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  • 特集　数学的な考え方を育てる算数授業
  • 数学的な考え方を育てる実践
  • 子どもの実態や思いを大切に
書誌
楽しい算数の授業 2004年12月号
著者
齊藤　淑子
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • 特集　数学的な考え方を育てる算数授業
  • これだけは押さえたい数学的な考え方
  • 数学的な考え方の育成：一般化を例に
書誌
楽しい算数の授業 2004年12月号
著者
礒田　正美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
数学的な考え方の育成を話題にする場合，Ａ）算数数学教育として求める目標（内容，方法，態度）を話題にしたものなのか，Ｂ）発展的問題解決過程の理想像を記したものなのか，Ｃ）教室で実際に話題にしえる子どもの…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　数学的な考え方を育てる算数授業
  • これだけは押さえたい数学的な考え方
  • 数学らしい拡張と統合を目指して
書誌
楽しい算数の授業 2004年12月号
著者
清水　美憲
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　数学的な考え方の指導は進んだか　今から40年近く前の1967年４月，当時文部省で教科調査官を務めておられた故中島健三氏は，都内の公立小学校５年生301名を対象とする調査を行った。（中島健三「乗法の…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　数学的な考え方を育てる算数授業
  • これだけは押さえたい数学的な考え方
  • 考える対象を明確にする
書誌
楽しい算数の授業 2004年12月号
著者
寺垣内　政一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
私自身は，トポロジー（位相幾何学）とよばれる分野を専門にする数学の研究者であるが，幸か不幸か現時点では教育学研究科に所属するため，初等中等教育での教員を志望する学生たちに日頃，数学を教え，附属学校教員…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　数学的な考え方を育てる算数授業
  • これだけは押さえたい数学的な考え方
  • 数学的な考え方を育てる「問い」と「評価」
書誌
楽しい算数の授業 2004年12月号
著者
中村　享史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　数学的な考え方の捉え方　数学的な考え方は，昭和33年学習指導要領に登場して以来，様々な捉え方がある。私は，数学的な考え方を算数をつくり出す原動力になるものであると広く捉えている…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　数学的な考え方を育てる算数授業
  • これだけは押さえたい数学的な考え方
  • アルゴリズムの考えを大切に
書誌
楽しい算数の授業 2004年12月号
著者
清水　克彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　アルゴリズムの考えの重要性　テーマである「これだけは押さえたい数学的な考え方」として，どの考え方を挙げるかについて悩んだ。本号の他の先生方はおそらく算数教育にとって重要な様々な典型的な考え方を挙げ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　数学的な考え方を育てる算数授業
  • これだけは押さえたい数学的な考え方
  • 数学的な見方・考え方：その発想の起源と活用
書誌
楽しい算数の授業 2004年12月号
著者
矢部　敏昭
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　子どもたちの内なる声に耳を傾けるとき，以下のような声が聞こえてくる。「何を考えたら，解決の糸口は見出されるのだろうか」「どんな活動を試みたら，解決に向けたアイディアは得られるのだろうか…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「○つけ法」の実践と指導のポイント
  • 実践事例
  • ３年／○つけ法の場面と視点を明確に
書誌
楽しい算数の授業 2005年8月号
著者
齊藤　淑子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　わたしの○つけ法　１時間の授業において，おもに次の３場面で，〇つけ法を行っている。　①導入場面…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 算数授業奮闘記 (第60回)
  • みんなで学びあう1時間を目指して
書誌
楽しい算数の授業 2007年4月号
著者
齊藤　淑子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
☆算数との出会い　４月。小学校に入学し，１年生になった子どもたち。毎日，初めてのことばかり。一つひとつに緊張しながらも，目を輝かせている…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 特集　これでカンペキ！算数授業の総まとめ
  • これでカンペキ！算数授業の総まとめ
書誌
楽しい算数の授業 2012年3月号
著者
志水　廣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
３月は，学年の終わりであり，また，次への学年への橋渡しの時期でもあります。　この時期は，教科書はほとんど終わり，まとめの時期となります…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　これでカンペキ！算数授業の総まとめ
  • 総論
  • １　観点別学習状況の評価を生かして
書誌
楽しい算数の授業 2012年3月号
著者
前川　公一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　３月の声を聞くと，年度末のまとめや新年度への準備へ向け，慌ただしい毎日を過ごすことになる。そうした時期こそ，しっかり足を地に着け，その学年の総まとめをし，新学年への確かな橋渡しをしたい…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　これでカンペキ！算数授業の総まとめ
  • 総論
  • ２　次のステップにつながる　総まとめに
書誌
楽しい算数の授業 2012年3月号
著者
池田　良枝
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　子どもたちの学習をより定着させていくためには，スパイラルな学習とまとめの学習が重要になってくる。特に学年末のまとめの時間は，次のような力が達成，定着されているかどうか判断する場として大切…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　これでカンペキ！算数授業の総まとめ
  • 総論
  • ３　意図的まとめで、次へつなぐ
書誌
楽しい算数の授業 2012年3月号
著者
片山　好弘
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「まとめ」の時期に「まとめ」をすること。一見当たり前に思える三学期の学習活動だが，学年まとめの市販教材をやらせっぱなし…。（自省を込めて）これではいけない…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　これでカンペキ！算数授業の総まとめ
  • 学年別実践事例
  • ［３年］「総まとめの授業」による「指導と評価の一体化」～「思考力・表現力」の確かな定着に向けて～
書誌
楽しい算数の授業 2012年3月号
著者
羽染　聡
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　学習指導要領において，算数科では，基礎的・基本的な知識・技能を身に付けることはもちろんのこと，思考力・判断力・表現力の育成，数理的なよさに気付くことが目標となっていることはご存じの通りで…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　「言語力」を鍛える算数授業
  • 「言語力」を鍛える算数授業
書誌
楽しい算数の授業 2012年2月号
著者
志水　廣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
言語力の育成が課題となっています。これは，国語科だけでなくて他教科でも育成すべきことだと提言されています。そもそも原点は，文部科学省の言語力育成協力者会議が発端だと考えます。そこでは，「言語力の育成方…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「言語力」を鍛える算数授業
  • 総論
  • 子どもの表現の質を高めるために
書誌
楽しい算数の授業 2012年2月号
著者
日野　圭子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　文部科学省・言語力育成協力者会議（2007）では，言語力を，「知識と経験，論理的思考，感性・情緒等を基盤として，自らの考えを深め，他者とコミュニケーションを行うために言語を運用するのに必…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「言語力」を鍛える算数授業
  • 総論
  • 数直線図で鍛える言語力
書誌
楽しい算数の授業 2012年2月号
著者
佐々木　寿洋
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　式（言語）に関する能力を鍛える　思考力・判断力・表現力等の育成のため，言語活動の充実が言われている。このことは，筋道を立てて考えたり，表現したりすること等を目標とする算数科において特に重要なことで…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「言語力」を鍛える算数授業
  • 総論
  • 考える能力と表現する能力
書誌
楽しい算数の授業 2012年2月号
著者
和田　裕枝
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　算数科における言語活動を行う目的は，数学的な思考力，判断力，表現力等を育成するためである。評価の観点で言えば，「数学的な考え方」である。言い換えると言語活動の充実を通して算数科で培いたい…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「言語力」を鍛える算数授業
  • 学年別実践事例
  • ［３年］「問い返し」で子どもの算数言語を引き出す
書誌
楽しい算数の授業 2012年2月号
著者
岡田　淳史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　現学習指導要領の重点として，言語活動があげられている。では，算数科における言語活動とは何なのか。私は，「自分の考えを説明する活動」，「人の話を聞き取る活動」，「式や図，表，グラフ，記号に…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　「表現力」を高めるノート指導アイデア
  • 「表現力」を高めるノート指導アイデア
書誌
楽しい算数の授業 2012年1月号
著者
志水　廣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
新学習指導要領の算数科の目標では，「表現力」の育成がうたわれています。それだけ，これまでの算数の授業が，問題解決，問題練習に傾いていることを改善しようとしたものといえるでしょう…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「表現力」を高めるノート指導アイデア
  • 総論
  • １　数学的な思考力・表現力を高めるノート指導―式，図，表等を使って着想，プロセス，根拠等を書く習慣をつける―
書誌
楽しい算数の授業 2012年1月号
著者
一ノ瀬　喜子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　思考力と表現（書く）力は互恵関係にある　新学習指導要領では，思考力・判断力・表現力を育てるために，「言語活動」を充実することが示され，算数科でも，具体物を用いたり，言葉，数，式，図，表，グラフなど…
対象
小学校
種別
特集
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