特集　現代的部落問題学習の視点と教材

• 部落問題学習の課題

  • すべての学校で部落問題学習を･･････中尾　健次

• 部落史学習の新構想　「福岡発！今Ｄｏｋｉの部落史学習」

  • 私、社会科苦手だったけど、歴史はおもしろい!!･･････福岡市同和教育研究会
• 部落問題学習をすすめるために･･････大阪府人権教育研究協議会
• わたしたちの提案する部落問題学習の実践･･････大阪市人権教育研究協議会

• 行動につながる人権学習づくり

  • 教材と学習プログラム･･････柴原　浩嗣

• 資料編

  • 人権学習シリーズ『結婚？幸せ』より

    • つながりの輪「あなたに伝えたいこと」

  • 人権学習シリーズ『暮らす』より

    • 避ける―「住む」を避ける差別
  • 人権学習の領域と内容から学習を構想する･･････森　実

グラビアと解説

• The people clouds･･････小林　裕幸

だまってられへん (第19回)

• 「今どき差別する人はカッコ悪いで」といった世論づくりを･･････松村　智広

共生のトポス (第55回)

• メディア・リテラシーを拓いた人･･････榎井　縁
  〜追悼：鈴木みどりさん〜

【コラム】ジェンダー論の練習問題 (第18回)

• ジェンダーと生物学･･････加藤　秀一

生かされて―ヒロシマから未来へ (第7回)

• 中学教師となって･･････下原　隆資

君は君の人生をうたえ―若い教職員からのメッセージ (第6回)

• おんなじきもちでつながっている･･････田中　宏和

ふくおか発　今Ｄｏｋｉ子どもたち (第16回)

• 「その時言えなくてゴメンナサイ」･･････桐原　健司
  〜一通の手紙が思い出させてくれたこと〜

元気のもとはつながる仲間 (第19回)

• 渋染一揆一五〇年に･･････外川　正明
  〜熱い思いと社会を見抜く力〜

倫敦マイノリティ事情 (第7回)

• マイノリティの子どもへの英語習得支援･･････新矢　麻紀子
  〜イングランドとスコットランドの学校から〜