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  • 編集後記
書誌
心を育てる学級経営 2008年2月号
著者
江部　満
ジャンル
学級経営
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  • 編集後記
書誌
心を育てる学級経営 2003年6月号
著者
江部　満
ジャンル
学級経営
本文抜粋
〇…「生きる力」の育成を強調した教育改革が進められています。しかし、学校内外で、「いのち」に関わる衝撃的な事件があとを絶たずに続発しています。特に少年たちが起こす衝撃的な事件の多発には、今こそ改めて「…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
心を育てる学級経営 2003年5月号
著者
江部　満
ジャンル
学級経営
本文抜粋
〇…『学級を「学びの共同体」にしよう』という著書の中で、長野藤夫氏は教室が個の集合体になろうとしていると警告しています。教室になぜ四十人もの児童・生徒がいるのかという意味を考えなくてはならない、と言う…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
心を育てる学級経営 2003年4月号
著者
江部　満
ジャンル
学級経営
本文抜粋
〇…学級づくりを成功へ導くルールとして、あるベテラン教師は「最初の日に作るルールが肝心」として、次の三つのポイントを上げています。第一は、話を聞くルールづくり、第二は、「続けること」と「ていねいさ」と…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
心を育てる学級経営 2003年3月号
著者
江部　満
ジャンル
学級経営
本文抜粋
〇…三月という時期は、教師にとって自己の実践を総括する時であると同時に、子どもたち一人ひとりにとっても一年間の自分たちの学習活動のまとめの時であり、次の学年への展望を持たせる時でもあります…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
心を育てる学級経営 2003年2月号
著者
江部　満
ジャンル
学級経営
本文抜粋
〇…一年間の思い出づくりとして、子どもにとっても教師にとっても、かけがえのない一年間の思い出をどうまとめるか、という場合、よく「文集づくり」が取り上げられます。学級の一年間のドラマを記録としてどう残す…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
心を育てる学級経営 2003年1月号
著者
江部　満
ジャンル
学級経営
本文抜粋
〇…戦後の教育では「競争」という概念は、タブー視されてきた観があります。弱肉強食とみられてきた競争の反教育性への批判が底流にあるようです。戦後教育の自由主義、個人主義的な流れの中では、確かに「競争」は…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
心を育てる学級経営 2002年12月号
著者
江部　満
ジャンル
学級経営
本文抜粋
〇…『学級を「学びの共同体」として再構築するということは、教育効果の高い学習集団をつくるという次元にとどまるものではない。何よりも、地域社会を教育コミュニティに高めていく、生涯学習社会の「学びの共同体…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
心を育てる学級経営 2002年11月号
著者
江部　満
ジャンル
学級経営
本文抜粋
〇…数学者の藤原正彦氏は「読書離れ・情緒力の低下が国を滅ぼす」と警告して、次のように述べています。（朝日新聞から）「読書離れは時代の流れととる向きが多いのか、さほどの関心を集めていないようである。読書…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
心を育てる学級経営 2002年10月号
著者
江部　満
ジャンル
学級経営
本文抜粋
〇…『〈対話〉のない社会』を書いた中島義道氏は「この国では対話がほぼ完全に死滅している」と明言しています。その理由として現代の日本人は「個人の生きた言葉」を完全に抹殺してしまったからだと言います。「私…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
心を育てる学級経営 2002年9月号
著者
江部　満
ジャンル
学級経営
本文抜粋
〇…子どもの「メッセージ」を神様の声だと受けとらない教師が多い、と向山洋一氏は言っています。そういう教師は、「できない」ことを子どものせいにしたり、地域のせいにし、さらには文部科学省のせいにし、教科書…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
心を育てる学級経営 2002年8月号
著者
江部　満
ジャンル
学級経営
本文抜粋
〇…学校に説明責任が問われる時代になりました。その背景には学校の「情報独占」に対する保護者や地域社会の人々の学校・教師に対する不信感が底流にあると言われています。校長の大森修氏は「学校が保護者への説明…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
心を育てる学級経営 2002年7月号
著者
江部　満
ジャンル
学級経営
本文抜粋
〇…完全学校週五日制の実施により学力低下への不安が広がり、学校現場でも学力重視の方向を打ち出すところが目立っていると新聞も報じています。各地で土曜日の補習の充実も進められる見通しであり、私立校では完全…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
心を育てる学級経営 2002年6月号
著者
江部　満
ジャンル
学級経営
本文抜粋
〇…欧米では小学校時代から自己表現力（プレゼンテーション）や討論（ディベート）の訓練をする授業が仕組まれているといわれています。しかしわが国ではようやく討論の技術と訓練が注目され実践されるようになりま…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
心を育てる学級経営 2002年5月号
著者
江部　満
ジャンル
学級経営
本文抜粋
〇…学級経営が上手な教師とは、学級に対して集団として統率しながら、同時に子ども一人ひとりに対しても気配りができる教師のことを指すようです。さらに「討論」の話し合いや授業が組織できれば、学級活動を知的に…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
心を育てる学級経営 2002年4月号
著者
江部　満
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学級経営
本文抜粋
〇…「絶対評価の重視」によって、改めて評価が児童生徒の学習の改善に生かされる必要がある、という主張が強く出されるようになりました。評価は学習の結果に対して行うだけでなく、学習・指導過程における評価の工…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
心を育てる学級経営 2002年3月号
著者
江部　満
ジャンル
学級経営
本文抜粋
〇…楽しかったこと、つらかったこと、がんばったことなど、この一年をふり返ってみますと、子どもたちにとっても沢山の思い出をつくったことと思われます。そこで一年間をふり返り、成長を自己点検、評価することが…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
心を育てる学級経営 2002年2月号
著者
江部　満
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学級経営
本文抜粋
〇…今回の絶対評価への転換は、「評価規準」を創り出すことを教師に一任されたことを意味するという指摘があります。これまでの相対評価では、観点や評価方法が不十分でも、指導目標が「方向目標」ですまされていた…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
心を育てる学級経営 2002年1月号
著者
江部　満
ジャンル
学級経営
本文抜粋
〇…次のような研究者の意見があります。「学級がまとまっている」ことをよしとする価値観は、これまでの教育現場では、ほぼ自明のことであった。学級がまとまっていればこそ、授業や生活指導もうまくいく。また一日…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
心を育てる学級経営 2001年12月号
著者
江部　満
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学級経営
本文抜粋
〇…改訂された新しい指導要録では、評価の新しい考え方として次の三点が重要であるとの指摘があります…
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  • 編集後記
書誌
心を育てる学級経営 2001年11月号
著者
江部　満
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学級経営
本文抜粋
〇…現代の子どもたちは無力感にとりつかれ、積極的な学習態度を失いつつあるという研究者の指摘があります。教育界で近年大きな話題になっている学力低下問題は、学力が表面的な知識・技能に偏っており、測りにくい…
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