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この記事に関連する記事の検索結果
  • やってほしいこういう指導
  • 教師から先に挨拶し続ける
書誌
教室ツーウェイ 2010年4月号
著者
戸井　和彦
全100件(61〜80件)
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  • ミニ特集　マスコミにとりあげられたＴＯＳＳの活動
  • 記者「休みの日なのに、大変ですね」スタッフ「ここに来ると、元気がでるのです」記者「えっ、元気がでるのですか」
書誌
教室ツーウェイ 2007年9月号
著者
戸井　和彦
本文抜粋
今年度、愛媛では23会場でＴＯＳＳデーを開催した。そのなかで、多くのマスコミの支援をいただいた
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 緊急報告　全国一斉学力調査はどう実施されたか
  • 43年ぶりの全国一斉テストなのに、現場の教師の意識が極めて低い。こんなことで大丈夫なのだろうか。
書誌
教室ツーウェイ 2007年8月号
著者
戸井　和彦
本文抜粋
今回、学力テストを受けた子どもたちは、４ヶ月ほど前に県下一斉の学力テストを受けている。僅か４ヶ月の間に、２回も一斉の学力テストを受けたわけである…
対象
小学校／中学校
種別
単発
仕様
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  • 特集　いじめ発見（触診・問診・検査）システム、対応システム
  • 我が校のいじめ対応システム
  • 安易に子どもを傷つける方法に頼らず、複数の教師による組織的な対応で、早期発見、解決に努めている。
書誌
教室ツーウェイ 2007年7月号
著者
戸井　和彦
本文抜粋
サークルで聞いたが、信じがたいようなアンケートを学校全体でしているところがあった。　いじめのアンケートを一人一人に配布し、記名式で答えさせる。設問は大きく３つ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＴＯＳＳ版　2007年度・教員採用試験　合格への準備ポイントと必勝対策
  • これだけ知っていれば怖くない！　最新教育キーワード集
  • 食育
書誌
教室ツーウェイ　別冊 2007年6月号
著者
戸井　和彦
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全16ページ (160ポイント)
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  • 向山語録　（私の心に残るこの文章）
書誌
教室ツーウェイ 2007年5月号
著者
戸井　和彦・向山　洋一
本文抜粋
学級にはさまざまな事件が起こる。　学級にはさまざまな個性を持った子どもたちが存在する。　そして、学級にはさまざまな障害、過去、家庭環境を背負った子どもたちが存在する…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 特集　ＴＯＳＳ発　食育実践八分野のすすめ方
  • 食育実践八つの分野
  • 食と環境
  • 抽象的な知識だけを与えても意味がない。日常生活との結びつきを意識した授業で子どもたちは変わる。
書誌
教室ツーウェイ 2006年10月号
著者
戸井　和彦
本文抜粋
『食品の裏側』（阿部司著・東洋経済新報社）がベストセラーになり、食品添加物が注目されている。　この本に書かれている内容は衝撃的であるが、子どもたちの世界にも食品添加物はしっかりと根付いている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • ミニ特集　食育基本法（我が校、我がクラスの食育実践）
  • 子どものときから「食を選択する力」を身に付けさせる授業をしていく。今、役に立たなくても、将来きっと、思い出すときがあるだろう。
書誌
教室ツーウェイ 2006年7月号
著者
戸井　和彦
本文抜粋
　食育基本法に頻繁に出てくる言葉がある。　「健全な食生活」である。　国民的な課題である「健全な食生活」を実現するため、同法は多様な面からのアプローチを示唆している…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　新任教師大好評ＴＯＳＳデー
  • 新任ＴＯＳＳデーこそが、教師にとって最も重要な「授業」について教えてくれる
書誌
教室ツーウェイ 2006年5月号
著者
戸井　和彦
本文抜粋
　以前、ある新任教師にたずねたことがある。「授業でいちばん困っていることは何ですか」　即座に答えが返ってきた…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　できる教師は教材教具を厳選する
  • 大切なノート指導
  • 手本をもとに書き方を徹底して教え、変化をつけた評価を続けて定着させる
書誌
教室ツーウェイ 2006年3月号
著者
戸井　和彦
本文抜粋
１　保護者の間でもノートの美しさが話題になり始めた　保護者同士で、ノートのことが話題になり始めた。市内のある学校に子どもを通わせている保護者は言う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • ミニ特集　子どもＴＯＳＳデー本番
  • 人とのつながりを生かし、勇気を出して参加を呼びかけてみる。すると、多くの人が待ち望んでいたものであることが分かる
書誌
教室ツーウェイ 2005年8月号
著者
戸井　和彦
本文抜粋
退職した校長が市の生涯学習センターの所長をしている。　そこで、子どもＴＯＳＳデーの企画書と一緒に、五色百人一首や英語カルタなどの教材を持って行き、協力してくれるようにお願いした…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　現場の論議　見のがしていること　あきれちゃうこと
  • なぜサークルの論議はすばらしいのか
  • 「時間をかければよい」という錯覚から目を覚まさせてくれる場。それがサークルだ。
書誌
教室ツーウェイ 2003年1月号
著者
戸井　和彦
本文抜粋
サークルで最近、話題になったことがある。　１時間目の授業が始まり、１５分以上も時間が経っているのに、いつも、隣の教室からは授業とは関係のない先生の話し声が聞こえるというのだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　発展的学習をシステム化する
  • 発展的学習がどこで、どのような形で生まれるのか
  • 時間は必ず余る。最初から指導計画に位置付けておくべきだ。そして、ＴＯＳＳランドを大いに活用しよう。
書誌
教室ツーウェイ 2002年10月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
理科
本文抜粋
１　教科書に載っていない生物教材を扱う　新指導要領になり、理科の学習内容はかなり減少している。　特に大きく減っているのが、生物教材である。私の学校で使用している教科書で、昨年度と今年度に掲載されている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • ミニ特集　私が授業で使ったＴＯＳＳランド
  • 文部科学省　小中学生向け「食の教科書」の実践版がＴＯＳＳランドだ
書誌
教室ツーウェイ 2002年6月号
著者
戸井　和彦
本文抜粋
文部科学省は、今年度中に規則正しくバランスのいい食事の大切さを理解してもらうためのテキストを発行する。小学５年生用と中学１年生用の２種類である…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　教師の１年は「黄金の３日間」で決まる
  • 実録　最初の３日間
  • 無駄を削り、取り返しのつかない３日間に学級づくり・授業づくりの礎を仕込む
書誌
教室ツーウェイ 2002年4月号
著者
戸井　和彦
本文抜粋
最初の３日間。時間数にすると、１０時間くらいだろう。この時間をどう過ごすかによって１年間の学級経営が決まる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　到達度評価導入までの学校の準備
  • 説明責任をクリアーするため、学校ぐるみの取り組みが求められている
書誌
教室ツーウェイ 2001年8月号
著者
戸井　和彦
本文抜粋
１　教師は責任逃れできなくなる　基礎基本の定着に関して認識の甘い教師が多い。宿題や学習塾などに依存しきっている教師が実に多い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　私だって良い授業をしたい　教師修業の日々
  • サークルから教師修業が始まった
  • 模擬授業で、毎回の例会が「研究授業」の場になっている
書誌
教室ツーウェイ 2001年6月号
著者
戸井　和彦
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新世紀　黄金の三日間の授業実践事例集
  • 特色あるクラスを作るための私の三日間
  • 限定された時間のなかで、統率の礎を築く
書誌
教室ツーウェイ 2001年4月号
著者
戸井　和彦
本文抜粋
１　荒れていた学級をそのまま担任　前の学年で大変、荒れていた４年生を担任することになった。子どもたちはそのままで担任のみが変わるというケースである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　黄金の三日が勝負 学級崩壊の予防法
  • 私が最初の三日間でやったこと
  • １年生の不安を取り除き、学校って楽しいなと思わせる
書誌
教室ツーウェイ 2000年4月号
著者
戸井　和彦
本文抜粋
卒業前に子どもたちに、１年生に入学した頃のことを作文に書かせたことがある。　次のような言い回しが目についた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • ドラマを創る教師たち
  • 全国ネットワーク活動中
  • エネルギー教育全国協議会四国支部
書誌
教室ツーウェイ 2002年2月号
著者
戸井　和彦
本文抜粋
１　３名から１５２名へ　ＴＯＳＳエネルギー教育全国協議会には９つの支部がある。　四国支部はその１つで、今から４年ほど前にスタートしたときは３名であった…
対象
小学校／中学校
種別
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  • ドラマを創る教師たち
  • 全国ネットワーク活動中
  • 「こんな食生活を続けていていいのか」という問いに対応した活動をしているのが「TOSS　食のネットワーク」である
書誌
教室ツーウェイ 2000年8月号
著者
戸井　和彦
本文抜粋
１　子どもたちの危機に対応した「食の教育」を　　かつて、大人しかかからなかったような病気になる子が急増している…
対象
小学校／中学校
種別
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