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  • 特集　楽しんで書いた読書感想文18選
  • 楽しんで書いた読書感想文と指導の実際
  • 小学校６年の読書感想文と解説
  • 森林に対しての新しい気持ち
書誌
実践国語研究 2006年9月号
著者
橋本　大輔
ジャンル
国語
全100件(1～20件)
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  • 特集　楽しんで書いた読書感想文18選
  • 楽しんで書く読書感想文の書かせ方と学習への活用
  • 本とのよい出会いを作り出す読書感想文の楽しみ
書誌
実践国語研究 2006年9月号
著者
森田　真吾
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　今年も楽しい夏休みが始まった。　さて、今年の夏休みはいったいどのくらいの子どもたちが、「読書感想文」に苦しむのであろうか。子どもたちにとって、夏休みにおける楽しくない思い出の代名詞が「読…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　楽しんで書いた読書感想文18選
  • 読書感想文の書かせ方／見方のポイント
  • 考えを創る感想文の書かせ方
書誌
実践国語研究 2006年9月号
著者
尾﨑　靖二
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　本を読む。それはある目的のもとに行われるものであり、その感想文を記述する場合もどのような目的で書くのか、それぞれの目的に応じて読書感想文も変わってくると考えられる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　楽しんで書いた読書感想文18選
  • 読書感想文の書かせ方／見方のポイント
  • 豊かな人間形成を促す感想文指導
書誌
実践国語研究 2006年9月号
著者
倉嶋　俊明
ジャンル
国語
本文抜粋
読書感想文を書くことは、読むことを通して筆者や作中人物と向き合うなかで自分を見つめ考えを深めていく高度な思考活動である。にもかかわらず、その書き方を十分に指導していないのが現実であろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　楽しんで書いた読書感想文18選
  • 読書感想文の書かせ方／見方のポイント
  • まずは「読むこと」から
書誌
実践国語研究 2006年9月号
著者
小野田　文雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　読書感想文は「書くこと」にあらず　一学期が終わり、ふらり立ち寄った書店であなたは本誌を見つける。「楽しんで書いた読書感想文」か、これはいいものを見つけたと、早速レジへ………
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　楽しんで書いた読書感想文18選
  • 読書感想文の書かせ方／見方のポイント
  • 「読書感想文悪者」論からの脱却
書誌
実践国語研究 2006年9月号
著者
新藤　久典
ジャンル
国語
本文抜粋
一　読書感想文指導低迷の実態　「読書感想文」指導の目的はどこにあるかと国語科教師に問えば、　〇「Ｂ　書くこと」の能力を高めるため…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　楽しんで書いた読書感想文18選
  • 楽しんで書いた読書感想文と指導の実際
  • 小学校６年の読書感想文と解説
  • ミーハウってえらいなあ
書誌
実践国語研究 2006年9月号
著者
鈴木　加代子
ジャンル
国語
本文抜粋
読書感想文　ミーハウってえらいなあ　須藤　由妃　私は、「ミーハウが来た夏」の話を読んで、初めに感心したことは、「異国の文化を学ぶためにわざわざ日本に来た」ということです。私は、このことがきっかけで、こ…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
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  • 特集　新しい学習指導法―どのように工夫するか
  • 課題別指導―その進め方と注意点
  • 小学校／興味・関心を課題へ高める手だて
書誌
実践国語研究 2005年9月号
著者
橋本　大輔
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　課題別指導に取り組んだ授業を参観した際、参会者の間で「総合的な学習の時間との違いがよく分からない」というとまどいの声を聞くことがある。また、子どもたちが一生懸命活動に取り組んでいるのだが…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　そのまま使える！「書くこと」ネタ＆ワークシート
  • 達人が教える「書くこと」指導のベストテクニック
  • 「絶対書けるテーマ」とその活用術
書誌
実践国語研究 2025年1月号
著者
岩下　修
ジャンル
国語
本文抜粋
絶対に書ける作文テーマ10　　小学生のうちに，書いておきたいテーマを10点紹介します。学年が進んでも，何度も書かせたいテーマです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　そのまま使える！「書くこと」ネタ＆ワークシート
  • 達人が教える「書くこと」指導のベストテクニック
  • 「ネタ探し」の技術
書誌
実践国語研究 2025年1月号
著者
谷中　優樹
ジャンル
国語
本文抜粋
文章を書くことは，子どもたちが自分を表現し，他者とつながる大切な手段です。「書くこと」を通じて培われる言葉の力は，国語科の見方・考え方を深め，他教科でも応用できる基盤となります。本書で紹介する技術を通…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　そのまま使える！「書くこと」ネタ＆ワークシート
  • 達人が教える「書くこと」指導のベストテクニック
  • 「ワークシートづくり」の技術
書誌
実践国語研究 2025年1月号
著者
上條　大志
ジャンル
国語
本文抜粋
技術１　「読ませず」見せる　理想のワークシートは，子どもがワークシートを受け取った瞬間に使い始められるものだと思います。そのためには，授業の流れだけでなく，ワークシート自体が，どこに，何を，どのように…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　そのまま使える！「書くこと」ネタ＆ワークシート
  • まるごと使える「書くこと」ネタ＆ワークシート　小学校編
  • 高学年　意見文／「カードバトル」を通して意見文を書こう
書誌
実践国語研究 2025年1月号
著者
花岡　隼佑
ジャンル
国語
本文抜粋
活動のねらい　意見文に必要な「根拠」「予想される反論」，それに対する「反証」を，カードバトルを通して楽しく考えることをねらいとした活動です。書くことが苦手な児童は，考えを深める学習まで行き着かないこと…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　そのまま使える！「書くこと」ネタ＆ワークシート
  • まるごと使える「書くこと」ネタ＆ワークシート　小学校編
  • 高学年　意見文／考えを整理して書こう～意見文を書く前に～
書誌
実践国語研究 2025年1月号
著者
金本　竜一
ジャンル
国語
本文抜粋
活動のねらい　論理的な文章を書く技能を獲得することが意見文を書く活動の大きな目的です。そこで，①自分の主張に対して説得力ある根拠を見出したり，②他の立場から意見を見直したりする活動を学習の中に位置づけ…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　そのまま使える！「書くこと」ネタ＆ワークシート
  • まるごと使える「書くこと」ネタ＆ワークシート　小学校編
  • 高学年　解説文／「自分の保護者」の解説書をつくってみよう♪
書誌
実践国語研究 2025年1月号
著者
松下　隼司
ジャンル
国語
本文抜粋
活動のねらい　解説文のテーマを自由に決めさせると，「ゲーム」「スポーツ」「推しの有名人」が多くなり，ネットで検索した文章を写し，誰でも書けるような内容になってしまいます。調べるのにも時間がかかります…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　そのまま使える！「書くこと」ネタ＆ワークシート
  • まるごと使える「書くこと」ネタ＆ワークシート　小学校編
  • 高学年　説明文／四コマ説明文クイズをつくってみよう♪
書誌
実践国語研究 2025年1月号
著者
松下　隼司
ジャンル
国語
本文抜粋
活動のねらい　作文が苦手な子どもは，原稿用紙を渡すと（こんなに書けない）（何から書いたらいいか，どんなことを書けばいいか分からない）と，悩んでしまいます…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　そのまま使える！「書くこと」ネタ＆ワークシート
  • まるごと使える「書くこと」ネタ＆ワークシート　小学校編
  • 高学年　創作（俳句）／俳句の世界を感じよう～「俳句に変身プリント」の活用～
書誌
実践国語研究 2025年1月号
著者
金本　竜一
ジャンル
国語
本文抜粋
活動のねらい　五七五の音数にこだわって言葉をつなぐだけでは，味わい深い句を創作できません。俳句は一瞬のストーリーを切り取ったもの。言葉を削いで，大切な言葉を残しつつ組み合わせることで，表現にこだわって…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　そのまま使える！「書くこと」ネタ＆ワークシート
  • まるごと使える「書くこと」ネタ＆ワークシート　小学校編
  • 高学年　創作（短歌）／「お料理短歌」「マイストーリー短歌」
書誌
実践国語研究 2025年1月号
著者
花岡　隼佑
ジャンル
国語
本文抜粋
活動のねらい　書く学習では，「多く書かなければならない」と「何を書けばよいか分からない」という２つの悩みが生まれます。短歌は，一般的に後者の悩みが生まれやすい学習であるため，テーマを限定した上で31音…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「話合い」成功する授業×失敗する授業
  • 話し合いが上手なクラスでは，ふだんからどんな指導をしているのか？
  • 小学校／「話し合い」姿勢をつくるための３つの心がけ
書誌
実践国語研究 2024年11月号
著者
高森　崇史
ジャンル
国語
本文抜粋
「話し合い」姿勢をつくるための３つの心がけ　　1　話を聴くスキルを高める　話し合いの姿勢で最も重要なスキルが「聴く姿勢」です。学校生活での最重要スキルと言っても過言ではありません。教師の話を聴いていな…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (2025/5/17まで無料提供)
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  • 特集　「話合い」成功する授業×失敗する授業
  • 話合いの授業を成功に導く　１時間の流れテッパンモデル
  • 上学年／「海の命」（光村図書６年）
書誌
実践国語研究 2024年11月号
著者
上山　伸幸
ジャンル
国語
本文抜粋
話合いを成功に導くための指導のポイント　①学習してきた「こつ」を意識させる　読むことの授業は，話合い「で」学ぶ時間です。ただし，漫然と交流させても効果は期待できません。質の高い話合いを目指すために，よ…
対象
小学4，5，6年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「話合い」成功する授業×失敗する授業
  • 話合いの授業が成功する理由・失敗する原因
  • 【導入】
書誌
実践国語研究 2024年11月号
著者
手島　知美
ジャンル
国語
本文抜粋
失敗する原因は？　インタビューを行う授業における育てたい力は，目的をもって特定の相手に質問し，必要な情報を聞き出す力です。今の時代，情報はインターネットや書籍からも簡単に得ることができます。一方，イン…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　新教材も攻略！２・３学期教材の指導案Best Selection
  • ２・３学期の授業づくりで大切なこと
  • 説明文教材
書誌
実践国語研究 2024年9月号
著者
中野　裕己
ジャンル
国語
本文抜粋
子供の実態を捉える　出会ったばかりの一学期と比べて，子供の実態が見えてくるのが二・三学期です。一学期の説明文単元の学びを踏まえて，指導事項に関わる実態を捉えておくことが大切です。主に次のような点の理解…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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