特集　新教育課程に向けた授業を創る�D　｢基礎・基本の定着｣を図る授業

• 実践化に向けて

  • かけ算の理解を図る『数の線』･･････長嶋　清

• 特集に基づく実践事例

  • 小学１年／表現力や思考力などの基礎・基本も大切に…（いくつといくつ）･･････浪花　寛
  • 小学２年／１つぶんの大きさは？（かけ算の意味指導）･･････塩野　桂子
  • 小学３年／一人一人の基礎・基本を生かした算数授業（かけ算（一位数×何＋））･･････佐々木　寿洋
  • 小学４年／自分たちで学習計画を立てよう！（わり算）･･････小林　広昭
  • 小学５年／グラフに表してみたいこと！（基準量と比較量を自分で決める）･･････山本　篤志
  • 小学６年／計算のし方のきまりを考え出そう（分数のわり算）･･････森　清美

小特集　板書とノートでわかる授業実践�D　遅れた子も進んだ子も充実感をもつ工夫

• 特集の解明

  • どの子にも出番があり，よさが認められる場の工夫･･････濱岡　正彦

• 実践事例

  • ２年／１の位が10をこえたらどうするの？（２けたの数のたし算）･･････古林　香苗
  • ３年／量の保存性や加法性に対する感覚を豊かにする （重さ）･･････野村　嘉美
  • ５年／既習事項を活用して追求する工夫 （円の面積）･･････横田　博司

算数ＨＯＴサイト (第17回)

• 数と計算の常備薬カード･･････福永　敬

算数教育ビギナー講座 (第5回)

• Ｑ・直線の指導は？／三角形の作図法は？･･････清水　誉志人

算数が好きになる問題

• 小学１年／３つのかずのおはなしとしき･･････神田　敏之
• 小学２年／いま，何時？･･････籏　育代
• 小学３年／ぼうグラフにひとめぼれ･･････和田　晋治
• 小学４年／数をつくろう･･････中村　正行
• 小学５年／面積が次々と変身!!･･････菅原　久忠
• 小学６年／「比例」を使って求めよう！･･････梅林　秀弘
• 授業への活かし方

算数教育最前線・これからの授業方式を探る (第5回)

• 算数でディベイトを取り入れた授業をしてみませんか！･･････堀越　和子
  〜４年「あまりのあるわり算」〜

基礎・基本とその指導をはっきりさせよう (第5回)

• 「数量関係」の基礎・基本とその指導･･････小山　正孝

21世紀の算数教育・時代を担う研究者のアプローチ (第11回)

• 目標論・評価論の検討と再構築･･････矢部　敏昭

「算数的活動」って何？ (第5回)

• より望ましい算数的活動･･････片桐　重男

21世紀の教育課程を考える (第29回)

• ゆとりと学力の関係･･････吉川　成夫

楽しい問題　子供の挑戦コーナー

• ４月号挑戦者及び解答

楽しい問題　子供の挑戦コーナー

• 100はどこになるの？･･････細水　保宏