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  • 特集　授業スタイルの変更を求める発展的学習

    • 「授業スタイルは？」と問われて

      • 学習スタイルは、子どもに付けるべき力を見据えた上で選択せよ･･････井戸垣　忠男
      • 「風車の理論」の応用？･･････斎藤　滋
      • 基礎・基本から積み上げる授業　基礎・基本に降りていく授業･･････細村　一彦
      • 授業スタイルで共通することとは･･････稲垣　雅敏
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年1月号
著者
井戸垣　忠男／斎藤　滋／細村　一彦／稲垣　雅敏
ジャンル
授業全般
全100件(21～40件)
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  • 特集　授業スタイルの変更を求める発展的学習
  • 基礎学力の育成＋発展的学習で求められる授業スタイルとは？
  • 「高めること」と「広げること」
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年1月号
著者
佐藤　幸規
ジャンル
授業全般
本文抜粋
基礎学力育成＋発展的学習の授業スタイルと聞いてまず頭に浮かんだことは、　　①「高める」授業スタイル…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業スタイルの変更を求める発展的学習
  • 基礎学力の育成＋発展的学習で求められる授業スタイルとは？
  • 表現することからはじめよう
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年1月号
著者
浦井　寿尚
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　学習スタイルの主流　ゆとりの中で、生きる力をということで、教科学習、総合的な学習の時間等、様々な実践研究が行われている。生きる力といっても、あまりにも広い概念なので、当然絞り込みが行われる…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　授業スタイルの変更を求める発展的学習
  • 総合的学習で求められる授業スタイルとは？
  • 専門家を招き、教師も子どもとともに学ぶ
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年1月号
著者
波戸　裕幸
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　短期間に専門的な知識や技能を修得できるか　次のような分野を子どもたちに教えるためには、ある程度の専門的な知識や技能が必要である…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　授業スタイルの変更を求める発展的学習
  • 総合的学習で求められる授業スタイルとは？
  • ＴＯＳＳランドでスタイルの変更！
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年1月号
著者
小石　俊聡
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
「自ら学び、考える子ども」を育てる授業スタイルとは何か。　それは、個別学習とか一斉学習、グループ別学習といった見た目の型を指すのではない。型をどう変化させても、子どもが自ら学び、考えるようにはならない…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　授業スタイルの変更を求める発展的学習
  • 総合的学習で求められる授業スタイルとは？
  • 教室で「シマリス」を飼おう―「さとうきび」の授業を求めて
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年1月号
著者
岡田　守
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　さとうきびの授業　有田先生の「台風とさとうきび」の授業は、有名である。　さとうきびを、教室へ持って行くだけで子どもたちは、自然と「はてな？」を持ち、「追究」を始める。このような授業を支える教材（ネ…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　授業スタイルの変更を求める発展的学習
  • 総合的学習で求められる授業スタイルとは？
  • 「登山」をしない限り子どもは飛べない
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年1月号
著者
山﨑　浩志
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　総合的学習を三つの段階でとらえる　当校では、総合的学習の単元の構造を、　「子どもが山に登り、ハンググライダーで目的地に向かって飛行する姿」に例えて、次のような三つの段階でとらえている…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　授業スタイルの変更を求める発展的学習
  • やめてほしい授業スタイル
  • やめてほしい“さしすせそ”
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年1月号
著者
本間　賢一
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　さがさない授業　「はてな？」をさがすことから授業は始まる。「はてな？」のない授業は子どもの興味・関心・意欲をかきたてないからである…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　授業スタイルの変更を求める発展的学習
  • やめてほしい授業スタイル
  • やたらと子どもに課題を作らせる授業
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年1月号
著者
中村　博之
ジャンル
授業全般
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　授業スタイルの変更を求める発展的学習
  • やめてほしい授業スタイル
  • 子どもを無視した授業スタイル
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年1月号
著者
小倉　貴志
ジャンル
授業全般
本文抜粋
「やめてほしい」というか、「あってはならない」授業も含めて程度の低い順に例示しましょう。　テストカンニング型…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　授業スタイルの変更を求める発展的学習
  • やめてほしい授業スタイル
  • ことばが素通りしていく授業
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年1月号
著者
恒川　徹
ジャンル
授業全般
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　子どもを「読書好き」にする38のネタ開発
  • まず、本を手にとってみる子を育てるネタ
  • はてな？から本へ
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年10月号
著者
斎藤　滋
ジャンル
授業全般
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　知的好奇心をくすぐる夏休み生活術
  • 成功した夏休み生活例
  • ヒマがあるならヒマなことを
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年8月号
著者
斎藤　滋
ジャンル
授業全般
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　基礎・基本をおさえた「新・教科書指導技術」
  • 教科書の教え方を考え直す
  • 学びの動機付けエンジン
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年6月号
著者
細村　一彦
ジャンル
授業全般
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　教材研究・教材開発の技術強化法
  • わたしの教材研究・教材開発法
  • ３つのワーク
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年10月号
著者
細村　一彦
ジャンル
授業全般
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　教師の学習技能「子どもウオッチング術」のみがき方
  • 「子どもの声」を聞き分けるウオッチング術
  • 笑い声は子どもの心のバロメーター
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年5月号
著者
細村　一彦
ジャンル
授業全般
本文抜粋
「心は見えないが　心遣いは見える」　人の心の中をのぞき見ることはできない。しかし、態度に表れる心遣いによって、その人の心の様子を読み取ることができる…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　年末・年始の行事やならわしを教材化する
  • 新年の行事・ならわしの教材化
  • 近畿地方／行事を探って、地域の「意外」に気づく
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年12月号
著者
斎藤　滋
ジャンル
授業全般
本文抜粋
年末年始の行事やならわしには、その地方独特のものがある。しかし「雑煮」や「しめ縄」のように、全国共通で、地域によって“ちょっと違う”ものもある。ここではそんな“違い”に焦点をあて、教材化したいと考える…
対象
小学校
種別
特集
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  • 私の教材発掘　読者とのツーウエイ
  • 社会科／「一枚の絵」から―六年「武士の世の中」
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年7月号
著者
斎藤　滋
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
一　有田式との出会い　「六年生の歴史学習は教師の話術が命」　かつて私は本気でそう思っていたし、私自身もそういう教育を受けた。子どもたちの記憶に残るよう、いかに面白おかしく話すかが勝負で、そこには史実以…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • わたしの学級づくり
  • 学級づくりの基礎・基本
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年7月号
著者
細村　一彦
ジャンル
授業全般
本文抜粋
各教科に基礎・基本があるように、学級づくりにも基礎・基本があると考える。私が考える学級づくりの基礎・基本とは…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 特集　１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • 巻頭論文
  • 基礎・基本がきっちりわかっているかをみる
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年3月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１　「黒髪」にあたるようなテスト問題　３月には，成績表だけではなく，指導要録もつけなくてはならない。だから，何としても，正確な成績をつかまなくてはならない…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • 国語・１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • １年／グループ分けで漢字８０文字完全制覇
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年3月号
著者
加藤　成二
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
これ１枚で全部網羅！というワークがあればいいと常々思っている。このワークには１年生で習う漢字８０文字が，全て入っている。しかも，８つのグループに分けているので，言葉のまとまりを知らず知らずのうちに感覚…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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