関連記事
この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　新しい国語科―このように実践する・実践できる
  • 実践提案
  • 中学校／書くこと
  • 意見文を書く
書誌
実践国語研究 2002年3月号
著者
石田　良重
ジャンル
国語
全100件(1〜20件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　新しい国語科―このように実践する・実践できる
  • 国語科教育の目指すもの―国語教師の役割―
書誌
実践国語研究 2002年3月号
著者
甲斐　睦朗
ジャンル
国語
本文抜粋
一　国語教師の役割を国語教育辞典で調べると　国語教師の在り方、具体的には国語教師の役割に関して、主要な国語教育辞典四冊を調べてみると、次のような適切な執筆者を得た項目が設けられている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　新しい国語科―このように実践する・実践できる
  • 新教育課程国語の目指すもの
  • 中学校／新国語科の可能性
書誌
実践国語研究 2002年3月号
著者
河野　庸介
ジャンル
国語
本文抜粋
〇はじめに　いよいよ新学習指導要領国語の全面実施の時である。この新学習指導要領国語は、小、中、高校を通して、言語の教育としての立場を重視しつつ、「伝え合う力」の育成を目指している。「伝え合う力」は、新…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　新しい国語科―このように実践する・実践できる
  • 新しい国語科・授業はこうしたい
  • もう一つの求められているもの
書誌
実践国語研究 2002年3月号
著者
植山　俊宏
ジャンル
国語
本文抜粋
一　志賀直哉の高畑サロン　志賀直哉は、戦前の一時期奈良市高畑町に居を構えていた。現在でも閑静な住宅街で、樹木の豊かな地域である。志賀は、住まいを自ら設計し、一般の住宅とは異なる仲間の集いの場にした。高…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　新しい国語科―このように実践する・実践できる
  • 新しい国語科・授業はこうしたい
  • 「育成すべき言語能力及び評価方法等」欄の設定
書誌
実践国語研究 2002年3月号
著者
千々岩　弘一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　指導時間数の削減、指導内容の厳選、教科観の転換、領域構成の変更、「伝え合う力」を踏まえた学力観の修正、二学年を単位とする学力習得観への転換、言語活動例の提示、「総合的な学習の時間」との相互連携の重…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　新しい国語科―このように実践する・実践できる
  • 新しい国語科・授業はこうしたい
  • 語彙の拡充を目指して
書誌
実践国語研究 2002年3月号
著者
棚橋　尚子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「伝え合う」ことが一人歩きすることへの危惧　人間社会が円滑に動いていくために、コミュニケーションは欠かせない要素である。この度の学習指導要領の改訂はこの点を特に強調したものになった。しかしながら…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　新しい国語科―このように実践する・実践できる
  • 新しい国語科・授業はこうしたい
  • 「学び」を広げる複線型カリキュラムの創造
書誌
実践国語研究 2002年3月号
著者
藤井　知弘
ジャンル
国語
本文抜粋
一　問題関心･･一律一斉指導の限界　現職に就いて再び多くの授業を目にする機会に恵まれている。どの学室も熱心な教師の取り組みのもと、意欲あふれる児童・生徒の学習が繰り広げられている。しかし、その学室の風…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　新しい国語科―このように実践する・実践できる
  • 新しい国語科・授業はこうしたい
  • 研究読書を読書指導に位置付ける
書誌
実践国語研究 2002年3月号
著者
足立　幸子
ジャンル
国語
本文抜粋
〇　本稿の趣旨　本稿で提案したいことは、「研究読書」を読書指導の中に位置付けることである。最近の国語科授業を見ていると、読書指導が頻繁に行われるようになった。このことは結構なことであるが、読書を楽しん…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　新しい国語科―このように実践する・実践できる
  • 実践提案
  • 中学校／話すこと・聞くこと
  • 討論をする
書誌
実践国語研究 2002年3月号
著者
米山　洋子
ジャンル
国語
本文抜粋
話すこと・聞くことについて、生徒はどのような自己評価をしているだろうか。おとなでも、人前で話すのはちょっととか、肝心なことを聞き逃してしまって大失敗するとかいったことは、日常生活の中でしばしばある。と…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　新しい国語科―このように実践する・実践できる
  • 実践提案
  • 中学校／書くこと
  • 様々な文種を書く
書誌
実践国語研究 2002年3月号
著者
飯田　和明
ジャンル
国語
本文抜粋
◎新学習指導要領と「様々な文種を書く」ことの学習　新しい学習指導要領における「書くこと」の「指導事項」は、周知の通り〔発想や認識〕〔事柄や意見〕〔選材〕〔構成〕〔記述〕〔推敲〕〔評価・批評〕の七項目で…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　新しい国語科―このように実践する・実践できる
  • 実践提案
  • 中学校／読むこと
  • 文学的な文章を読む
書誌
実践国語研究 2002年3月号
著者
中嶋　富美代
ジャンル
国語
本文抜粋
◎はじめに　指導内容の厳選がなされた国語科においては、授業を構築する際の創意工夫と発想の転換が求められる。特に、「読むこと」の指導では、指導時数の見直しを含めた新たな工夫と試みが必要だと考える。では…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
無料提供
ビューアで記事を読むこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　そのまま使える！「書くこと」ネタ＆ワークシート
  • 達人が教える「書くこと」指導のベストテクニック
  • 「絶対書けるテーマ」とその活用術
書誌
実践国語研究 2025年1月号
著者
岩下　修
ジャンル
国語
本文抜粋
絶対に書ける作文テーマ10　　小学生のうちに，書いておきたいテーマを10点紹介します。学年が進んでも，何度も書かせたいテーマです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (2025/7/18まで無料提供)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　そのまま使える！「書くこと」ネタ＆ワークシート
  • 達人が教える「書くこと」指導のベストテクニック
  • 「ネタ探し」の技術
書誌
実践国語研究 2025年1月号
著者
谷中　優樹
ジャンル
国語
本文抜粋
文章を書くことは，子どもたちが自分を表現し，他者とつながる大切な手段です。「書くこと」を通じて培われる言葉の力は，国語科の見方・考え方を深め，他教科でも応用できる基盤となります。本書で紹介する技術を通…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　そのまま使える！「書くこと」ネタ＆ワークシート
  • 達人が教える「書くこと」指導のベストテクニック
  • 「ワークシートづくり」の技術
書誌
実践国語研究 2025年1月号
著者
上條　大志
ジャンル
国語
本文抜粋
技術１　「読ませず」見せる　理想のワークシートは，子どもがワークシートを受け取った瞬間に使い始められるものだと思います。そのためには，授業の流れだけでなく，ワークシート自体が，どこに，何を，どのように…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　そのまま使える！「書くこと」ネタ＆ワークシート
  • まるごと使える「書くこと」ネタ＆ワークシート　中学校編
  • 紹介文／百人一首の歌枕を紹介しよう
書誌
実践国語研究 2025年1月号
著者
二田　貴広
ジャンル
国語
本文抜粋
活動のねらい　どんな紹介文でも「読み手意識」が必要です。そのためのねらいは次の２点です。　・紹介文を読む相手の関心や立場に立って内容や表現を工夫すること…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　そのまま使える！「書くこと」ネタ＆ワークシート
  • まるごと使える「書くこと」ネタ＆ワークシート　中学校編
  • 報告文／働く人の実体験を聴く〜会社でつくる書類のアレコレ〜
書誌
実践国語研究 2025年1月号
著者
二田　貴広
ジャンル
国語
本文抜粋
活動のねらい　活動のねらいは次の３点です。　・報告文の目的と意義を理解すること　・報告文の「型」の習得を目指すために，ア動機と目的，イ仮説（予想）と方法，ウ結果と考察，エ課題と今後の対応の各項目を書く…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　そのまま使える！「書くこと」ネタ＆ワークシート
  • まるごと使える「書くこと」ネタ＆ワークシート　中学校編
  • 批評文／中学校の行事を批評しよう〜なぜ行事は心に残るのか〜
書誌
実践国語研究 2025年1月号
著者
愛甲　修子
ジャンル
国語
本文抜粋
活動のねらい　「批評」とは，「対象とする事柄について，そのもののよさや特性，価値などについて，論じたり，評価したりすること」です。多くの生徒が，三年間で取り組んできた行事に，「よさや特性，価値」を感じ…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　そのまま使える！「書くこと」ネタ＆ワークシート
  • まるごと使える「書くこと」ネタ＆ワークシート　中学校編
  • 意見文／2070年の中学生になって，現代の中学生にもの申そう！
書誌
実践国語研究 2025年1月号
著者
愛甲　修子
ジャンル
国語
本文抜粋
活動のねらい　学習指導要領に示された言語活動（Ｂ（２）ア）に「意見を述べるなど，自分の考えを書く活動」とありますが，「自分の考え」を持つこと自体が難しい生徒もいます。しかし，自分自身に対してなら，意見…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　そのまま使える！「書くこと」ネタ＆ワークシート
  • まるごと使える「書くこと」ネタ＆ワークシート　中学校編
  • 手紙文／未来の自分に手紙を書こう
書誌
実践国語研究 2025年1月号
著者
黒瀬　直美
ジャンル
国語
本文抜粋
活動のねらい　手紙文は非常にメッセージ性の高い文章ジャンルです。やはり実際に受け取る人が存在することが大切です。体験学習のお礼の手紙や保護者への感謝の手紙など，従来からの取り組みは数多くあります。しか…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　そのまま使える！「書くこと」ネタ＆ワークシート
  • まるごと使える「書くこと」ネタ＆ワークシート　中学校編
  • 随筆／私の「推し活」エッセイを書こう
書誌
実践国語研究 2025年1月号
著者
黒瀬　直美
ジャンル
国語
本文抜粋
活動のねらい　「随筆」とは，筆者の体験したことを自由に印象深く書く文章です。中学生は実際には主に「徒然草」，「枕草子」という古典で学びますが，先人の書いた有名古典を学んで書くということは無理があります…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「話合い」成功する授業×失敗する授業
  • 話し合いが上手なクラスでは，ふだんからどんな指導をしているのか？
  • 中学校／話し合いを「深める」ために必要な３つのポイント
書誌
実践国語研究 2024年11月号
著者
熊井　直子
ジャンル
国語
本文抜粋
話し合いを「深める」ために必要な３つのポイント　　1　「対話」の関係をつくる　「対話」の関係とは，話し合いに参加する者全員が，話し手の考えを批判したり軽視したりすることなく，「そういう考えもあるんだ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ