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「心の支援」見逃せない子どものＳＯＳ
  • 問題行動・登校拒否の子への支援
  • とぎすまされた感性と温かさが必要だ
書誌
心を育てる学級経営 2005年9月号
著者
木野村　寧
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　生徒理解の後に具体策を示す　「今度こそわかってくれたかな…」　しかし、そんな願いはもろくも打ち砕かれる。同じことを何度も繰り返すのが、問題行動を起こす生徒や登校拒否の生徒に見られる特徴だ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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