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  • 特集 全科 特別支援を配慮する“黄金の一週間”
  • 教室掲示の注意点・教室騒音の除去
  • 不要な情報は、取り除くことが一番
書誌
教室ツーウェイ 2011年4月号
著者
頓所 陽子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
黒板周りの派手な掲示は、邪魔になる ADHDと診断されたA君。授業中、しょっちゅう、他のことに気を取られている。その度に、私と彼だけに分かる合図を送る。『俺?』という顔をするときもあったが、最近は『ま…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 全科 特別支援を配慮する“黄金の一週間”
  • 教室掲示の注意点・教室騒音の除去
  • 教室を安心で安定した空間に!
書誌
教室ツーウェイ 2011年4月号
著者
千葉 雄二
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
6年生の龍馬くんが「すべての先生へ、発達障がいを理解してほしい」と自分の6年間を冊子にまとめた。この『発達障がい児本人の訴え―龍馬くんの6年間―』には、様々な指導のヒントが隠れている…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 全科 特別支援を配慮する“黄金の一週間”
  • 教室掲示の注意点・教室騒音の除去
  • 発達障害の子に優しい教室を
書誌
教室ツーウェイ 2011年4月号
著者
松本 菜月
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1 「うるさーい」と耳をふさぐカイ君 カイ君はすぐにイライラする。  カイ君がイライラする時。それは、クラスがざわついている時である…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 全科 特別支援を配慮する“黄金の一週間”
  • 時間割変更などへの配慮
  • 安易に予定を変更してはいけない!
書誌
教室ツーウェイ 2011年4月号
著者
本間 尚子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
四月。新しい学年、新しい教室、新しい友達、新しい先生…新しいことに囲まれて、ウキウキワクワクの新年度スタート…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 全科 特別支援を配慮する“黄金の一週間”
  • 時間割変更などへの配慮
  • 変更への負担を減らす対応
書誌
教室ツーウェイ 2011年4月号
著者
澤田 英一
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1 NG対応3 予定の変更が苦手で、時間割や活動する場所が変更になると、学習に取り組めない子どもがいる。中には、パニックになってしまう子もいるほどだ…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 全科 特別支援を配慮する“黄金の一週間”
  • 二つの事をするのが苦手な子への配慮
  • どうやったら話を聞くことができるのか
書誌
教室ツーウェイ 2011年4月号
著者
水野 正司
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
向山洋一氏の「まめでんきゅう」の授業を石岡房子氏が記録している。  先生の方を見なさい。 ○○君、手に持っているものは全部机の上におきなさい…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 全科 特別支援を配慮する“黄金の一週間”
  • 二つの事をするのが苦手な子への配慮
  • 原則を使いこなせるように教師修業を
書誌
教室ツーウェイ 2011年4月号
著者
熊田 賢人
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
翔和学園に就職する前に、伊藤寛晃氏から次の言葉を聞いたことが忘れられない。  「授業で何かおかしいと思ったら、絶対『授業の原則十カ条』か『子供を動かす法則』から外れている。それは絶対だ…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 全科 特別支援を配慮する“黄金の一週間”
  • 全員が熱中する教材・教具、授業
  • すぐれた教材を準備せよ。全員が熱中するように練習せよ。
書誌
教室ツーウェイ 2011年4月号
著者
根本 直樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
一 全員が熱中する授業……それは、ある種の法則に基づいた授業である。 しかし、次のような授業が多い…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 全科 特別支援を配慮する“黄金の一週間”
  • 全員が熱中する教材・教具、授業
  • 成功体験をゼッタイ保証する直写ノート
書誌
教室ツーウェイ 2011年4月号
著者
河田 孝文
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「熱中する教材を一つ」と言われれば、迷いなく「TOSS直写ノート」を推す。 昨年、東京教育技術研究所から発売された新教材…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 全科 特別支援を配慮する“黄金の一週間”
  • 全員が熱中する教材・教具、授業
  • 発達障害があるA児を変えた一つの教具。それが『百玉そろばん』だった!
書誌
教室ツーウェイ 2011年4月号
著者
阿部 梢
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
昨年は「学校に行きたくない」と言って。家から送り出すのが大変でした。  初めて高学年を担任した年の五月。A児の母親から言われた言葉である。A児は自閉的傾向があると診断されていた。授業中、教室から出るの…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 全科 特別支援を配慮する“黄金の一週間”
  • 医師とのつながりをつくる
  • 早期発見・早期療育が最善の策
書誌
教室ツーウェイ 2011年4月号
著者
赤木 雅美
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
太郎君(仮名)にADHDの診断が下りたのは、小学校に入学した年の秋だった。 私は、春〜夏にかけて、太郎君と過ごしていく中で、彼のいくつかの言動が気になっていた。例えば、次のようなことである…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 全科 特別支援を配慮する“黄金の一週間”
  • 校内協力システムをつくる
  • すべての職員でする校内支援委員会
書誌
教室ツーウェイ 2011年4月号
著者
迫田 一弘
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1 すべての職員が特別支援委員会に所属 昨年度、校内特別支援委員会を全ての職員で行うように変えた…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 全科 特別支援を配慮する“黄金の一週間”
  • 図解 特別支援チェックポイント〜入学時検診から卒業まで〜
  • 大切なことは、全体の「見取り図」を各学校で作ってみることだ。
書誌
教室ツーウェイ 2011年4月号
著者
許 鐘萬
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「チェックポイント」には次のような特徴が必要だ。  @ わかりやすいものがいい A 具体的な指標がいい…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 全科 特別支援を配慮する“黄金の一週間”
  • 今ふりかえる、最初にやっておいて良かったこと反省したこと
  • 最初で勝負が決まる
書誌
教室ツーウェイ 2011年4月号
著者
一戸 佐登史
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
一 春休み中にやっておくこと 数年前、初めてアスペルガー症候群と診断された生徒を担任することになった。飛び込みの学年のため、担任することが分かったのは四月一日。一日入学で四月五日に学校に来ることになっ…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 全科 特別支援を配慮する“黄金の一週間”
  • 今ふりかえる、最初にやっておいて良かったこと反省したこと
  • 優しくするのは後からいくらでもできる
書誌
教室ツーウェイ 2011年4月号
著者
松山 英樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
最初にやっておいて良かったことに、黄金の三日間をどのように過ごすのか、学級にどんな仕組みをつくり、どんな約束を作るのかを書き出したノートを準備したことを挙げたい。その中身はこれまでのツーウェイの特集や…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 全科 特別支援を配慮する“黄金の一週間”
  • 今ふりかえる、最初にやっておいて良かったこと反省したこと
  • ルールを明確に伝える
書誌
教室ツーウェイ 2011年4月号
著者
松垣 和年
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
一 良かったこと 黄金の三日間に必ず子どもたちとする約束がある。「授業はチャイムで始まりチャイムで終わる」という約束だ。私は、この約束にどれだけ助けられたかわからない。大切なのは教師がその約束を守るこ…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 発達障害の子を救う「教材ファイブ」
  • 発達障害の子を救う「教材ファイブ」
  • 大切な対応スキルをまず身につけやがて自分の実践を切り拓いていく
書誌
教室ツーウェイ 2011年2月号
著者
向山 洋一
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
二十年以上昔のことである。 私はNHKテレビの超人気番組であるクイズ面白ゼミナールの教科書問題を出題していた…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
  • 特集 発達障害の子を救う「教材ファイブ」
  • これが推薦「教材ファイブ」
  • 「脳育てスキルX(ファイブ)」5つの脳育てスキルでどの子も伸びる!
書誌
教室ツーウェイ 2011年2月号
著者
赤木 雅美
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「脳育てスキルX」5つの脳育てスキル 脳科学者、平山諭氏は、「脳育てスキル」 として、次の五つを提案している…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
  • 特集 発達障害の子を救う「教材ファイブ」
  • 教師の指導技術
  • 発達障害を本当に理解していますか
書誌
教室ツーウェイ 2011年2月号
著者
小野 隆行
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
一 発達障害の子に必要な脳内神経伝達物質を知っていますか 発達障害の子は、脳内の神経伝達物質の調整に問題があることが、研究によって明らかにされてきた…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
  • 特集 発達障害の子を救う「教材ファイブ」
  • 発達障害の子 0歳から12歳までの節目
  • 「チェックポイントファイブ」を校内で共通理解する。
書誌
教室ツーウェイ 2011年2月号
著者
谷 和樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
発達障害の子どもたちを適切にサポートするためには次のことが必要だ。  @ 適切な時期に、 A 適切なポイントをチェックし…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
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