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この記事に関連する記事の検索結果
  • ミニ特集　ノートの赤えんぴつ指導の驚くべき効果
  • 赤鉛筆をなぞっているうちに自分でできるようになる
書誌
教室ツーウェイ 2004年8月号
著者
寺田　真紀子
全100件(1〜20件)
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  • ミニ特集　ノートの赤えんぴつ指導の驚くべき効果
  • 効果のない我流をすて、赤えんぴつの指導に習熟するとできない子は激変する
書誌
教室ツーウェイ 2004年8月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
教室には、「勉強のできない子」がいる。　教師が熱心に教えても「できない子」がいる。　「勉強ができない子」に、教師はどのような対応をするのだろう…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　ノートの赤えんぴつ指導の驚くべき効果
  • 「上手になった！」と必ず子どもが喜ぶ魔法の指示「なぞりなさい」
書誌
教室ツーウェイ 2004年8月号
著者
奥田　純子
本文抜粋
１「薄く書いてやればいい」　「何度言っても行内に文字が入りきれない子どもがいます。何と言えばよいですか？」椿原正和先生から次のアドバイスをもらう。４行に一文字書く程行内に入りきれないのである…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　ノートの赤えんぴつ指導の驚くべき効果
  • 薄く、できるだけ薄く書くからこそ、子どもはなぞり、力をつける
書誌
教室ツーウェイ 2004年8月号
著者
松崎　力
本文抜粋
五年生になっても、かけ算九九がすらすら言えない子がいた。　特に障害を持つ子ではないが、勉強に対する意欲が全くないのである…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　ノートの赤えんぴつ指導の驚くべき効果
  • 〈ビデオテープ起こし〉突っ伏していた子が起き上がった。
書誌
教室ツーウェイ 2004年8月号
著者
水野　正司
本文抜粋
その様子をビデオに収めた。　教室に入りプリントを配り「お名前を書いたら問題に挑戦してごらん」とだけ言った。プリントは『ツーウェイ』別冊『完本全学年漢字まとめくん』（明治図書）「れんそう漢字」である。例…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　ノートの赤えんぴつ指導の驚くべき効果
  • 一年生の子どもに優しい赤鉛筆指導
書誌
教室ツーウェイ 2004年8月号
著者
楢原　八恵美
本文抜粋
一、連絡帳指導に最適の赤鉛筆　赤鉛筆と言えば、向山型算数にはかかせないアイテムだが、一年生の連絡帳指導にも最適だ。指導の第一歩は、日付を書かせることから始まる。四月も終わりの頃、連絡帳を書かせ始めた…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　ノートの赤えんぴつ指導の驚くべき効果
  • 失った自分への自信を取り戻すきっかけとなった赤鉛筆指導
書誌
教室ツーウェイ 2004年8月号
著者
吉元　輝幸
本文抜粋
かつて担任したクラスに在籍していたＭくん、今では普通に授業に参加し、ノートも普通に書いている。　しかし、私が担任する以前の様子を考えればこれは奇跡に近いことである…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　五色百人一首大会のドラマ
  • 日本初の五色百人一首大会はこうして生まれた
書誌
教室ツーウェイ 2005年2月号
著者
寺田　真紀子
本文抜粋
「お前ら、静かにせーよ」　やんちゃ坊主Ａが一言。シーンとなる教室。どんなにクラスが騒がしくても、五色百人一首の時だけはシーンとなった…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　基礎学力の保証に何が役に立ったか
  • 算数の基礎学力向上に必要不可欠「百玉そろばん」
書誌
教室ツーウェイ 2004年3月号
著者
寺田　真紀子
本文抜粋
１年算数における基礎学力の保証に何が役だったか。　それは、ズバリ　　百玉そろばん　　であった。　毎日毎日繰り返しいろいろな技（１ずつ（順唱）、２とび、５とび、１０とび、１０の階段、かくしだま等）を行っ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　五色百人一首各県大会準備
  • 五色百人一首大会で一番大切なこと
書誌
教室ツーウェイ 2002年10月号
著者
寺田　真紀子
本文抜粋
「楽しかった。上には上がいるんだなと思った」　「強い人がごろごろいた。もっと練習して強くなり、また参加したい…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　五色百人一首　地方大会の盛況
  • 五色百人一首大会は「待ち時間0分」の対戦カード方式で！
書誌
教室ツーウェイ 2001年12月号
著者
寺田　真紀子
本文抜粋
記念すべき第１回大阪大会は、３年前の１９９９年２月に大阪府和泉市で行われた。　後援もない、お金もない、何もわからないことからの出発である…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • ＴＯＳＳ２へ！メタモルフォーゼする私の決意
  • 五色百人一首のさらなる普及へ！
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
寺田　真紀子
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ユニバーサル認知された！酒井式描画法
  • 必ず成功する指導法
  • モチモチの木の指導
  • 新作！　ステンシル「モチモチの木」（高学年）
書誌
教室ツーウェイ 2012年11月号
著者
寺田　真紀子
本文抜粋
準備物　カッターナイフ　ペン　鉛筆　工作マット　黒つや紙・画用紙（どちらも八つ切）絵の具　セロテープ　タンポ７個位…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　クラス統率の決定版　五色百人一首
  • 本当に荒れたクラスが立ち直った
  • 百聞は一見にしかず。百見は一試（ためしにやってみる）にしかず。
書誌
教室ツーウェイ 2007年1月号
著者
寺田　真紀子
本文抜粋
五色百人一首ほど、子どもたちが熱中するものはない。　五色百人一首ほど、学級崩壊の救いになるものもない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 総合的学習のドラマ
  • ライフスキル教育／「ゲーム脳」の授業
書誌
教室ツーウェイ 2005年11月号
著者
寺田　真紀子
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • ドラマを創る教師たち
  • 子どもＴＯＳＳデー進行中
  • 公的資金を活用した「土曜ふれあいスクール」
書誌
教室ツーウェイ 2005年7月号
著者
寺田　真紀子
本文抜粋
我がサークルＴＯＳＳ大阪きりんの会では、昨年７月より毎月第２土曜に「公的資金」を活用した「土曜ふれあいスクール」を開催している…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ドラマを創る教師たち
  • ＴＯＳＳノートで子どもが変わった
  • 「このノート、書きやすいわあ」
書誌
教室ツーウェイ 2005年4月号
著者
寺田　真紀子
本文抜粋
私はＡさんのＴＯＳＳノートを見てびっくりした。　表紙に黒ペンで書かれているのである。　Ａさんは、算数が苦手だった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　ＴＯＳＳ酒井式描画法21世紀への進化
  • 豊かな場面の小さなパーツを描く
  • ボランティアの授業　パーツへの挑戦
  • 手話で「こんにちは」を描く
書誌
教室ツーウェイ 2003年8月号
著者
寺田　真紀子
本文抜粋
手話の絵は「手のパーツ」と「顔のパーツ」の組み合わせで描ける。　　今回は、「手のパーツ」について述べる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • ドラマを創る教師たち
  • 五色百人一首で学級づくり
  • 保護者も大興奮！参観日での親子百人一首。
書誌
教室ツーウェイ 2003年5月号
著者
寺田　真紀子
本文抜粋
参観日で親子五色百人一首。　保護者に五色百人一首のすばらしさを知ってもらうにはこれが一番いい。　特に１年生で実践するときはなおさらである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　黄金の三日間「気になる子」への基本方針
  • ドキュメント　私の黄金の三日間
  • たくさん誉め、アドバルーンには毅然と対処する
書誌
教室ツーウェイ 2003年4月号
著者
寺田　真紀子
本文抜粋
Ａ君は、荒れたクラスの中心的存在であった。当然、叱られてばかり。廊下で長々とお説経されているのをよく見かけた。叱られているのにへらへら笑い、目は宙をさまよっていた。そんなＡ君を、次の年、三年生で担任す…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • ドラマを創る教師たち
  • 五色百人一首で学級づくり
  • 1年生での五色百人一首五つの工夫
書誌
教室ツーウェイ 2002年5月号
著者
寺田　真紀子
本文抜粋
「１年生になんかムリムリ」　「ひらがながやっとなのに百人一首なんて」　１年生で、百人一首をするにあたってこのような意見を聞いた…
対象
小学校／中学校
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