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  • 特集　脳科学が明らかにした学習の原則
  • 学習したことは忘れるが忘れ方に規則性がある
  • 算数の教科書と向山型は、脳のしくみをとらえた指導法である。
書誌
教室ツーウェイ 2004年12月号
著者
松崎　力
全100件(21～40件)
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  • 特集　脳科学が明らかにした学習の原則
  • 向山型算数は方法記憶となる、方法記憶こそ最も大切な学習内容である
  • 授業の中で「方法記憶」を保障するシステム
書誌
教室ツーウェイ 2004年12月号
著者
伴　一孝
本文抜粋
向山型算数は子供に九〇％の達成率を保障する。それは「方法記憶」の強化システムが存在するからだ。「問題解決学習」の授業で“教えたつもり”になっている（実は子供にほとんど入っていない）内容を、向山型算数で…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　脳科学が明らかにした学習の原則
  • 向山型算数は方法記憶となる、方法記憶こそ最も大切な学習内容である
  • すべての計算の基礎である「数のかたまり」概念を、最強の記憶である「方法記憶」にまで深める百玉そろばん
書誌
教室ツーウェイ 2004年12月号
著者
木村　重夫
本文抜粋
一　「数のかたまり」概念の重要さ　「数のかたまり」概念を「方法記憶」にまで深めることは、小学校算数で最も重要なテーマである。７＋５の計算手順…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　脳科学が明らかにした学習の原則
  • 脳科学を学んでびっくりしたこと
  • 向山型指導法のすごさ、すばらしさを証明する最新脳科学
書誌
教室ツーウェイ 2004年12月号
著者
星野　裕二
本文抜粋
池谷裕二氏の著作を何冊か読んだ。中でも、『脳の仕組みと科学的勉強法』（ライオン社）と『記憶力を強くする』（講談社）は、くり返し何度も何度も読んだ。読めば読むほど、向山型指導法並びに、向山先生が開発した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　脳科学が明らかにした学習の原則
  • 脳科学を学んでびっくりしたこと
  • 向山型って、こんなにすごかったんだ！
書誌
教室ツーウェイ 2004年12月号
著者
神谷　祐子
本文抜粋
一、あかねこ漢字スキルの指導法　脳科学に基づいた勉強法についての本を読んでいて、あまりにも向山型指導法に即しているのに、正直びっくりした…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　脳科学が明らかにした学習の原則
  • 脳科学を学んでびっくりしたこと
  • 記憶の原理に適っているから漢字スキルで子どもが伸びる
書誌
教室ツーウェイ 2004年12月号
著者
小松　裕明
本文抜粋
二〇代で教え方教室に参加。漢字スキルのシステムを学び、教室で行った。　ほとんどの子が一〇〇点になった。まとめの漢字テストも、少し練習時間をとれば、ほとんどの子は、八割以上できた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　脳科学が明らかにした学習の原則
  • 脳科学を学んでびっくりしたこと
  • 「教師の仕事」とは何かを科学的な側面から、気づかせてくれたのが脳科学である
書誌
教室ツーウェイ 2004年12月号
著者
向井　ひとみ
本文抜粋
一、自分の名前が正しく書けない　中学二年になって担任をしたＴ君は中学二年生の最初、自分の名前の漢字が正しく書けなかった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　脳科学が明らかにした学習の原則
  • 脳科学を学んでびっくりしたこと
  • 「一時に一事」が自己統制力を成長させる
書誌
教室ツーウェイ 2004年12月号
著者
鈴木　智光
本文抜粋
五年生の時に学級崩壊、学年崩壊をおこした子ども達。その子らを六年生で担任した。意気込んではみたものの、一学期には学級崩壊に陥った。私には初めての経験だった。卒業前には何とか回復できたものの、苦しい一年…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　脳科学が明らかにした学習の原則
  • 脳科学を学んでびっくりしたこと
  • 大局を理解させるのに向山型ノート指導法は有効である
書誌
教室ツーウェイ 2004年12月号
著者
迫田　一弘
本文抜粋
一　大局を理解すること　最先端の脳科学者である池谷裕二氏は『脳の仕組みと科学的勉強法』（ライオン社）の中で次のようにいう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • ＴＯＳＳ２へ！メタモルフォーゼする私の決意
  • 社会貢献活動のシステム
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
松崎　力
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　向山実践を守破離、教育の新しい峰を
  • 「授業技術」編
  • 向山型システムは洗練された授業を創る
  • 【向山論文の分析】授業冒頭三分間の工夫が技量を高める
書誌
教室ツーウェイ 2015年2月号
著者
松崎　力
本文抜粋
一　我流を排しそっくりそのまま真似る　技量を上達させていくには、一流といわれる人たちの真似をすることが大切だ。「学ぶ」は「真似ぶ」に通じ、一流の技を真似する過程で腕を上げていく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教育界で圧勝“ＴＯＳＳスキル＆教材”大集合
  • 【教育界の宝】企業からも求められる「授業の原則十カ条」
  • 企業でも応用できる授業の十の原則
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
松崎　力
本文抜粋
一　大人も求める指導の原則　向山洋一氏が著した『授業の腕をあげる法則』（明治図書）は、教育書としては異例の百刷を超える大ベストセラーとなった。そこに示された授業の十の原則は、これまでどれほど多くの教師…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学テで実力発揮の“教材と指導法”総覧
  • 正答率が高くなる施策はどれ～文科省「きめ細かい調査」の検証と真に効果のある具体例～
  • 授業力向上のための研修～これなら効果がある具体例
  • 実際に授業をする研修を行う
書誌
教室ツーウェイ 2014年11月号
著者
松崎　力
本文抜粋
一　実際に体験する研修　話を聞くだけの研修になると、日々忙しく仕事をしている教師の目はだんだんと閉じてしまう。聞くだけではなく、実際に体験をする研修が最も効果的である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学び合い―ＴＯＳＳ授業技量検定で何級？
  • 学び合い学習の実態を整理する
  • 「学び合い」の実践報告から実態を探る
書誌
教室ツーウェイ 2014年10月号
著者
松崎　力
本文抜粋
一　学び合いの基礎基本　授業は、教師が発した指示や発問に従って、子どもたちが活動を行う。ところが、学び合いの授業は違う。学び合いの授業の基本は文字通り、子ども同士で学び合うことにある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　放課後の子どもが育つ！社会体験活動
  • 教師と団体・企業が連携した授業はすぐに実現できる
  • 「食育教室」は「栄養士」と「企業」の出前でＯＫ
  • ヤマキと連携した「うま味」体験活動
書誌
教室ツーウェイ 2014年9月号
著者
松崎　力
本文抜粋
味の基本は、酸味・甘味・塩味・苦味の四つとされていたが、日本人の池田菊苗がグルタミン酸を発見した。それまで、日本国外にその存在が認められなかったこの味は、「うま味」と名付けられた…
対象
小学校／中学校
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特集
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  • 特集　“国際基準の学力”意識した授業改革24
  • 僕らの教室のＩＣＴ改革はこうする
  • 現場発！　ＩＣＴ教育はこうありたい！
  • 現場に必要なＩＣＴ教育
書誌
教室ツーウェイ 2014年8月号
著者
松崎　力
本文抜粋
現場に必要なＩＣＴ教育　教育に必要なＩＣＴとは、授業を活性化したり、子どものプレゼン能力を高めたりする。さらに、教師の本当に助けとなる情報を提供してくれるものである…
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小学校／中学校
種別
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  • 特集　学校への“厳しい目”→正対するＴＯＳＳの全体像
  • 世間の厳しい目に正対する
  • 〈教師の責任〉卒業時にどこまで保障するのか
  • 社会でうまく生きていくための能力を学校全体で保障していく
書誌
教室ツーウェイ 2014年7月号
著者
松崎　力
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一　個に応じた目標　以前受け持った子どもの中に、大変暴力的な事件を起こす子どもがいた。パニックになると、友達を鉛筆で襲ったり、床に自分の頭をがんがんと叩きつけたりした…
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小学校／中学校
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  • 特集　90点平均を保障！国語・算数の授業システム
  • 国語編〈保存版〉　90点を保障する授業システムはこれ！
  • 漢字：全員が100点になる授業システム
  • 漢字を覚えるシステムを定着させる
書誌
教室ツーウェイ 2014年5月号
著者
松崎　力
ジャンル
国語
本文抜粋
一　あかねこ漢字スキルで一週間サイクル　学力を高めていくとき、重要になるのが教材である。優れた教材は、ユースウェアが確立している。ユースウェア通りに練習をすれば、どの子も学力を高めることができる。そう…
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小学校／中学校
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特集
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  • 特集　黄金の１週間を貫く“学級開き８原則”
  • 向山型学級づくり５つの基本ステップ
  • 【やり抜くための仕組みを作る】当番活動をやり抜かせる五つのポイント
書誌
教室ツーウェイ 2014年4月号
著者
松崎　力
本文抜粋
学級の各当番の仕事をやり抜くための五つのポイントを提案する。　①【一人一役を設定する】　一人一人に責任感をもたせるために、一つの仕事を一人に任せる。どの仕事も簡単に行える内容とする…
対象
小学校／中学校
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  • 特集　“生き方の五原則”で貫く道徳教材の開発
  • 生き方の五原則をどうとらえるか
  • 日本人の中に存在した社会的規範の再生
書誌
教室ツーウェイ 2014年3月号
著者
松崎　力
本文抜粋
１　かつての日本に存在した社会規範　江戸時代、日本に多くの外国人がやってきた。その外国人が、遠く異国の地である日本で見たものは、彼らにとって衝撃だった。彼らは、そのことを多くの場所で証言している…
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小学校／中学校
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  • 特集　教育イノベーション―現場に走る衝撃29
  • 教師の知的生産　必需品リスト　私のベスト５
  • ＴＯＳＳ最前線ベスト５
書誌
教室ツーウェイ 2013年12月号
著者
松崎　力
本文抜粋
ベスト１　ＴＯＳＳメモ　授業を作る時に、断片的なアイディアをＴＯＳＳメモに記しておく。調べたことや気が付いたことを何でもいいから、記しておくことがポイントである…
対象
小学校／中学校
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