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  • 特集　ＡＤＨＤ・ＬＤ指導―校内研修の緊急課題
  • ＡＤＨＤ・ＬＤの子に必要な配慮，対応
  • 座席に関する配慮
  • 子どもの困難さの背景を理解せよ
書誌
教室の障害児 2003年10月号
著者
星野　裕二
ジャンル
特別支援教育
全100件(21〜40件)
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  • 特集　ＡＤＨＤ・ＬＤ指導―校内研修の緊急課題
  • ＡＤＨＤ・ＬＤの子に必要な配慮，対応
  • 体験活動における配慮
  • 向山氏の対応５原則から学ぶ
書誌
教室の障害児 2003年10月号
著者
木村　孝康
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　「先生，どこをするのですか？」　算数の時間である。次のような指示は，毎時間どの教室でも出される…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ＡＤＨＤ・ＬＤ指導―校内研修の緊急課題
  • ＡＤＨＤ・ＬＤの子に必要な配慮，対応
  • ドッジボールなどのゲーム活動における配慮
書誌
教室の障害児 2003年10月号
著者
渡辺　喜男
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　配慮・対応事項マップ　　体育におけるドッジボールなどゲームを行う際に，ＡＤＨＤやＬＤの子に必要な配慮・対応事項を，以下の通りに考えた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ＡＤＨＤ・ＬＤ指導―校内研修の緊急課題
  • ＡＤＨＤ・ＬＤの子に必要な配慮，対応
  • 座席に関する配慮
  • 席を前にするのには意味がある
書誌
教室の障害児 2003年10月号
著者
大畑　典恵
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　ＡＤＨＤの学習会で　　席を前にして，先生が声をかけやすくすることは大事です。　　昨年の１月に，サークルでＡＤＨＤについての学習会を行った。そのとき病院の先生からアドバイスされたのが上の言葉である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ＡＤＨＤ・ＬＤ指導―校内研修の緊急課題
  • ＡＤＨＤ・ＬＤの子に必要な配慮，対応
  • ノート指導における配慮
  • 間違えさせない工夫「たしかめカード」で！
書誌
教室の障害児 2003年10月号
著者
高橋　佳子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　なぜ混乱するのか　　ノートが汚い，原稿用紙のように升目があるときちんと書けるが，罫線だけのノートだと文字の大きさが揃わない。行を不規則に飛ばして書いたりする。計算のときに，位取りがずれている。計算…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ＡＤＨＤ・ＬＤ指導―校内研修の緊急課題
  • ＡＤＨＤ・ＬＤの子に必要な配慮，対応
  • ノート指導における配慮
  • 一時に一事の指示をし，ほめ続ける
書誌
教室の障害児 2003年10月号
著者
田口　忠博
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　一時に一事の指示とほめることが大原則　　障害のある子へのノート指導のポイントが本誌創刊号の向山論文にある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ＡＤＨＤ・ＬＤ指導―校内研修の緊急課題
  • ＡＤＨＤ・ＬＤの子に必要な配慮，対応
  • 係り活動における配慮
書誌
教室の障害児 2003年10月号
著者
大堀　真
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ＡＤＨＤ児に係り活動をさせるときの原則は向山実践の中にあった。　向山洋一氏は係り活動の組織にあたっては，「やりたいことをやらせる」という基本方針を立てていた。向山洋一氏の「六年一組学級経営案」には次の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ＡＤＨＤ・ＬＤ指導―校内研修の緊急課題
  • ＡＤＨＤ・ＬＤの子に必要な配慮，対応
  • 友だちづくりにおける配慮
書誌
教室の障害児 2003年10月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　話を聞く　ついに私が酒井くん（仮名）を受け持つことになった。酒井くんにとっては，４年生になるが，私が５人目の担任である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業が上手くいく！脳科学のスキルＡ〜Ｄ
  • スキルD　脳科学の成果を教育の場で有効活用するために
  • 記憶の研究
  • 海馬をだまして、記憶力を向上させる
書誌
特別支援教育教え方教室 2013年11月号
著者
星野　裕二
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
日本における記憶の研究の第一人者は，東京大学・大学院准教授「池谷裕二」氏であると私は思っている
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　震災と発達障がい児の“心のケア”にどう取り組むか
  • 子どもが分かったという体験を授業の中でするのが教師の仕事
書誌
特別支援教育教え方教室 2011年9月号
著者
星野　裕二
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１大震災による三重苦　３月11日金曜日午後２時46分。東日本を巨大地震が襲った。その時，私は学校の職員室前の廊下を歩いていた，職員会議の呼び出しの放送をしようとした矢先だった。不気味な地鳴りとともに…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　新指導要領と特別支援：授業づくりの改変点
  • 活用，発展型の授業で子どもが追究をした事例
  • 理科・モルジブ磁石モーターづくり
  • 障害をもった子に配慮した，「もの」を準備する
書誌
特別支援教育教え方教室 2009年4月号
著者
星野　裕二
ジャンル
特別支援教育／理科
本文抜粋
６年生，理科「電流のはたらき」での実践を述べる。このクラスには，発達障害の児童が１名いた。自閉的傾向をもつ子であった。目線があまり合わせられない。指示が通らない。（視覚優位）ノートに自分の考えをまとめ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　発達障害児とみんなが友達になった学級物語
  • 授業を通して仲のいい学級ができた
  • 数ミリの成長をほめてほめてほめまくる
書誌
特別支援教育教え方教室 2008年12月号
著者
星野　裕二
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　太郎とは　ある学校に転任し，高学年を担任した。そこで太郎（仮称）を担任することになった。前担任の話によると太郎は次のような子どもであった。中学年までまともに授業を受けたことがない。ノートや教科書す…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　遅れ発見→対応スキルのシステムをどう構築するか
  • 遅れの発見のシステムをどのように構築するか
  • 教師1人１人の特別支援教育への理解を深め，それを学校としてのシステムの流れの中で機能させる
書誌
特別支援教育教え方教室 2007年9月号
著者
星野　裕二
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　学級担任が特別支援教育についての専門性を高める校内システムを構築する　特別に支援を必要とする児童は少なくても各クラスの児童数の６％は存在する。30人学級ならば１人〜２人いる計算になる。それを見逃さ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＬＤ，ＡＤＨＤの子のトラブル―この場面でこの指導
  • ＬＤ，ＡＤＨＤの子のトラブル―この場面でこの指導
  • 友だちといっしょに遊べない子
書誌
教室の障害児 2003年12月号
著者
星野　裕二
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ある学校で恵子（仮名）という，ＡＤＨＤの児童を担任した。４年生の時，恵子は他の　学校から転校してきた。がっちりした体格で…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • ミニ特集　個人面談　成功の秘訣
  • 親に安心感を与える配慮を欠かさない
書誌
特別支援教育教え方教室 2008年8月号
著者
星野　裕二
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　事実をつかむ　ある学校で中学年を担任した。太郎君（仮称）という子がいた。とてもおとなしい子で授業中もそれは変わらなかった。しかし，担任して１週間，２週間と過ぎるうちに気になる点がいくつか出てきた…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　発達障害の子が活躍するミニ・イベント活動
  • 係り活動，ミニ・チャレラン大会で障害を持つ子を輝かせる!!
書誌
特別支援教育教え方教室 2008年2月号
著者
星野　裕二
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　こだわり行動をもつ子が大活躍するミニ・イベントを係り活動で仕掛ける　ある学校で中学年を担当した。クラスの中に発達障害を持つお子さんがいた。こだわり行動が多く，１つのことに注意がいくと他の情報がほと…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　グレーゾーンの子への漢字指導システム
  • 向山型の漢字指導システムの徹底と一人ひとりへのちょっとした配慮で力をつける
書誌
教室の障害児 2004年10月号
著者
星野　裕二
ジャンル
特別支援教育／国語
本文抜粋
子どもの事実　あかねこ漢字スキルの点数。（１回目のテスト）　上記のＡ児，Ｂ児，Ｃ児は私のクラスのグレーゾーンと思われる子どもたちである…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 特集　“夢と希望”で構築！特別支援の教育システム
  • 特集のねらい
  • 発達障がい児を巻き込む教育システムの構築をＴＯＳＳが開発・実践してきた
書誌
特別支援教育教え方教室 2015年3月号
著者
桑原　和彦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
200２年11月号（『教室ツーウェイ』別冊）から始まった『特別支援教育教え方教室』は，本号をもって終刊となる。「ＴＯＳＳ特別支援教育」は，また新たな研究の展開に向けて飛躍すべく準備を開始しているところ…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　“夢と希望”で構築！特別支援の教育システム
  • １．特別支援教育〜システムの歴史
  • ＴＯＳＳ特別支援教育のシステムの歴史と現状
書誌
特別支援教育教え方教室 2015年3月号
著者
谷　和樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１子どもの事実から出発する　ラッセル・バークレー博士はアメリカの心理学者であり，ADHDの権威である…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　“夢と希望”で構築！特別支援の教育システム
  • １．特別支援教育〜システムの歴史
  • ＴＯＳＳが障がい児を支える教育システムを構築した歴史的価値 <1>
書誌
特別支援教育教え方教室 2015年3月号
著者
大森　修
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
通常学級における特別支援教育に正面から対峙したのが，本誌である。　教育と医療とがタッグを組んだことは画期的な出来事であった…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　“夢と希望”で構築！特別支援の教育システム
  • １．特別支援教育〜システムの歴史
  • ＴＯＳＳが障がい児を支える教育システムを構築した歴史的価値 <2>
書誌
特別支援教育教え方教室 2015年3月号
著者
吉永　順一
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
発達障がいとの出会いは，向山洋一先生とのご縁だった。海浦小（熊本県）の公開研で，「発達障がいと学力保障」に関する講演を聞いた。今から10年以上も前のことである…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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