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  • 特集　基礎・基本をおさえた「新・教科書指導技術」
  • 教科書の基礎・基本をおさえた「新・指導技術」
  • 社会
  • 高学年／基礎・基本を身につけ、生きている実感を
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年6月号
著者
石田　和義
ジャンル
授業全般／社会
全100件(81〜100件)
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  • 特集　真のプロをめざす「授業づくり」の技術
  • 授業づくりの基礎・基本とは何か―これを忘れては授業にならない
  • 社会／目標に迫る教材開発
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年11月号
著者
津川　裕
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
○社会科の不易流行　今回の学習指導要領の改訂では、内容が精選されると共に３・４年生では、２学年まとめて目標と内容が示されるようになった。社会科の授業も、当然、この改訂に合わせたものに変化しなければなら…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　好奇心を引き出し爆発させる夏休み生活術のネタ
  • 教科でもった好奇心を発展させるネタ
  • 社会／島めぐりで出会う人・もの・こと……
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年8月号
著者
嘉納　英明
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
個性的な南の島々　連休や夏休みの楽しみのひとつは、島をめぐることである。沖縄県内には、有人無人の島々が無数にあり、それぞれが実に個性的である。沖縄島から最南端にある与那国島は、琉球王国の時代から馬の産…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもが「これは面白い!」という教材開発40例
  • 子どもの考えをひっくり返す教材開発
  • 見方や考え方の見直しを
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年4月号
著者
附田　裕哉
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
「あれ、どうして？面白そう」「今までの考え方では…調べてみたい」。このような子どもの現れがある授業や教材にあこがれる。では、どうすればよいのか。拙い実践から考えてみた…
対象
小学5年
種別
特集
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  • 特集　授業スタイルの変更を求める発展的学習
  • 基礎学力をつける授業スタイル
  • 社会／自己理解と自己表現の力を
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年1月号
著者
坂口　利一
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
一　確実な理解と確実な表現　過日、ある研究会に参加し、六年生の社会科の学習を見る機会がありました。「明治の新しい社会」の単元の終末段階でした。子どもたちは、これまでに学習してきたことをそれぞれの表現方…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業スタイルの変更を求める発展的学習
  • 発展的学習のための授業スタイル
  • 社会／「枠」からはみ出せ！
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年1月号
著者
勝又　明幸
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
一　子どもの授業論　待っていても先生は答えを　教えない　　「二分の一成人式」を一緒に祝った仲間が一○年ぶりで集まった。話の中心は、わたしの「社会科授業論」である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教師の学習技能基礎学力をつける教材研究法の開発
  • 新しい教材研究の改善法
  • 社会／子どもの発見・驚きとともに進める社会科の教材研究
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年11月号
著者
遠山　章夫
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
現場から学ぶ　数年前、六年担任の時に社会科の校外学習で新聞社を見学したことがあった。当時ＮＩＥ（Ｎｅｗｓｐａｐｅｒ　Ｉｎ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　教育に新聞を）活動の実践校という関係で、見学時にその社の編…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教師の学習技能基礎学力をつける教材研究法の開発
  • 基礎・基本をとらえる教材研究法の開発
  • 社会／理解・態度・能力の統一的育成を目指す
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年11月号
著者
田中　力
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
１　「社会科の基礎・基本」とは　「社会科の基礎・基本は何か」ということについては様々な考え方があり、統一した見解が得られているわけではない。そこでここでは、学習指導要領に示された目標に見られる基礎・基…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「基礎的な教材」としての教科書の新しいとらえ方
  • 教科書は基礎的な教材といえるか
  • 社会／その子にとっての「問題解決のための力」を
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年10月号
著者
高木　俊樹
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
「新しい学力観」以来と言うべきだろうか。一般的な「基礎・基本」の捉え方について、それまで以上に多様な論議がなされるようになった。「学力」について、いわゆる３Ｒと呼ばれる、読み方・書き方・計算の仕方等に…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「基礎的な教材」としての教科書の新しいとらえ方
  • 教科書を教えていれば基礎学力はつくか
  • 社会／教科書も含めた「教材化」で基礎学力はつく
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年10月号
著者
田山　修三
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
一　教科書は必要条件だが十分条件でない　「教科書を教えていれば基礎学力がつくのか」という問いは、「基礎学力がつくのか、つかないのか」のどちらかの答えを期待しているのだと思われます。でも、正確に答えると…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「基礎的な教材」としての教科書の新しいとらえ方
  • 教科書で「子どもの学び方」は育つか
  • 社会／教科書だけでは子どもの学び方は育たない
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年10月号
著者
星野　裕二
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
１　学び方とは何か　学び方とは、単元を貫いて子どもが駆使できる学習方法であると私は考える。情報収集としての「調べ方」より、もっと広い概念である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　体験学習は「子どもの学び」を本当に活性化させるか
  • 体験学習で教科学習を活性化できるか
  • 社会／「体験」の明確な位置付けを
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年9月号
著者
西尾　一
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
一　学習指導要領における「体験」　小学校学習指導要領解説社会科編の中には、次のように記されている…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　学習意欲を高める「新しい絶対評価法」の研究
  • 学習意欲を高める「新しい絶対評価」の方法
  • 社会／学習意欲を高める三つの絶対評価
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年7月号
著者
高口　典門
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
一　社会科における絶対評価　これまでの評価の考え方は、学期末になったから評価をすることが多かったように思う。これは、評価を教育活動の結果として行うものであり、子どもを順序づける考え方が基にあったのでは…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「自ら学び考える」学習技能の開発
  • 教科学習で「はてな？」発見技能の開発
  • 社会／「はてな？」発見力をつける「はてな帳」の追試
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年6月号
著者
沼澤　清一
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
「はてな？」を見つけさせるには、有田和正先生の「はてな帳」の実践が有名である。追試者も多い。　それは、名人の追試に間違いはないという思いから、自己満足に浸りながら比較的安易に行える。しかし、意外に成果…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「自ら学び考える」学習技能の開発
  • 「調べ考える」（追究）技能の開発
  • 社会／こだわって調べることは自分の考えをつくる
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年6月号
著者
前山　弘志
ジャンル
授業全般／社会
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「自ら学び考える」学習技能の開発
  • 追究した成果を表現する技能の開発
  • 社会／学習過程における表現の生かし方
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年6月号
著者
友坂　階子
ジャンル
授業全般／社会
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　授業力アップのための教師修業法
  • 授業力アップのための教科の専門性のみがき方
  • 社会／授業を公開し、授業記録をテープおこしする
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年4月号
著者
臼井　忠雄
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
１　日々の学級経営こそ根幹　授業は、日々の実践の延長である。　公開授業や研究授業の時にだけうまくやろうとしても、決して成功することはない。「普段はこうじゃなかったのですが、今日は子ども達が緊張していた…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　街路樹（並木）から町の特色をとらえる
  • 巻頭論文
  • 街路樹は「町の顔」
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年3月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
一　街路樹は「町の顔」　街路樹は、「町の顔」である。　このため、以前から街路樹に興味をもって、新しく行った町では必ず街路樹をしっかり見ることが習慣になっている…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　街路樹（並木）から町の特色をとらえる
  • 歴史がはっきり見える街路樹
  • 世界一長い並木街道・日光杉並木―三七〇年の歴史ある栃木県の誇り
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年3月号
著者
花田　智
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
一　世界で最も長い並木街道　世界記録を集めたギネスブックに掲載されている「世界一長い並木街道」が栃木県今市市に集まっている３つの街道からなっている「日光杉並木」である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　街路樹（並木）から町の特色をとらえる
  • 歴史がはっきり見える街路樹
  • 江戸時代の旅人を守った箱根杉並木
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年3月号
著者
松尾　和俊
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
１　歴史が見える杉並木と箱根の関所　江戸時代の旅人を日ざしや風雨、雪から守ために植えられた箱根の杉並木は、今も芦ノ湖畔中心に四〇〇本余り残されている…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　街路樹（並木）から町の特色をとらえる
  • 歴史がはっきり見える街路樹
  • 御油松並木―松並木から生まれた「はてな？」
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年3月号
著者
白井　博司
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
愛知県には、豊橋市の無剪定街路樹等のように地域ごと街路樹に対して、それぞれの取り組みがなされている。街路樹は、景観ならびに交通網の整備として、江戸時代でも幕府の重要な施策の一つであった。この施策として…
対象
小学校
種別
特集
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