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  • 特集　新教育課程に向けた授業を創る⑧　｢算数的活動｣を通した量と測定の授業
  • 実践化に向けて
  • つくる楽しさや発見する喜びを！
書誌
楽しい算数の授業 2000年11月号
著者
子安　茂
ジャンル
算数・数学
全100件(21～40件)
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  • 特集　新教育課程に向けた授業を創る⑧　｢算数的活動｣を通した量と測定の授業
  • 特集に基づく実践事例
  • 小学３年／簡単に道のりを求めるには? （長さ）
書誌
楽しい算数の授業 2000年11月号
著者
盛山　隆雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本時の課題と主な活動　１ ＝課題　２ 年生のときの教室と今の３ 年生の教室　では，プールまでの道のりが，どのくらい違…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
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  • 特集　新教育課程に向けた授業を創る⑧　｢算数的活動｣を通した量と測定の授業
  • 特集に基づく実践事例
  • 小学４年／活動を軸とした授業展開で量感を育てる（面積）
書誌
楽しい算数の授業 2000年11月号
著者
加藤　安崇
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本時の課題と主な活動　１ ＝はじめに　「子供たちは日常生活の中での様々な経験を　通じて，量に対しての概念形成をしてきてい…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
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  • 特集　新教育課程に向けた授業を創る⑧　｢算数的活動｣を通した量と測定の授業
  • 特集に基づく実践事例
  • 小学５年／自力解決をする算数的活動の工夫（単位量あたり）
書誌
楽しい算数の授業 2000年11月号
著者
本行　勝子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本時の課題と主な活動　１ ＝はじめに　平素の授業で，自力解決の際，自分の考え　がもてないため「算数は難しい」「算数は嫌い…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
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  • 特集　新教育課程に向けた授業を創る⑧　｢算数的活動｣を通した量と測定の授業
  • 特集に基づく実践事例
  • 小学６年／四角錐の体積と四角柱の体積を比べよう（立体の表面積と体積）
書誌
楽しい算数の授業 2000年11月号
著者
川端　良幸
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本時の課題と主な活動　１ ＝はじめに　今 回の学習指導要領の改訂において打ち出　された算数的活動は，児童が目的意識をもっ…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　新教育課程に向けた授業を創る⑦　｢算数的活動｣を通した数と計算の授業
  • 実践化に向けて
  • 算数を創り出す算数的活動に
書誌
楽しい算数の授業 2000年10月号
著者
西崎　道喜
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
はじめに　・算数的活動の位置づけ　・算数的活動と授業改善　　●算数的活動について，学習指導要領解説では，「……児童が目的意…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新教育課程に向けた授業を創る⑥　｢算数｣を生かした総合的な学習
  • 実践化に向けて
  • ｢算数｣で学ぶ内容や方法が｢総合的な学習｣に生きていること
書誌
楽しい算数の授業 2000年9月号
著者
斉藤　規子
ジャンル
算数・数学／総合的な学習
本文抜粋
１　「総合的な学習の時間」の創設　　●平成８年７月，〔ゆとり〕の中で〔生きる力〕をはぐくむことを重視することを述べた第15期中央教育審議会第一次答申は，横断的・総合的な指導を推進するため「総合的な学習…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　新教育課程に向けた授業を創る⑤　｢基礎・基本の定着｣を図る授業
  • 実践化に向けて
  • かけ算の理解を図る『数の線』
書誌
楽しい算数の授業 2000年8月号
著者
長嶋　清
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
算数科における基礎・基本とは　　●新教育課程の「改善の基本的な考え方」において，「ゆとりある中で基礎・基本の確実な定着を図る」ことが述べられている。　このことを算数科の視点で述べれば「ゆとりのある学習…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　新教育課程に向けた授業を創る④　｢生活との関連を生かす｣授業
  • 実践化に向けて
  • 算数を｢つくる｣こと，｢つかう｣ことの指導を
書誌
楽しい算数の授業 2000年7月号
著者
大谷　一義
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　「生活との関連を生かす」ことの意義　　●今回の学習指導要領改訂の特色として，自ら学び，自ら考える生きる力を育成することが挙げられる。このことに関連して，算数科では，学習指導要領「第３　指導計画の作…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　新教育課程に向けた授業を創る③　領域の「内容を総合させる」授業
  • 実践化に向けて
  • 領域の内容を総合させる授業・その視点と方法
書誌
楽しい算数の授業 2000年6月号
著者
中野　洋二郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　　新学習指導要領の「指導計画の作成と各学年にわたる内容の取扱い」の１の(3)に次のような記述がある…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　新教育課程に向けた授業を創る②　数量や図形の「感覚を豊かにする」授業
  • 実践化に向けて
  • 数の感覚を豊かにする授業
書誌
楽しい算数の授業 2000年5月号
著者
小西　豊文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　　●明治図書「算数教育」の最終号（平成11年３月号№516）は，特集「明日への算数，こんな授業を創りたい」であった…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新教育課程に向けた授業を創る①　「算数的活動」を楽しむ授業
  • 実践化に向けて
  • 「算数的活動」とそのもう一歩先
書誌
楽しい算数の授業 2000年4月号
著者
小島　宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　算数的活動の背景　●　「算数的活動」は，中教審第一次答申（96,７）に端を発し，教課審答申（98,７）の段階で具体的に示された。この背景には，子供の学校生活にゆとりがないこと，文部省やＩＥＡの調査…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　論理的な「説明力」を育てる3つの鉄則
  • 総論
  • 新学習指導要領と数学的な思考力・表現力の育成
書誌
楽しい算数の授業 2008年2月号
著者
子安　茂
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 新学習指導要領改訂の基本的な考え方　21世紀は，グローバル化が進展し，新しい知識や情報，技術が，あらゆる領域で重要性が増していく，いわゆる「知識基盤社会」（knowledge-basedsocie…
対象
小学校
種別
特集
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全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「算数大好き！」にする指導のアイデア
  • 総論
  • 数学的に考えることの楽しさ
書誌
楽しい算数の授業 2005年6月号
著者
子安　茂
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　国際調査　ＯＥＣＤの学習到達度調査（ＰＩＳＡ）や　ＩＥＡの国際数学・理科教育動向調査の結果
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　学ぶ楽しさを味わう算数学習
  • 総論・算数を「学ぶ楽しさ」とは
  • 生きる力を育てる算数指導
書誌
楽しい算数の授業 2003年4月号
著者
子安　茂
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
　第三の教育改革と言われた完全学校週５日制の下，各学校が「ゆとり」の中で，特色ある教育を展開し，自ら学び自ら考える力などの「生きる力」をはぐくむことを基本的なねらいとして，新教育課程が全面実施されて…
対象
小学校
種別
特集
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全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　これでカンペキ！算数授業の総まとめ
  • これでカンペキ！算数授業の総まとめ
書誌
楽しい算数の授業 2012年3月号
著者
志水　廣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
３月は，学年の終わりであり，また，次への学年への橋渡しの時期でもあります。　この時期は，教科書はほとんど終わり，まとめの時期となります…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　これでカンペキ！算数授業の総まとめ
  • 総論
  • １　観点別学習状況の評価を生かして
書誌
楽しい算数の授業 2012年3月号
著者
前川　公一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　３月の声を聞くと，年度末のまとめや新年度への準備へ向け，慌ただしい毎日を過ごすことになる。そうした時期こそ，しっかり足を地に着け，その学年の総まとめをし，新学年への確かな橋渡しをしたい…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　これでカンペキ！算数授業の総まとめ
  • 総論
  • ２　次のステップにつながる　総まとめに
書誌
楽しい算数の授業 2012年3月号
著者
池田　良枝
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　子どもたちの学習をより定着させていくためには，スパイラルな学習とまとめの学習が重要になってくる。特に学年末のまとめの時間は，次のような力が達成，定着されているかどうか判断する場として大切…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　これでカンペキ！算数授業の総まとめ
  • 総論
  • ３　意図的まとめで、次へつなぐ
書誌
楽しい算数の授業 2012年3月号
著者
片山　好弘
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「まとめ」の時期に「まとめ」をすること。一見当たり前に思える三学期の学習活動だが，学年まとめの市販教材をやらせっぱなし…。（自省を込めて）これではいけない…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　これでカンペキ！算数授業の総まとめ
  • 学年別実践事例
  • ［１年］楽しくバッチリ！１年生の総まとめ！
書誌
楽しい算数の授業 2012年3月号
著者
桑山　賢司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　１年生の算数指導を総まとめするため，先生方は様々に工夫されていることだろう。もちろん，教科書巻末の問題に取り組ませ，診断，評価し，個別に指導する方法も有効である。しかしながら，折角のまと…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　これでカンペキ！算数授業の総まとめ
  • 学年別実践事例
  • ［２年］次の学年に活用できるまとめを！
書誌
楽しい算数の授業 2012年3月号
著者
井上　正人
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　子どもの実態の中で見えること　年度末になると，多くの学校で「点検テスト」「診断テスト」など，まとめの評価をするのではないかと思う。本校でも，２月下旬から３月上旬にかけて４領域（数と計算，量と測定…
対象
小学2年
種別
特集
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