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この記事に関連する記事の検索結果
  • 倫敦マイノリティ事情 (第5回)
  • イングランドのコミュニティと教育
  • 院生のみたイギリス
書誌
解放教育 2006年8月号
著者
石川　朝子・奥村　美保
ジャンル
人権教育
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  • 倫敦マイノリティ事情 (第7回)
  • マイノリティの子どもへの英語習得支援
  • イングランドとスコットランドの学校から
書誌
解放教育 2006年10月号
著者
新矢　麻紀子
ジャンル
人権教育
本文抜粋
１　わたしとイギリス　　● 　イギリスは寒い　● 　イギリスは鬱陶しい　● 　イギリスはまずい　イギリスに行ったことがある人はだれもがそう言う。けれど、「二度と行きたくない」のかと言うと、そうでもなく…
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小学校／中学校
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  • 倫敦マイノリティ事情 (第6回)
  • マイノリティと女性教育
  • ある学校の事例から
書誌
解放教育 2006年9月号
著者
榎井　縁
ジャンル
人権教育
本文抜粋
１　はじめに～テロ後の入管法に関する日英の対応　ロンドン同時爆破事件からほぼ一年経った二〇〇六年五月、イギリス内務省と議会の合同委員会は、このテロの実行犯と国際テロ組織アルカイダとの直接の関わりはなか…
対象
小学校／中学校
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  • 倫敦マイノリティ事情 (第4回)
  • スコットランドのマイノリティ教育
  • 教育国における反差別とインクルージョン
書誌
解放教育 2006年7月号
著者
林嵜　和彦
ジャンル
人権教育
本文抜粋
大阪から浜松に引っ越して一年が経つ。新しい地ではいろいろとツライことも多いが常勤研究者となってありがたい経験をさせてもらっているのも確かだ。中でも研究者の先輩や院生の後輩の総勢八人と英国に滞在したこの…
対象
小学校／中学校
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  • 倫敦マイノリティ事情 (第3回)
  • “ＲＡＣＥ”を待ちながら……
書誌
解放教育 2006年6月号
著者
児島　明
ジャンル
人権教育
本文抜粋
１　巻き舌のイギリス　こんにち、肌の色の境界は　権力の境界であり　貧困の境界である　人種差別主義者と帝国主義が手を結び…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 倫敦マイノリティ事情 (第2回)
  • 移民へのアプローチ
  • 比較的視点からみるイギリスの独自性
書誌
解放教育 2006年5月号
著者
中島　智子
ジャンル
人権教育
本文抜粋
三一年ぶりのイギリスだった。しかし、ヒースロー空港から乗った地下鉄が地上に出たとき、目に入った景色は一〇年前のオーストラリアの記憶を蘇らせた。車窓から見る町並み、家々の屋根や庭の洗濯物の干し方。オース…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 倫敦マイノリティ事情 (第1回)
  • 概説イギリスのエスニック・マイノリティ教育
書誌
解放教育 2006年4月号
著者
志水　宏吉
ジャンル
人権教育
本文抜粋
１　はじめに　今から一二年ほど前に、この『解放教育』誌上に、「イギリスのマイノリティ教育」というテーマで原稿を書かせていただいたことがある（一九九四年六月号および七月号）。それに先立つ、一九九一年から…
対象
小学校／中学校
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連載・常設
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  • 子どもを見る眼 (第36回)
  • 挫折からの再生
書誌
解放教育 2012年3月号
著者
土田　光子
ジャンル
人権教育
本文抜粋
●セイヤと三組の仲間たち　セイヤと三組の仲間たちについては先月号でも書いたが、三組委員長ガクの二学期クラス総括には、大きな学びが記されている…
対象
小学校／中学校
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  • おもちゃばこ (第60回)
  • ひょっとしたら、「もちあじ」を決めつけていたのかな？
  • ジェンダー平等の視点を育むとりくみ　その２
書誌
解放教育 2012年3月号
著者
沖本　和子
ジャンル
人権教育
本文抜粋
「ここにいっしょにいて学び合う」なかで、いろんな意見を知り、視野を広げていって欲しい。今までの「決めつけ」を脱ぎ捨てて、「ちょっと待てよ、本当にこれでいいのかなあ。」「なるほど、こんな考え方もあったん…
対象
小学校／中学校
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連載・常設
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  • 映画をみる、映画でみる (第35回)
  • 「思想」とは何か
書誌
解放教育 2012年3月号
著者
中村　一成
ジャンル
人権教育
本文抜粋
「『思想』とは本来、衣類のように着たり脱いだり出来るものじゃない。思想を変えるということは、自らの生皮を剥ぐ痛みを伴う行為のはずなんです」（朴鐘鳴…
対象
小学校／中学校
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  • 北のおるた～北海道からの便り～ (第22回)
  • 畠山敏さんと紋別における取り組み
書誌
解放教育 2012年3月号
著者
小泉　雅弘
ジャンル
人権教育
本文抜粋
二〇〇八年七月から隔月で掲載させていただいていたこの連載も今回が最終回となりました。この連載を担当させていただいた四年近くは、ちょうど私たちが「遊」のＥＳＤ（持続可能な開発のための教育）関連事業として…
対象
小学校／中学校
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  • 【コラム】ノリきれない国際開発仕事人のつぶやき (第24回)
  • 「愚か者」をめざして
書誌
解放教育 2012年3月号
著者
戸田　亜理子
ジャンル
人権教育
本文抜粋
日本にお住まいで、国際協力と直接関係のない方と話をしていて感じるのは、「国際協力」「国際開発」に対する考え方として、無条件の礼賛か、あるいは、否定的な疑問・批判、または無関心の三つにわかれるのではない…
対象
小学校／中学校
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  • 共生のトポス (第120回)
  • 《楠原彰さん講演より》見えない隣人・見えない世界に気づきあう。そして、見えないわたしの力に気づく。
  • 生きかたの「アンラーン」（学びほぐし）
書誌
解放教育 2012年3月号
著者
榎井　縁
ジャンル
人権教育
本文抜粋
「『東北』再生」、「この海の塩」に続きunlearn（学びほぐし）シリーズの最終回として國學院大学の楠原彰さんをお招きし標題のお話を伺ったⅰ。この講演を共生のトポス一二〇回目ならび解放教育の最終号に掲…
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小学校／中学校
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  • 沖縄散歩 (第24回)
  • 市川トーマス友基さん、沖縄で、アメラジアンであることについて語る
  • 繋がりのためにこそ、ひとりひとりのアイデンティティを大切にしないといけないんです
書誌
解放教育 2012年2月号
著者
野入　直美
ジャンル
人権教育
本文抜粋
市川トーマス友基さんは、これまでに何度か本誌に登場したアメラジアンである。大阪で生まれ育ち、長い間、米兵を祖父にもつ自分のような子どもはたった一人なのだと思っていた。ただ一枚、残された祖父の写真。その…
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小学校／中学校
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  • おもちゃばこ (第59回)
  • ひょっとしたら、「もちあじ」を決めつけていたのかな？
  • ジェンダー平等の視点を育むとりくみ　その１
書誌
解放教育 2012年2月号
著者
沖本　和子
ジャンル
人権教育
本文抜粋
「もちあじは宝物」だと常に発信しましょう　　「おもちゃばこ」では、これまでに何度も「もちあじ」について書いてきました。繰り返し紹介したくなるほどのおすすめの活動です。それを本校の子どもたちは、人間関係…
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小学校／中学校
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  • 子どもを見る眼 (第35回)
  • 行事での学びを日常にどうつなぐか
書誌
解放教育 2012年2月号
著者
土田　光子
ジャンル
人権教育
本文抜粋
●行事が成功すればクラスは荒れる？　二回にわたって学校行事について書いてきた。これらの取り組みで子どもはどう変容したのか…。教員はややもすると、そんなふうにすぐに結果を出したがる。もちろん行事の総括は…
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小学校／中学校
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  • 映画をみる、映画でみる (第34回)
  • 過去に向き合い、人と出会うとは―「サラの鍵」
書誌
解放教育 2012年2月号
著者
中村　一成
ジャンル
人権教育
本文抜粋
旧日本軍の「性奴隷」だった女性たちがソウル日本大使館前で行っている水曜デモが昨年一二月一四日、一〇〇〇回を数えた。開始は宮沢喜一首相（当時）訪韓の一九九二年一月。だが、謝罪と補償を求める被害者たちの声…
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小学校／中学校
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  • 【コラム】ノリきれない国際開発仕事人のつぶやき (第23回)
  • 「開発」の先は「幸福」？
書誌
解放教育 2012年2月号
著者
戸田　亜理子
ジャンル
人権教育
本文抜粋
内閣府の「幸福度に関する研究会」の幸福度指数案がまとめられたことは広く報道されました。この報告書には、経済発展をした先進国の中で、日本が最も幸福感が低い国であること、自殺や引きこもり、孤独、無責任、無…
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小学校／中学校
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  • 共生のトポス (第119回)
  • 《岡真理さん講演より》この海の塩～<パレスチナ>を通して考える私たちと「他者」との関係性（後半）
  • この海の塩―パレスチナ問題について
書誌
解放教育 2012年2月号
著者
榎井　縁
ジャンル
人権教育
本文抜粋
unlearn（学びほぐし）シリーズで、京都大学の岡真理さんをお招きし標題のお話を伺い、前半を先回紹介した。今回はその後半の内容を記載する…
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小学校／中学校
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  • 北のおるた～北海道からの便り～ (第21回)
  • 「希望」としての夕張
書誌
解放教育 2012年1月号
著者
小泉　雅弘
ジャンル
人権教育
本文抜粋
「遊」と夕張とのかかわり　一〇月八日から一〇日にかけて、さっぽろ自由学校「遊」で「夕張の歴史・自然・人々に触れて学びあう交流合宿」を実施しました。この合宿ツアーを企画したのは、「遊」の事務局スタッフで…
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小学校／中学校
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  • 映画をみる、映画でみる (第33回)
  • 「アジアの窓」釜山国際映画祭（下）
書誌
解放教育 2012年1月号
著者
中村　一成
ジャンル
人権教育
本文抜粋
映画を観るとは不特定多数と同じ時空を共にするライブである。映画祭、特に海外でそれは実感できる。特に印象深いのは第一四回釜山国際映画祭でのこと。「D.I.」（二〇〇二年）で知られるパレスチナ人監督エリア…
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小学校／中学校
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