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  • 特集　現場の論議　見のがしていること　あきれちゃうこと
  • 時間を守る教務主任守れない教務主任
  • 向山洋一氏はいつも早めに終了した
書誌
教室ツーウェイ 2003年1月号
著者
新牧　賢三郎
全100件(21〜40件)
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  • 特集　現場の論議　見のがしていること　あきれちゃうこと
  • なぜサークルの論議はすばらしいのか
  • 「緊張感」と「子どもの事実」がサークルでの論議を有意義にする
書誌
教室ツーウェイ 2003年1月号
著者
山下　文廣
本文抜粋
「私ならそうしないなあ」　「質問があるんだけど」　「代案！」　レポートを一読した後や模擬授業が終わった後、矢継ぎ早に意見・質問が出され、代案が示されていく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　現場の論議　見のがしていること　あきれちゃうこと
  • なぜサークルの論議はすばらしいのか
  • 「時間をかければよい」という錯覚から目を覚まさせてくれる場。それがサークルだ。
書誌
教室ツーウェイ 2003年1月号
著者
戸井　和彦
本文抜粋
サークルで最近、話題になったことがある。　１時間目の授業が始まり、１５分以上も時間が経っているのに、いつも、隣の教室からは授業とは関係のない先生の話し声が聞こえるというのだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　現場の論議　見のがしていること　あきれちゃうこと
  • 研究会での論争
  • 主事がほめた授業の裏側
書誌
教室ツーウェイ 2003年1月号
著者
小松　裕明
本文抜粋
ここまで、授業が見えないのか？　ここまで、子どもの姿が見えないのか？　サークル、ＭＬで募集した中で一番あきれた事例である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　現場の論議　見のがしていること　あきれちゃうこと
  • 研究会での論争
  • 論争以前の問題
書誌
教室ツーウェイ 2003年1月号
著者
吉岡　剛
本文抜粋
１　意見が違う　ある年のことである。校内の授業研究会で、授業をすることになった。　その学校では全体会に指導案を提案する前に、学年で指導案を協議することになっていた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　現場の論議　見のがしていること　あきれちゃうこと
  • 研究会での論争
  • できない人がいることはしないというのが職員室という狭い世界でのならわしだ。
書誌
教室ツーウェイ 2003年1月号
著者
梶野　修次郎
本文抜粋
１　研究会がない　信じられないかもしれないが、研究会と呼べるものがない学校がある。以下、その学校で繰り広げられたエピソードを述べていく。テーマと整合性がないがお許しいただきたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　現場の論議　見のがしていること　あきれちゃうこと
  • これからの教育界で大切な論点
  • 『学校の戦略とアクションプラン』が大切な論点となる。
書誌
教室ツーウェイ 2003年1月号
著者
岩切　洋一
本文抜粋
過去の論議　過去、自校のあるべき姿や将来像等を活発に論議してきた学校は少なかったはずだ。　多くの面で学習指導要領や各種法規による全国ほぼ一律の枠があり、学校単位でこのようなものを打ち出す意義はあまり無…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　現場の論議　見のがしていること　あきれちゃうこと
  • これからの教育界で大切な論点
  • 「医教連携」
書誌
教室ツーウェイ 2003年1月号
著者
竹川　訓由
本文抜粋
「医者に教育はわからない」　と、こんなことを耳にした。　これは、ＡＤＨＤと診断された子への医者のアドバイスに対して、校長が言った言葉である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　現場の論議　見のがしていること　あきれちゃうこと
  • これからの教育界で大切な論点
  • 教えるべきことは徹底的に教えるべし
書誌
教室ツーウェイ 2003年1月号
著者
松岡　宏之
本文抜粋
２１世紀を展望した我が国の教育の在り方について、答申があった。　答申は、次のように書いている
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • 『教室ツーウェイ』が私の教師人生をどう変化させたか
  • 教師としての「教科書」である
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
新牧　賢三郎
本文抜粋
ツーウェイの呼び掛け号から始まり、最終号まで編集に携わることができた。ツーウェイはまさしく私の教師修業とぴったりと重なる。教師としての私の「教科書」であった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新型学級崩壊に潜む“親心”激変レポート
  • 新型学級崩壊の原因を探る
  • 教師養成・新卒指導のデタラメ
  • 勉強しない担当教師が引き起こした悲劇
書誌
教室ツーウェイ 2012年10月号
著者
新牧　賢三郎
本文抜粋
１　新卒教師担当教師の問題点　教師の教育技術は、良い意味でも悪い意味でも、伝承される。向山洋一氏（ＴＯＳＳ代表）が提唱した教育技術法則化運動は、まさしく、良い意味で教育技術を伝承させようとした運動であ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　分厚い新教科書・積み残しを出さない工夫（算数・理科編）
  • 理科教科書　積み残しの実態
  • 実験が積み残る
書誌
教室ツーウェイ 2011年12月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
理科
本文抜粋
１　小学校での実態　小学校での教科書の積み残しの実態を見てみよう。　〈実例１　群馬県４年生担任
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　いじめ阻止！子ども観察・調査の診断と活用
  • いじめ発見システム
  • 【検査的調査】ひとりぼっちの子の調査
書誌
教室ツーウェイ 2011年7月号
著者
新牧　賢三郎
本文抜粋
１　「大塚の教育」に明記してある　向山洋一氏が教務主任をしていた調布大塚小学校では、いじめ発見システムとしての「ひとりぼっちの子の調査」を行うことが「大塚の教育」にきちんと明記してある。「大塚の教育…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　記憶に残る学年末！あこがれの“あの授業”
  • 有名向山実践の追試ガイドＢＥＳＴ10
  • 理科「乾電池と豆電球」回路の概念を子どもがつくり
  • 向山実践の醍醐味を味わいたいのなら全単元丸ごと追試
書誌
教室ツーウェイ 2011年3月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
理科
本文抜粋
１　向山氏は２回公開した　「乾電池と豆電球」の授業を向山洋一氏は２回公開している。４年生に対して行った授業と２年生に対して行った授業である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“社会貢献活動”で生まれた教育ドラマ
  • エイズ学習の誕生の歴史
  • エイズ教育はTOSSが創った
書誌
教室ツーウェイ 2011年1月号
著者
新牧　賢三郎
本文抜粋
１　立ち上げは猛反対にあう　エイズ教育は、今ではごく普通に行われている。しかし、当初はそうではなかった。エイズ教育を行うことに反対されたのである。あの大森修氏が行おうと提案したのに周りから反対された…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　あなたが挑戦！　向山学級を再現する指導技術
  • 向山学級を再現する教科指導技術
  • 理科　実験のすすめ方
  • システムとして子どもを動かす
書誌
教室ツーウェイ 2010年8月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
理科
本文抜粋
１　実験前のノート指導　実験を子どもは大好きである。やんちゃな子どもこそ、実験となるとグループの誰よりも真っ先に行う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　黄金の三日間　学級崩壊を防ぐ50の局面
  • (13)説明が長い。手に持ったまま話す。(14)導入に時間をかけすぎる。
  • 説明は１分以内が原則である
書誌
教室ツーウェイ 2010年4月号
著者
新牧　賢三郎
本文抜粋
１　ワーキングメモリ不足　「教科書を出して、教科書の28ページの３番をやりなさい」と、教師が言うと「えっ、先生、どこやるの」と聞き返す子どもがクラスの中に必ずいる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　夏休み　調べて考えさせる学習
  • 今どきの理科系の調べて考えさせる学習
  • 不思議をいっぱい体験させる
書誌
教室ツーウェイ 2009年8月号
著者
新牧　賢三郎
本文抜粋
１　虫捕る子だけが生き残る　向山洋一氏（ＴＯＳＳ代表）がよく取り上げる本に『虫捕る子だけが生き残る』（養老・池田・奥本共著　小学館１０１新書）がある。昆虫採集は頭を鍛えるというのだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新学習指導要領にいどむ研究授業を上手にのりこえる方法
  • 調布大塚小学校では、研究授業をこうとらえていた
  • 理論と実践の一致した研究
書誌
教室ツーウェイ 2008年10月号
著者
新牧　賢三郎
本文抜粋
１　二つの特徴　　「校内研究はおもしろい」という感覚がお分かりになるだろうか。当時の調布大塚小学校での校内研究はおもしろく、そして楽しかった。心底そう思った…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　あの有名な向山実践を追試してみよう
  • 子どもが熱中する向山型理科指導の入門
  • 豆電球で回路の学習をする＊知的で楽しい課題が次から次と展開される。
書誌
教室ツーウェイ 2007年12月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
理科
本文抜粋
１　二つの実践記録　向山洋一氏が「豆電球」関係の実践を行ったのは二つある。一つは４年生の子どもたちに対して行った「乾電池と豆電球」の授業。もう一つは、２年生の子どもたちに対して行った「豆電球」の授業で…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　いじめ発見（触診・問診・検査）システム、対応システム
  • 発見システム
  • 検査的方法（かくれているいじめを発見する）
  • 特定なところでいじめを見つける
書誌
教室ツーウェイ 2007年7月号
著者
新牧　賢三郎
本文抜粋
１　主事さんに聞く　子どもたちはいろいろな顔を持っている。担任の前では澄ましているが、専科の先生の前では別の顔を見せる子どもがいる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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