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  • 特別支援学校・特別支援学級コーナー

    • コーナー担当･･････五十嵐　勝義
    • 特別支援学校の実践･･････堀川　文範
    • 特別支援学級の実践･･････間嶋　祐樹
書誌
特別支援教育教え方教室 2008年4月号
著者
五十嵐　勝義／堀川　文範／間嶋　祐樹
ジャンル
特別支援教育
全100件(61〜80件)
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  • 特別支援学校・特別支援学級コーナー
  • 特別支援学校の実践
  • 給食を食べるようになったＫくん
書誌
特別支援教育教え方教室 2009年11月号
著者
三城　利恵
ジャンル
特別支援教育
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 特別支援学校・特別支援学級コーナー
  • 特別支援学級の実践
  • 成功体験を繰り返し与えることで自信をとりもどす
書誌
特別支援教育教え方教室 2009年11月号
著者
雨宮　久
ジャンル
特別支援教育
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 特別支援学校・特別支援学級コーナー
  • 特別支援学校の実践
  • 一つ一つの指導を細分化して考える
書誌
特別支援教育教え方教室 2009年8月号
著者
柏田　良男
ジャンル
特別支援教育
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 特別支援学校・特別支援学級コーナー
  • 特別支援学級の実践
  • 会話力をつける〜情緒障害学級の実践〜
書誌
特別支援教育教え方教室 2009年8月号
著者
本間　尚子
ジャンル
特別支援教育
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 特別支援学校・特別支援学級コーナー
  • 特別支援学校の実践
  • 読み聞かせを楽しもう〜参加型読み聞かせの実践〜
書誌
特別支援教育教え方教室 2009年4月号
著者
中嶋　雅子
ジャンル
特別支援教育
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 特別支援学校・特別支援学級コーナー
  • 特別支援学級の実践
  • 効果抜群！　個別評定は極端な加点法
書誌
特別支援教育教え方教室 2009年4月号
著者
野口　澄
ジャンル
特別支援教育
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 特別支援学校・特別支援学級コーナー
  • 特別支援学校の実践
書誌
特別支援教育教え方教室 2008年12月号
著者
富山　比呂志
ジャンル
特別支援教育
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 特別支援学校・特別支援学級コーナー
  • 特別支援学級の実践
書誌
特別支援教育教え方教室 2008年12月号
著者
川原　雅樹
ジャンル
特別支援教育
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 特別支援学校・特別支援学級コーナー
  • 特別支援学校の実践
書誌
特別支援教育教え方教室 2008年8月号
著者
武井　恒
ジャンル
特別支援教育
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 特別支援学校・特別支援学級コーナー
  • 特殊学級の実践
書誌
特別支援教育教え方教室 2008年8月号
著者
小林　俊也
ジャンル
特別支援教育
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 特別支援学校・特別支援学級コーナー
  • 特別支援学級の実践
書誌
特別支援教育教え方教室 2008年2月号
著者
近江　利江
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
休み時間の遊びや縦割り班遊びなど，学校生活のあらゆる場面でルールのある遊びをする。しかし，特別支援学級では１人で遊ぶことが多く，ルールそのものが遊びにあるということを理解していない児童もいる。将来，さ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 『龍馬くんの訴え』から学ぶ発達障がい指導原則 (第8回)
  • どうしたらよいか分からない状態を「教えてほめる」で改善する
書誌
特別支援教育教え方教室 2013年5月号
著者
間嶋　祐樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１龍馬君の状態　龍馬君の冊子を読む。龍馬君が言っていることの語尾に注目する。次のような表現が多い…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 子どもに力をつけるＴＯＳＳ教材教具
  • 〈一筆箋〉子どもや保護者に感謝される一筆箋
書誌
特別支援教育教え方教室 2012年6月号
著者
間嶋　祐樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１一筆箋とは　子どもがよいことをした。できなかったことができるようになった。そのような家庭に伝えたいことを記入し，子どもに渡す。そのメッセージを書く用紙を一筆箋と呼ぶ…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 誌上ＱＡコーナー　こんな時どうしますか
  • 低刺激が特別支援教育のキーワード　面談・活動の切り替え・偏食への対応
書誌
特別支援教育教え方教室 2011年9月号
著者
間嶋　祐樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ＴＯＳＳ特別支援ＭＬでのやりとりを紹介します。　Ｑ１保護者と面談するときのポイントを教えてください…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 誌上ＱＡコーナー　こんな時どうしますか
  • 若い教師はこんなことで困っている　ベテランから若い教師へ向けてのＱＡ
書誌
特別支援教育教え方教室 2011年4月号
著者
間嶋　祐樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ＴＯＳＳ特別支援ＭＬでのやりとりを紹介します。　Ｑ１　保護者との対応の仕方が分かりません。どう対応すればいいのでしょうか…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 誌上ＱＡコーナー　こんな時どうしますか
  • 若い教師はこんなことで困っている　ベテランから若い教師へ向けてのＱＡ
書誌
特別支援教育教え方教室 2011年2月号
著者
間嶋　祐樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ＴＯＳＳ特別支援ＭＬでのやりとりを紹介します。　　Ｑ１　通常学級で発達障がいの疑いのある子が，複数いた場合に，注意することを教えてください…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 誌上ＱＡコーナー　こんな時どうしますか
  • 若い教師はこんなことで困っている　ベテランから若い教師へ向けてのＱＡ
書誌
特別支援教育教え方教室 2010年8月号
著者
間嶋　祐樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
Ｑ１　特別支援学級の担任をしています。交流学級の担任とうまく連携していくには，どうしたらいいでしょうか…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 巻頭言
  • 失敗させてはいけない，叱ってはいけない　基本は「教えて，ほめる」である
書誌
特別支援教育教え方教室 2010年2月号
著者
五十嵐　勝義
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
どんなときに発達障害がある子どもは「問題行動」を起こすのか。　アメリカの研究者，デムチャック氏とボサート氏は，その要因として次の８つを挙げている。（『問題行動のアセスメント』学苑社…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 巻頭言
  • 子どもたちに「障害」についてどのように理解させるのか
書誌
特別支援教育教え方教室 2008年12月号
著者
五十嵐　勝義
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　障害について，いつどのように話すのか　1977年，向山洋一氏は５年生のクラスを担任した。そのクラスに情緒障害の吉岡君（仮名）がいた。彼の障害について，クラスの子どもに説明する場面が，向山氏の記録に…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 巻頭言
  • 基本文書を読み込み，新しい教育の流れに対応した準備を具体的に進める
書誌
特別支援教育教え方教室 2008年2月号
著者
五十嵐　勝義
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
３年先，５年先の教育の流れはどうなるのか。特別支援教育は何に重点が置かれるのか。誰もが知りたい内容である…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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