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この記事に関連する記事の検索結果
  • ミニ特集　教室で生まれた、今年最高のドラマ
  • 懇談会翌日のドラマ
書誌
教室ツーウェイ 2011年3月号
著者
伴　佳代
全100件(1〜20件)
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  • ミニ特集　教室で生まれた、今年最高のドラマ
  • 古い劇場がドラマの発火点に
書誌
教室ツーウェイ 2011年3月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
人は　さまざまなドラマに出会う。努力や夢の追求や行動や人柄などに応じてドラマに出会う。　私は、娘の一つの出会いが印象的だった…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　教室で生まれた、今年最高のドラマ
  • 酒井式指導法で自己肯定感を養う
書誌
教室ツーウェイ 2011年3月号
著者
神谷　祐子
本文抜粋
一、トラブルの宝庫のようなＡ君　学校中で彼のことをたぶん知らない教師はいない、というようなＡ君を高学年で担任した。今までにさまざまなトラブルを引き起こしていた。とにかく声が大きく、教室中を引っかき回す…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　教室で生まれた、今年最高のドラマ
  • 発達障がいの子とは、出会いが全てだ
書誌
教室ツーウェイ 2011年3月号
著者
細羽　正巳
本文抜粋
一　出会いの日、Ａ君は筆箱を忘れてきた　Ａ君は遅刻の常習犯。休む日も多かった。教師にことごとく反抗する。県の特別支援教育巡回アドバイザーは「ＡＤＨＤの疑いが強い」と言っていた。全校に名前を知られていた…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　教室で生まれた、今年最高のドラマ
  • 楽しいスポーツ大会を五回連続して実施
書誌
教室ツーウェイ 2011年3月号
著者
大場　寿子
本文抜粋
６年生、半年後に卒業を控えた十月末、私は担任になった。クラスは日直もグループも係も機能していなかった。無責任状態そのものだった。そんなクラスに希望を取り戻すために「スポーツ大会」をしかけた…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　教室で生まれた、今年最高のドラマ
  • ほめて、認められる場面が多いほどセルフ・エスティームが高まる
書誌
教室ツーウェイ 2011年3月号
著者
前川　淳
本文抜粋
「Ａ君のあんな素敵な笑顔を今までに見たことがありません」　　ある女の子の言葉である。　Ａ君はまわりの子とコミュニケーションをとるのが苦手である。そのＡ君の表情やまわりの子との関わりが大きく変わったきっ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　教室で生まれた、今年最高のドラマ
  • 担任が行う「合唱指導」が感動と学びを連鎖させた
書誌
教室ツーウェイ 2011年3月号
著者
小嶋　悠紀
本文抜粋
１．発表するのが苦手です　４月の出会い。教室は水を打ったように静かであった。　意見を言うときも静かな声で隣の人にも聞こえないほどであった。意見を述べるのにも緊張の余り言葉が詰まってしまうほどであった…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　教材はユースウェア（活用方法）こそ大切
  • スキルを採用しても、活用によって効果は半減。全国で実施してるTOSSデーに参加して、正しく学ぼう。
書誌
教室ツーウェイ 2011年5月号
著者
伴　佳代
本文抜粋
一、あかねこ計算スキル　計算指導に適した良い教材は、あかねこ計算スキル（企画・東京教育技術研究所）である。このスキルはユースウェアが確立していて、インターネットランド（通称ＴＯＳＳランドhttp://…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　韓国　光州教育大学での向山講演会
  • 「かけ算九九計算尺」模擬授業で感動、向山型指導法は世界共通であった
書誌
教室ツーウェイ 2009年9月号
著者
伴　佳代
本文抜粋
一、講演会での、模擬授業　ＴＯＳＳ長崎からは、６名で参加。夫・伴一孝の海外での初模擬授業ということもあって、長崎で検討を重ねてきた…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　伝統文化・かるたで授業
  • １年生から６年生まで継続指導できる、古典に親しめる教材といえば、『五色百人一首』の右に出るものはない。
書誌
教室ツーウェイ 2009年7月号
著者
伴　佳代
本文抜粋
一　学級づくりにもおすすめ　文科省のＨＰに、ＱＡページがある。　「伝統的な言語文化に関する指導を重視する趣旨」のＡに…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　教室掲示の工夫
  • 「どこ」に「誰」が掲示するかを決めておくのが大事
書誌
教室ツーウェイ 2009年5月号
著者
伴　佳代
本文抜粋
教室前面の黒板や黒板横の掲示板は、できるだけシンプルにしておく。　赴任した学校の黒板の上には、学校目標や学級目標の額縁、「話型」の模造紙がずらっと並んでいた。どの教室でも、その場所に掲示することが決め…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　これから始める五色百人一首
  • 一年生・取り組み初めの二日間
書誌
教室ツーウェイ 2007年12月号
著者
伴　佳代
本文抜粋
今年度は、一年生担任。一学期にひらがなの学習は一通り終わったが、五十音表がないと作文できない子がいる。また多くの子が、助詞や促音・撥音などをよく間違う…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　五色百人一首のはじめ方
  • はじめのあいさつは、きちんとさせよう
書誌
教室ツーウェイ 2006年9月号
著者
伴　佳代
本文抜粋
一　学級づくりにおすすめ　４月始業式、私は六年生担任となった。三・四年生で教えた子たちである。翌日、保護者から手紙をもらう。一部紹介する…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　はじめての五色百人一首指導
  • 保護者参観での演出　五色百人一首指導　保護者参観での演出
書誌
教室ツーウェイ 2005年6月号
著者
伴　佳代
本文抜粋
一、パソコンの授業参観で　一学期末の授業参観は、パソコン学習の様子をお見せする。それまで学んできた漢字の読み先習フラッシュカード、算数のかけ算九九ゲーム、社会の都道府県地図パズル等である。子どもによっ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　学級づくり・おすすめグッズ
  • 「五色百人一首」で創る、素敵な人間関係
書誌
教室ツーウェイ 2002年5月号
著者
伴　佳代
本文抜粋
六年も前の教え子の保護者からお便りをいただいた。滅多にないことだ。その子は、中学生になっており、中高連携教育の一環として行われた「百人一首大会」で、高校生相手に決勝まで残ったという喜びのお便りだった…
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小学校／中学校
種別
小特集
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  • 特集　新　崩れる学級を防ぐ教師の統率力
  • 崩壊へ一直線
  • 給食が弱肉強食になっている
  • 給食のルールは、教師が決める
書誌
教室ツーウェイ 2009年11月号
著者
伴　佳代
本文抜粋
一　すさんだ給食時間は、みんなが不幸　ずいぶん前のことであるが、赴任していた学校の６年生が学級崩壊状態であった。当時私は５年生担任で、たまたま通りかかったドアの窓から、驚く光景を見た…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級崩壊を防ぐ黄金の三日間の対策
  • 学級崩壊を防ぐ三日間の対策
  • 最初が肝心、毅然とした態度で「ダメなものはダメ」と言おう。
書誌
教室ツーウェイ 2009年4月号
著者
伴　佳代
本文抜粋
一　最初が肝心。ダメなものは、ダメ。　学年末の保護者会のあと、駐車場の私の車の側で、５人の母親が待っていたことがあった。「来年はもう一度、担任に戻ってほしい」前年担任した子ども達の変容ぶりを、口々に話…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　観光立国学習は子どもの未来を切り拓く
  • 観光立国学習で、「地域資源学習」を創る（子どもの未来を切り拓く）
  • ＴＯＳＳ英会話とニャティティソーランで学習発表会「われら、地球人！」
書誌
教室ツーウェイ 2009年2月号
著者
伴　佳代
本文抜粋
観光庁が観光立国実現のために挙げた目標の中に「２０１０年に訪日外国人旅行者数を１０００万人とする・日本人の海外旅行者数を２０００万人にする」がある。自分の住む地域や日本の国の良さを知り、堂々と世界の人…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　この指導で成功体験を子どもに！　黄金の三日間のメニュー
  • 入学式までの数日間　何を準備するか
  • 入学式当日の『流れ』を具体的にイメージして、「物」で準備しておこう
書誌
教室ツーウェイ 2008年4月号
著者
伴　佳代
本文抜粋
（一）具体的に『流れ』をイメージする　新入生との、保護者との、出会いの教室。子どもの目線に立ち、笑顔で挨拶したい。保護者の方にも、お慶びの言葉をかけたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　夏休みあけクラス再構築の急所
  • 二学期初めは「シルバーの一週間」が大切　私の実践記
  • 一学期末のリズムを取りもどさせる
書誌
教室ツーウェイ 2007年9月号
著者
伴　佳代
本文抜粋
一　リズムを取りもどさせる　一学期末にできていたことが、できない。　休みぼけ？　教室のうだるような暑さのせい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　絶対成功する新学期学級づくり　黄金の三日間
  • 新担任二日目のすべて
  • 趣意説明したことを、実際の授業の中で補強していく二日目
書誌
教室ツーウェイ 2006年4月号
著者
伴　佳代
本文抜粋
黄金の三日間。どんなやんちゃ坊主でも神妙になり、教師の言うことを素直に聞く学級作りのチャンス。その三日間でしなければならないことは…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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