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  • 特集　基礎・基本をおさえた「新・教科書指導技術」
  • 教科書の基礎・基本をおさえた「新・指導技術」
  • 社会
  • 高学年／基礎・基本を身につけ、生きている実感を
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年6月号
著者
石田　和義
ジャンル
授業全般／社会
全100件(21〜40件)
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  • 特集　子どもが「面白い」と思う２月のクイズ・ワーク・パズル
  • 社会・子どもが「面白い」と思う２月のクイズ・ワーク・パズル
  • ５年／「情報」の導入はこれだ！
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年2月号
著者
森　康行
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
５年社会２月の教材として，「情報」を取り上げる。　私たちの周りには，情報がたくさん流れ，暮らしと情報との関わりは大きい。しかし，その中には「良い情報」もあれば「悪い情報」もある…
対象
小学5年
種別
特集
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  • 特集　子どもが「面白い」と思う２月のクイズ・ワーク・パズル
  • 社会・子どもが「面白い」と思う２月のクイズ・ワーク・パズル
  • ６年／隠す・拡げる・間接アプローチ
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年2月号
著者
吉田　博実
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
１　必要な抵抗　子どもの知的好奇心を引き出すためには，適度の抵抗が必要である。つまり，　◇自分の予想と違う結果（事実…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　「知的好奇心やはてな？」を引き出す１月のクイズ・ワーク
  • 社会への「知的好奇心やはてな？」を引き出す１月のクイズ・ワーク
  • ５年／全員が熱中！　評価基準があるワーク
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年1月号
著者
楠　康司
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
１　ワーク開発のねらい　１月の大単元に「わたしたちの国土と環境」（東京書籍）がある。　この単元の導入では，「地図帳や地球儀で国土の様子を見渡し，これから調べたい地域の自然やくらしについて関心をもつ」こ…
対象
小学5年
種別
特集
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  • 特集　「知的好奇心やはてな？」を引き出す１月のクイズ・ワーク
  • 社会への「知的好奇心やはてな？」を引き出す１月のクイズ・ワーク
  • ６年／祝日から憲法を考える
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年1月号
著者
田所　久仁夫
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
１　ワーク開発のねらい　日常生活の中で，憲法と身近な生活がつながっていることを実感することは意外と少ない。「祝日」が憲法にもとづいて決められていることも案外知られていないのではないだろうか…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　子どもが自己評価できる１２月のクイズ面白ゼミナール
  • 子どもが自己評価できる１２月の社会・クイズ面白ゼミナール
  • ５年／わくわく「Ｑ−１グランプリ」
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年12月号
著者
満永　孝司
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
どの学年を担任しても大人気の，「Ｑ−１グランプリ」。ワークの使い方は３通り。　子どもが解く（とくとくワーク…
対象
小学5年
種別
特集
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  • 特集　子どもが自己評価できる１２月のクイズ面白ゼミナール
  • 子どもが自己評価できる１２月の社会・クイズ面白ゼミナール
  • ６年／自らの変容に気づき，調べ学習へ
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年12月号
著者
藤本　浩行
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
１　学習ワーク開発のねらい　「あなたは，税金が上がってもよいと思いますか」という問いに，ほとんどの人は「ノー！」と答えるだろう。公共サービスの恩恵を受けている一方で，「できるものなら税金を安くして欲し…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　子どもがワークづくりにチャレンジする１１月のワーク
  • 子どもが社会のワークづくりにチャレンジする１１月のワーク
  • ５年／こうすれば，みんなが納得！　自分も納得！
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年11月号
著者
久木田　昌之
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
１　ワーク開発のねらい　５年生という時期は，子どもたちの社会科観が大きく変化する時期であると考えます…
対象
小学5年
種別
特集
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  • 特集　子どもがワークづくりにチャレンジする１１月のワーク
  • 子どもが社会のワークづくりにチャレンジする１１月のワーク
  • ６年／児童が簡単に作れるワーク！
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年11月号
著者
木村　公一
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
今回のワークを作るにあたって一番考えたことは，児童に主体的にワークを作成させるにはどうすればいいかということである。普段，教師がワークを作成するので児童がワークを作るにはどうすればよいか悩んだ。考えた…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　子どもが自分の学力アップに気づく１０月のワーク
  • 子どもが自分の社会の学力アップに気づく１０月のワーク
  • ５年／セットにすることで、関係が見えてくる
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年10月号
著者
上田　繁成
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
５年生の子供たちにとって国土を構成する島，都道府県の名称と位置については確実に定着してほしい内容である。しかし，地図帳を活用しながら学習を進めても，単独ではなかなか定着していないのが現状である…
対象
小学5年
種別
特集
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  • 特集　子どもが自分の学力アップに気づく１０月のワーク
  • 子どもが自分の社会の学力アップに気づく１０月のワーク
  • ６年／笑って楽しみ「歴史の力」パワーアップ
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年10月号
著者
書川　欣也
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
平成１７年度網走市立東小学校・開校２０周年記念公開研修会　研究主題　自分の考えを豊かにし，生き生きと…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの学習意欲を引き出す９月の面白ワーク
  • 学習意欲を引き出す９月の社会面白ワーク
  • ５年／地図を使いこなす子どもを育てるワーク
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年9月号
著者
三洲　龍太
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
地図帳を使いこなすために　地図帳を使いこなすために次のような事項は確実に確認しておきたい。　　・索引の使い方…
対象
小学5年
種別
特集
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  • 特集　子どもの学習意欲を引き出す９月の面白ワーク
  • 学習意欲を引き出す９月の社会面白ワーク
  • ６年／子どもの目を釘付けにする資料で「？」を
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年9月号
著者
小林　肇
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
１　「天狗ペリー」を提示して目を引く　１学期，授業でいろいろな歴史上の人物を扱ったことと思う。人物の肖像画は，子どもの目を引き付ける。わたしの経験上，ザビエルの場合は，肖像画のパネルを提示すると，その…
対象
小学6年
種別
特集
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全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　夏休み「お楽しみパズル・ドリル・ワーク」
  • 夏休み・社会のお楽しみパズル・ドリル・ワーク
  • ５年／日本全国「県章」旅行へレッツゴー
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年8月号
著者
山田　直美
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
１　「県章」旅行へのご案内　「おめでとう。あなたは『けんしょう』旅行に見事に当選しました。夏休みに日本の都道府県をお楽しみください…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　夏休み「お楽しみパズル・ドリル・ワーク」
  • 夏休み・社会のお楽しみパズル・ドリル・ワーク
  • ６年／歴史上の人物や用語を楽しく覚えるクイズ・ワーク
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年8月号
著者
多々野　智子
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
このクイズ＆パズルのねらい　クイズやパズルをみると，ついつい時間を忘れて取り組んでしまう。それは，知的でちょっと手応えがあって，面白いものが多いからだ…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　１学期の基礎学力を評価する７月のワーク・テスト
  • １学期の基礎学力を評価する社会のワーク・テスト
  • ５年／プラスワンにこだわらせる
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年7月号
著者
吉田　博実
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
１　まず読めること　社会科の学習では，いろいろな数値が出てくる。まず，その数値をきちんと読み取ることが大切な基礎学力の一つである…
対象
小学5年
種別
特集
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  • 特集　１学期の基礎学力を評価する７月のワーク・テスト
  • １学期の基礎学力を評価する社会のワーク・テスト
  • ６年／教科書，地図帳，資料集は「テストの武器だ」―自由に見て解こう
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年7月号
著者
小田　裕人
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
★　ワーク・テスト開発のねらい　このワーク・テストは，資料活用・表現技能を客観的に評価できるように作成したものである…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
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  • 特集　基礎学力の充実をはかる６月のワーク
  • 「農業や歴史」の基礎学力の充実をはかる６月のワーク
  • ５年／「今日的な課題」と向き合い，基礎学力の充実を図る
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年6月号
著者
野口　政吾
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
ここでは，農業，水産業の学習で使用するワークを示す。コンセプトは次のとおりである。　　今日的な課題と向き合い，基礎学力の充実を図る…
対象
小学5年
種別
特集
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  • 特集　基礎学力の充実をはかる６月のワーク
  • 「農業や歴史」の基礎学力の充実をはかる６月のワーク
  • ６年／室町時代は日本風文化と今のくらしとのつながりから
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年6月号
著者
岩田　敦
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
基礎学力の充実を考える時，忘れてはならないのは，それを支えている関心・意欲・態度の側面である。歴史を「こんなことがあった」で終わらせてしまわずに，「今の自分の生活とどうつながっているか」を，常に子ども…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
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  • 特集　勉強すること（ワークを解くこと）が楽しくなるワーク
  • 農業や歴史の勉強が楽しくなるワーク
  • ５年／お米を口にする前に，広告を見る前に
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年5月号
著者
山根　基秀
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
ワークの開発のねらい　「食事の時間は楽しい。」「食べることは大好き。」と言う子どもは多い。「残さず食べよう。」「味わって食べよう。」と言われる子どももまた多い…
対象
小学5年
種別
特集
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  • 特集　勉強すること（ワークを解くこと）が楽しくなるワーク
  • 農業や歴史の勉強が楽しくなるワーク
  • ６年／日本の歴史　時代年表をつくろう
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年5月号
著者
安達　正博
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
はじめに　子供にとって歴史の学習がおもしろくなるとはどういうことなのだろうか。様々な要素があると思うが，私は次の３つを大切にしている…
対象
小学6年
種別
特集
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