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  • 我がクラス　基礎学力への挑戦

    • 丁寧にさせるための手だて･･････遠藤　真理子
    • ほめ続けて自信をとり戻させる･･････有村　紅穂子
    • 小さな成功体験の積み重ね･･････神谷　祐子
書誌
教室ツーウェイ 2004年8月号
著者
遠藤　真理子／有村　紅穂子／神谷　祐子
全100件(21〜40件)
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  • 我がクラス　基礎学力への挑戦
  • 学習習慣の回復
書誌
教室ツーウェイ 2004年9月号
著者
神谷　祐子
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 我がクラス　基礎学力への挑戦
  • 文字指導のツメはこうする
書誌
教室ツーウェイ 2004年7月号
著者
遠藤　真理子
本文抜粋
漢字学習と言えばもちろん「あかねこ漢字スキル」を使っての指導である。ユースウェアについては多くの方が発表されているのでここでは割愛するが、時間を見つけてこまめなチェックとツメを行って定着を図るようにし…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 我がクラス　基礎学力への挑戦
  • 英会話・ボランティア教育への挑戦
書誌
教室ツーウェイ 2004年7月号
著者
有村　紅穂子
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 我がクラス　基礎学力への挑戦
  • 視写と聴写
書誌
教室ツーウェイ 2004年7月号
著者
神谷　祐子
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 我がクラス　基礎学力への挑戦
  • 音読の基礎を身につけさせる
書誌
教室ツーウェイ 2004年6月号
著者
遠藤　真理子
本文抜粋
ここ数年、低学年を担任することが多い。あらゆる学習の基礎を身につけさせる絶好の機会である。特に音読は、すらすらできなければ上の学年になればなるほど学力差となって現れる。ある程度初見の文章も流暢に読める…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 我がクラス　基礎学力への挑戦
  • できない原因を探り対処する
書誌
教室ツーウェイ 2004年6月号
著者
有村　紅穂子
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 我がクラス　基礎学力への挑戦
  • 「空書き」の大切さ
書誌
教室ツーウェイ 2004年6月号
著者
神谷　祐子
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 我がクラス　基礎学力への挑戦
  • 実態調査をする
書誌
教室ツーウェイ 2004年5月号
著者
遠藤　真理子
本文抜粋
学習の姿勢を身につけさせると同時に、学年初めには学力実態調査をしたい。学年により調査項目に多少の違いはあるだろうが、次の項目は必ず調べておきたい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 我がクラス　基礎学力への挑戦
  • 保護者にも知らせる（Ｓ社テストのユースウェア）
書誌
教室ツーウェイ 2004年5月号
著者
有村　紅穂子
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 我がクラス　基礎学力への挑戦
  • 文字をきれいに書かせるために
書誌
教室ツーウェイ 2004年5月号
著者
神谷　祐子
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 我がクラス　基礎学力への挑戦
  • まずは学習の姿勢を身につけさせる
書誌
教室ツーウェイ 2004年4月号
著者
遠藤　真理子
本文抜粋
基礎学力を身につけるには、まず、学習の姿勢（態度）を身につけさせる必要がある。新しいクラスを受け持って感じるのは、手を挙げる時の「ハイ、ハイ、ハイ、ハイ」という騒然とした声である。手を挙げる時は黙って…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 我がクラス　基礎学力への挑戦
  • 子どもの実態が全ての出発点である
書誌
教室ツーウェイ 2004年4月号
著者
有村　紅穂子
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 我がクラス　基礎学力への挑戦
  • 基礎学力を高める土台作り
書誌
教室ツーウェイ 2004年4月号
著者
神谷　祐子
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 新学習指導要領への対応講座
  • ＰＩＳＡ型読解力の授業
  • ＴＯＳＳ国語スキルで力をつける
書誌
教室ツーウェイ 2010年2月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
国語
本文抜粋
子どもたちの読解力が弱い、と嘆く教師が多い。では、どのようにしたらその読解力をつけられるのか。　その答えを明確に答えられる教師は少ない…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教師のダメな言葉遣い (第2回)
  • 教師の言葉遣いが教室の品格に
書誌
教室ツーウェイ 2009年12月号
著者
神谷　祐子
本文抜粋
一、教室を荒らす言葉遣い　若い頃、ある保護者に言われたことがある。　「先生のように丁寧な言葉遣いをしていたら、子どもになめられませんか」と…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 新学習指導要領への対応講座
  • ＰＩＳＡ型読解力の授業
  • 中国の絵本【桃太郎】の読み聞かせから
書誌
教室ツーウェイ 2009年11月号
著者
神谷　祐子
本文抜粋
中国で入手した「桃太郎」の絵本を子どもたちに示す。　「日本の『桃太郎』との違いを考えながら聞くのですよ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 新学習指導要領への対応講座
  • ＰＩＳＡ型読解力の授業
  • 日頃の授業をプラスαしてＰＩＳＡ型読解力を鍛える
書誌
教室ツーウェイ 2009年8月号
著者
神谷　祐子
本文抜粋
言語技術学会で行った授業には、続きがあった。その目的は「ＰＩＳＡ型読解力」につなげることだ。このように日頃の授業のプラスαでＰＩＳＡ型読解力につながる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 新学習指導要領への対応講座
  • ＰＩＳＡ型読解力の授業
  • 非連続テキスト情報としての漢字文化の授業
書誌
教室ツーウェイ 2009年5月号
著者
神谷　祐子
本文抜粋
１　この絵の形からできた漢字は何ですか？　２「木」に一画たしてできる漢字を書きなさい。（四つ）　○　本　未　末　札…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 真理子・あき・朋恵のザ・宿題 (第214回)
  • 感謝！
書誌
教室ツーウェイ 2009年1月号
著者
遠藤　真理子
本文抜粋
今振り返ると、本当に長い十八年であった。正直、なかなかアイディアが浮かばなくて苦しいときもあった。しかし、講座などでお会いした方々から、「ザ・宿題を活用しています」とお声をかけていただくことがとても嬉…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 真理子・あき・朋恵のザ・宿題 (第211回)
  • 夏休みはゆったり過ごす
書誌
教室ツーウェイ 2008年10月号
著者
遠藤　真理子
本文抜粋
今年の夏休みはたっぷりと休暇を取っている。一人息子が学童クラブを卒業し、学校内に設けられた『居場所』に参加するようになったのだが、休み中は行きたがらないからだ。といってまる一日一人にしておくのはやはり…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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