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  • 「語彙力アップ」クロスワードパズル
  • ４年用／「安全なくらし」をまとめる
書誌
女教師ツーウェイ 2008年7月号
著者
村野　聡
ジャンル
国語
全100件(81～100件)
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  • 特集　“詰めのひと押し”で学力を確実にする
  • 漢字指導の詰めで平均点アップ
書誌
女教師ツーウェイ 2002年8月号
著者
楢原八　恵美
ジャンル
国語
本文抜粋
漢字指導の悩みは二つある。一つは漢字そのものが書けないこと。もう一つは、漢字テストで漢字を書けても普段の日記や作文に漢字を書かないこと。この二つの悩みをどうすれば解決し、平均点をアップさせることができ…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　“詰めのひと押し”で学力を確実にする
  • 音読がすらすらできる指導の詰め
書誌
女教師ツーウェイ 2002年8月号
著者
鈴木　恵美子
ジャンル
国語
本文抜粋
「音読ができなくて、内容の読み取りができるはずがない」　この言葉を聞いてから音読を意識して指導するようになった…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“詰めのひと押し”で学力を確実にする
  • この詰めで読書量が倍増
書誌
女教師ツーウェイ 2002年8月号
著者
森本　仙子
ジャンル
国語
本文抜粋
本を読み始めると、いつも最初の何ぺージかでやめてしまう子がいる。　図書室に行っても、面白くなる前に次々と本を取替えてしまう四年生のＡ君。一時間中、ぱらっと見ては本を閉じて本棚に返し、また別の棚から出し…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“詰めのひと押し”で学力を確実にする
  • 習字指導のこの詰めで見違える
書誌
女教師ツーウェイ 2002年8月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
国語
本文抜粋
１　教室での習字指導のポイント　　　①　習字指導は姿勢指導だ　②　中心線は生命線　③　徹底して写させる…
対象
小学校
種別
特集
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  • 「４コマまんが作文」ならどの子も楽しく書ける (第12回)
  • 「詳しい説明文」の書き方指導②
  • 「４コマまんが」「わくわくずかん」を使って
書誌
向山型国語教え方教室 2014年2月号
著者
村野　聡
ジャンル
国語
本文抜粋
一　例文音読・直写　第二時の指導である。子どもたちが自分で考えて書く分量を少し増やしていく。　今回は『わくわくずかん』（正進社）の昆虫編を使用する…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 「４コマまんが作文」ならどの子も楽しく書ける (第11回)
  • 「詳しい説明文」の書き方指導①
  • 「４コマまんが」「わくわくずかん」を使って
書誌
向山型国語教え方教室 2013年12月号
著者
村野　聡
ジャンル
国語
本文抜粋
一　詳しい説明文を書かせる　三年生までは次のような説明文を書かせてきた。トピックセンテンスだけで構成された短作文だ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 「４コマまんが作文」ならどの子も楽しく書ける (第10回)
  • 因果律による４コマまんが作文の授業②
書誌
向山型国語教え方教室 2013年10月号
著者
村野　聡
ジャンル
国語
本文抜粋
一　三年生の書いた「因果律作文」　前号までに紹介した指導法により三年生の子どもたちは「因果律による4コマまんが作文」を書いた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 「４コマまんが作文」ならどの子も楽しく書ける (第9回)
  • 因果律による４コマまんが作文の授業①
書誌
向山型国語教え方教室 2013年8月号
著者
村野　聡
ジャンル
国語
本文抜粋
一　因果律による４コマまんが作文　前回、アメリカの小学生の三十四％の子が「因果律」の作文構造で4コマまんが作文を書くという報告を紹介した…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 「４コマまんが作文」ならどの子も楽しく書ける (第8回)
  • ４コマまんが作文の日米比較
書誌
向山型国語教え方教室 2013年6月号
著者
村野　聡
ジャンル
国語
本文抜粋
一　日本とアメリカの作文構造の違い　渡辺雅子著『納得の構造　日米初等教育に見る思考表現のスタイル』（東洋館）がある…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 「４コマまんが作文」ならどの子も楽しく書ける (第7回)
  • 「４コマまんが作文」を組み込んだ作文年間計画
書誌
向山型国語教え方教室 2013年4月号
著者
村野　聡
ジャンル
国語
本文抜粋
１　作文指導の年間計画　作文の力をつける大原則は次の２点だ。　１　作文の書き方（作文技術）を教える…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 国語授業の情報スクランブル (第4回)
  • 子どもに大人気　マンガ本と国語教材
  • 漫画の持つ要素や４コマ漫画を国語教材に取り入れる
書誌
国語教育 2013年2月号
著者
村野　聡
ジャンル
国語
本文抜粋
一　国語で教えるべき力　国語の授業で子ども達に身に付けたい力がある。その力を身に付けるためのテキストが教科書の中に掲載されている教材群だ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 「４コマまんが作文」ならどの子も楽しく書ける (第6回)
  • 家庭学習で作文技術を習熟させる
書誌
向山型国語教え方教室 2013年2月号
著者
村野　聡
ジャンル
国語
本文抜粋
１　家庭学習で習熟させる　４コマまんが作文は様々な作文技術を指導できる教材である。しかし，せっかく教えた作文技術も単発では習熟させることができない…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 「４コマまんが作文」ならどの子も楽しく書ける (第5回)
  • ４コマまんが作文で習熟できる作文技術
書誌
向山型国語教え方教室 2012年12月号
著者
村野　聡
ジャンル
国語
本文抜粋
１　作文技術に適した４コマまんがを使う　４コマまんが作文は様々な作文技術を習熟させることができる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 「４コマまんが作文」ならどの子も楽しく書ける (第4回)
  • 支援級での実践　白鳥真樹氏の報告から学ぶ
書誌
向山型国語教え方教室 2012年10月号
著者
村野　聡
ジャンル
国語
本文抜粋
ＳＮＳで４コマまんが作文について提案したところ一番反響があったのが「支援級」の教師からであった
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 「４コマまんが作文」ならどの子も楽しく書ける (第3回)
  • 作文の表記を整える
書誌
向山型国語教え方教室 2012年8月号
著者
村野　聡
ジャンル
国語
本文抜粋
１．作文の表記を整える　作文指導でよくありがちな指導に，　　一度の作文指導でたくさんの指導をしてしまうこと…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 「４コマまんが作文」ならどの子も楽しく書ける (第2回)
  • 物語の書き方を教える
書誌
向山型国語教え方教室 2012年6月号
著者
村野　聡
ジャンル
国語
本文抜粋
１．物語の書き方を４コマ作文で教える　新学習指導要領の言語活動例に，　　物語を書く　　とある。３年生以上だ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • “モノ”が刺激する楽しい作文ネタ (第1回)
  • 視覚情報をインプットする
書誌
国語教育 2012年4月号
著者
村野　聡
ジャンル
国語
本文抜粋
４コマまんが作文は子どもからアンコールが起こる教材だ。４コマまんがを１コマ１段落で書かせる。段落指導になる。登場人物に名前をつけて「～君が」と書くこともできるし、登場人物に自分がなりきって「ぼくが」と…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 「４コマまんが作文」ならどの子も楽しく書ける (第1回)
  • 最初はスモールステップで書き方をていねいに教える
書誌
向山型国語教え方教室 2012年4月号
著者
村野　聡
ジャンル
国語
本文抜粋
１．最初の指導はスモールステップで　４コマまんがを見ながら作文にする「４コマまんが作文」。様々な作文技術を習得させることができる。しかも，私の学級ではアンコールが起きた教材だ。今回は最初の指導について…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 江副文法の授業のススメ
  • 教科書教材を江副文法で授業する
書誌
向山型国語教え方教室 2010年8月号
著者
村野　聡
ジャンル
国語
本文抜粋
光村図書六下の教科書に「わたしたちの言葉」という単元があり，次の課題がある。　　・次の ───線部分の使い分けについて考えてみましょう…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 「伝統的言語文化」の授業づくり
  • 「言葉読みと文字読み」の授業
書誌
向山型国語教え方教室 2010年2月号
著者
村野　聡
ジャンル
国語
本文抜粋
〈日本〉と板書し，何と読むか問う。当然，２通り出る。〈にほん〉と〈にっぽん〉。　「〈にっぽん〉のように〈日～〉と書く二字熟語をノートに書きなさい…
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小学校／中学校
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