関連記事
この記事に関連する記事の検索結果

  • 特集　「教師が面白い」と思う教材（ネタ）の開発

    • 教師が「面白かった教材」とは

      • 達人の心意気に触れる！･･････木田　孝也
      • 「おらが町の日本一」の追究が面白い･･････阿部　隆幸
      • 新聞記事を効果的に活用した道徳の授業･･････三洲　龍太
      • 新聞記事には教材がいっぱい･･････小林　文雄
      • 「名言」「ことわざ」から生き方を学ぼう･･････波戸　裕幸
      • 「コンビニ」の経営戦略にせまる･･････武口　隆行
      • 感動！　五十五円・三十円電池･･････吉田　博実
      • 全国でも珍しい二つの川の立体交差･･････丸山　稔
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年12月号
著者
木田　孝也／阿部　隆幸／三洲　龍太／小林　文雄／波戸　裕幸／武口　隆行／吉田　博実／丸山　稔
ジャンル
授業全般
全100件(41～60件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　真のプロをめざす「授業づくり」の技術
  • プロとノンプロの授業はどこが違うか
  • 話術
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年11月号
著者
波戸　裕幸
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１　あなたならどうしますか　突然児童の前で話をしなければならなくなったことはありませんか。どんな話すればよいのか準備もしていないのに話さなければならなくなった。そんな時には、いくら子供相手でも緊張する…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　好奇心を引き出し爆発させる夏休み生活術のネタ
  • 旅行で好奇心を爆発させるネタ
  • 名前を食べよう
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年8月号
著者
吉田　博実
ジャンル
授業全般
本文抜粋
お土産に目を向ける　旅行が楽しいのはなぜだろうか。ひとことで言えば、「非日常性」だと思う。家にいると経験できないことが、旅行に行くと経験できる。例えば、ご馳走を食べる、珍しいものを見る、朝から温泉に入…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　子どもが「これは面白い!」という教材開発40例
  • 子どもが新しいことに目を開かれる教材開発
  • 身近にある分数
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年4月号
著者
吉田　博実
ジャンル
授業全般
本文抜粋
分数の便利グッズ　四年生で分数の学習をする。真分数、仮分数、帯分数を学習する。三年生でも分数を学習したが、どうも子供たちの取り組み方が積極的でないことが多い。そんな時、ゴムひも一本あれば、分数に親しむ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　子どもが「これは面白い!」という教材開発40例
  • 遊びから自然に本格的な活動に発展する教材開発
  • ゲーム感覚で身に付く電車の利用の仕方
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年4月号
著者
三洲　龍太
ジャンル
授業全般
本文抜粋
子供たちが毎朝登校してくる通学路には、線路や踏切が数多く見られる。しかし、車社会の今日、子供たちは、電車を利用して出かけるという経験がほとんどない…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　授業スタイルの変更を求める発展的学習
  • 総合的学習で求められる授業スタイルとは？
  • 専門家を招き、教師も子どもとともに学ぶ
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年1月号
著者
波戸　裕幸
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　短期間に専門的な知識や技能を修得できるか　次のような分野を子どもたちに教えるためには、ある程度の専門的な知識や技能が必要である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　体験学習は「子どもの学び」を本当に活性化させるか
  • 体験学習で子どもの学習技能を伸ばせるか
  • 遊びながら、楽しみながら「調べる技能」をつける
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年9月号
著者
波戸　裕幸
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１　三年生の特性を生かす　有田氏は三年生の特性について、著書『３年生に育てたい学習技能』（明治図書）で次のように述べている…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「自ら学び考える」学習技能の開発
  • 追究した成果を表現する技能の開発
  • 総合／研究機関との連携によって
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年6月号
著者
波戸　裕幸
ジャンル
授業全般／総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　年末・年始の行事やならわしを教材化する
  • わたしの家の年末・年始の迎え方
  • 奄美大島／人とのつながりを大切にしたい
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年12月号
著者
波戸　裕幸
ジャンル
授業全般
本文抜粋
年末・年始と言えば、特に、　　人とのつながり　　を大切にしたい時期である。　今までにお世話になった方やこれからもお世話になる方へ、感謝の気持ちを表し、気持ちよく新しい年を迎えたいものである…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 子どもがサプライズを感じる「物・資料」
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年6月号
著者
阿部　隆幸
ジャンル
授業全般
本文抜粋
モノで「授業づくり」や「学級づくり」を活性化させる！　　教室にあるモノを３つの種類に分けてみた。「大モノ」「小モノ」「モノづくりモノ」である。「大モノ」は学級全体をダイナミックに展開させる。「小モノ…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 教科・総合の教材開発 (第24回)
  • 応用発展教材の開発　手紙やはがきの書き方をマスターしよう
書誌
授業のネタ　教材開発 2005年3月号
著者
波戸　裕幸
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
１　授業のポイント（特色）　①対象学年　４年生以上　②ねらい　・手紙やはがきの書き方についての知識を得、それを活用・練習する…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 情報交換のページ
  • 教材・授業開発研究所／鹿児島支部
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年10月号
著者
波戸　裕幸
ジャンル
授業全般
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 教材開発力を鍛える (第3回)
  • 教材解釈
  • 人々の暮らしを守り、心を癒す街路樹としてのイチョウの役割
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年8月号
著者
木田　孝也
ジャンル
授業全般
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • 巻頭論文
  • 基礎・基本がきっちりわかっているかをみる
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年3月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１　「黒髪」にあたるようなテスト問題　３月には，成績表だけではなく，指導要録もつけなくてはならない。だから，何としても，正確な成績をつかまなくてはならない…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • 国語・１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • １年／グループ分けで漢字８０文字完全制覇
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年3月号
著者
加藤　成二
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
これ１枚で全部網羅！というワークがあればいいと常々思っている。このワークには１年生で習う漢字８０文字が，全て入っている。しかも，８つのグループに分けているので，言葉のまとまりを知らず知らずのうちに感覚…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • 国語・１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • ２年／８０点で合格！　読み・書きの力試し
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年3月号
著者
中川　隆芳
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
対象
小学2年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • 国語・１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • ３年／こそあど言葉・つなぎ言葉で４年生につなぐ
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年3月号
著者
清水　武彦
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
１　ワークのねらい　①ゲーム性をもたせた活動を通して，指示語が指している言葉を見つける力をつける…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • 国語・１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • ４年／学習内容がどれだけ定着しているかを確認するワーク
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年3月号
著者
岡﨑　正和
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
１　ワーク開発のねらい　学年末ということで，１年間学習してきた内容をできるだけ１枚のワークに収めたいと考えた。そして，これを通して，学習してきたことが，どれだけ身に付いているかを確認し，未定着の内容の…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • 国語・１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • ５年／礼状作成で「書くこと」のまとめを
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年3月号
著者
野口　政吾
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
５年生のまとめとして，三つの領域の中から，「書くこと」に関する内容及び関連する言語活動についてのワークを示してみたい…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • 国語・１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • ６年／説明文読み取りワーク―要約・指示語をマスターしよう―
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年3月号
著者
小田　裕人
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
１　ワーク開発のねらい　１年の総復習の内容を「読むこと」に限定した。　読むことの中でも文章を説明文に限定した…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • 算数・１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • １年／基礎を固めて，自信をもって２年生へ
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年3月号
著者
武田　樹恵
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
１　大きいほうに　○をつけましょう。　（２×２）　（１）　１４　１７　（２）　５７　７５　（　）（　）　（　）（…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ