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  • 特集　「教えて褒める」の効果を実感した場面
  • 「教えて褒める」の効果を実感した場面
  • 体育の授業で
  • 細分化して教える。「それでいいよ」と肯定し続ける
書誌
女教師ツーウェイ 2011年1月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
全100件(21～40件)
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  • 体育レディース実践記 (第4回)
  • 情緒障がい学級のＡ君がくるりんベルトで逆上がり達成！
書誌
女教師ツーウェイ 2013年11月号
著者
湯泉　恵美子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「こんな学校、やめてやる！　なんで鉄棒なんかあるんだよ！　鉄棒なんてやりたくもない！　ぶっつぶしてやる！」大声で騒ぎながら暴れまくるＡ君を抱きかかえるようにして、校長先生が情緒学級に駆け込んできた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 体育レディース実践記 (第3回)
  • 「憧れの先生に近づきたい！」　トライ＆エラーの教師修行
書誌
女教師ツーウェイ 2013年9月号
著者
赤池　千春
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「こんな授業見たことない！」　二年前、初めて参加したＴＯＳＳ体育全国セミナー。次々と登場する先生方の姿に目を奪われた。佐藤貴子先生や鈴木恭子先生の楽しすぎる表現運動。塩苅有紀先生のかっこいいソーラン侍…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 体育レディース実践記 (第2回)
  • ＴＯＳＳで学んだからこそわかった！「体育の楽しさ」
書誌
女教師ツーウェイ 2013年7月号
著者
佐藤　貴子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　ＴＯＳＳで学んでいれば、体育主任も怖くない　転勤し、私は、四〇を過ぎてから、初めて体育主任になった。そして、七年間、全校児童八〇人あまりの小規模校の体育主任を務めた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 体育レディース実践記 (第1回)
  • 全てのツールを活用して、効果を最大限に発揮する
書誌
女教師ツーウェイ 2013年5月号
著者
鈴木　恭子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　学びを生かす　運動会で「ニャティティソーラン」を演舞した。三・四年生約一八〇名。　五月、音楽鑑賞会で向山恵理子さんことアニャンゴをお呼びした…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　ＬＤ，ＡＤＨＤの子に効果のあった指導と悪い指導
  • ＬＤ，ＡＤＨＤの子に効果のあった指導と悪い指導　ポイント５
  • 体育の授業で効果のあった指導と悪い指導
書誌
教室の障害児 2003年5月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
特別支援教育／保健・体育
本文抜粋
１　悪い指導の典型は「丸なげ」　文部省指定の体育科教育研究指定校として公開授業に取り組んでいたときのことである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 教科指導の基本
  • 体育 (第23回)
  • 国語や算数であれば社会問題
書誌
教室ツーウェイ 2013年2月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
小学校体育には、教科書がない。だから授業者の「裁量」がかなり幅を利かせている。　今次学習指導要領体育科を中心となって編集した日体大大学院教授の高橋健夫氏は、こうした「日本の小学校体育の現状」について…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 教科指導の基本
  • 体育 (第21回)
  • テクニカルポイントを変化のある繰り返しで習得させる
  • 「細分化」して「一時一事」で教えるからできるようになる。
書誌
教室ツーウェイ 2012年12月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
跳び箱の「開脚跳び」は向山式開脚跳び指導法を学ぶことでほぼ全員を跳ばせることができる。だが、「かかえこみ跳び（いわゆる閉脚跳び）」となると、難易度が一気に上がる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 教科指導の基本
  • 体育 (第19回)
  • 体育授業に発問を取り入れよう
  • 子どもたちが知的に思考する体育授業を求めて
書誌
教室ツーウェイ 2012年10月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
根本正雄氏の実践を追試して衝撃を受けたのが「回旋リレー」の授業だ。障害物の周りを回旋しながら走るリレーである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 教科指導の基本
  • 体育 (第17回)
  • 短距離走の授業を組み立てる
  • 向山型指導とその発展型で熱中する授業をつくる。
書誌
教室ツーウェイ 2012年8月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
向山洋一全集９巻Ｐ24に短距離走の「いろいろなスタート」がある。これを発展させる。　まずは、向山型の追試から…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 教科指導の基本
  • 体育 (第15回)
  • 準備と片付けをマネジメントする
  • 運動量確保のためには運動以外の場面を効率的に仕組むことが大切となる。
書誌
教室ツーウェイ 2012年6月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
体育授業は四場面から成る。　①マネジメント場面　集合、整列、移動、待機、準備、片付け、休憩など、学習成果に直接つながらない場面…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 教科指導の基本
  • 体育 (第13回)
  • よい体育授業のイメージを持つこと
  • 先人の教えにある指標から学び、日常の授業に活かしていこう。
書誌
教室ツーウェイ 2012年4月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　先人の教えから指標を持つ　すぐれた体育授業には四つの楽しさがあると高田氏は言う。　①　動く楽しさ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • ドラマを創る教師たち
  • 授業のシステムにめざめたとき
  • ムリなく自然にできていく体育の授業システム
書誌
教室ツーウェイ 2002年9月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
私は以前、どんな場合でも、体育の授業では、「とりあえず全員を並んで待たせ、それができたら体育係が準備体操をする」という約束を与えていた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　授業にリズムとテンポを生み出す「ミニ活動」大全
  • 体育
  • ［体つくり］投げ投げゲーム　他
書誌
授業力＆学級経営力 2022年10月号
著者
垣内　幸太
ジャンル
学級経営／教育学一般／指導方法／授業研究／保健・体育
本文抜粋
ねらい　形状の違うものを投げる活動を通じて，ものを投げるときの体の使い方を考えることができる。　1…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業にリズムとテンポを生み出す「ミニ活動」大全
  • 体育
  • ［器械・器具］体くぐり　他
書誌
授業力＆学級経営力 2022年10月号
著者
垣内　幸太
ジャンル
学級経営／教育学一般／指導方法／授業研究／保健・体育
本文抜粋
ねらい　うまく仲間の体をくぐる活動を通じて，体の動かし方，使い方を考えることができる。　1　準備物…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業にリズムとテンポを生み出す「ミニ活動」大全
  • 体育
  • ［陸上］グリコジャンプ　他
書誌
授業力＆学級経営力 2022年10月号
著者
垣内　幸太
ジャンル
学級経営／教育学一般／指導方法／授業研究／保健・体育
本文抜粋
ねらい　仲間と共に楽しみながら，遠くまで跳ぶ体の使い方を考えることができる。　1　準備物　（さいころ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業にリズムとテンポを生み出す「ミニ活動」大全
  • 体育
  • ［ゲーム・ボール］パス＆ゴーゲーム　他
書誌
授業力＆学級経営力 2022年10月号
著者
垣内　幸太
ジャンル
学級経営／教育学一般／指導方法／授業研究／保健・体育
本文抜粋
ねらい　相手の動きに合わせてリードパスを出したり，素早く次のスペースに移動したりできる。　1　準備物…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業にリズムとテンポを生み出す「ミニ活動」大全
  • 体育
  • ［表現］１・２・ポーズ！　他
書誌
授業力＆学級経営力 2022年10月号
著者
垣内　幸太
ジャンル
学級経営／教育学一般／指導方法／授業研究／保健・体育
本文抜粋
ねらい　仲間とともに，リズムに乗って即興でいろいろなポーズをとることができる。　　1　準備物　特になし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　子どものよさがきちんと伝わる通知表文例＆書き方完ぺきガイド
  • 「がんばり」から「今後の見通し」まできちんと伝わる通知表文例
  • 学習
  • 体育
書誌
授業力＆学級経営力 2022年7月号
著者
永末　大輔
ジャンル
学級経営／教育学一般／評価／指導要録／保健・体育
本文抜粋
体育　　・走り高跳びの学習では，どのような練習をすればより高く跳ぶことができるか考えて練習しました。その結果，◯◯㎝から◯◯㎝へと記録が向上しました。（(2…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　目指せ！自治的なクラス　学級開き2022
  • 凄腕教師の授業開きアイデア2022
  • 体育
書誌
授業力＆学級経営力 2022年4月号
著者
垣内　幸太
ジャンル
学級経営／教育学一般／指導方法／授業研究／保健・体育
本文抜粋
POINT　①仲間と一緒に夢や希望を抱けるスタート！　②自分たちで「やればできる」を体感！実感
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　キーワードで超速引き！まるごと通知表文例600
  • ぴったりの所見がパッと見つかる！　場面別　どの子も輝く通知表文例
  • 学習
  • 体育
書誌
授業力＆学級経営力 2021年7月号
著者
日野　英之
ジャンル
学級経営／保健・体育／教育学一般
本文抜粋
▼リレーの学習では，タイムだけでなく，仲間ががんばったことや良かったところ，次の目標などをノートに書き込む姿が見られました。○○さんのノートのおかげでチームの記録が向上しました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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