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  • 特集　教育困難の原因はどこか─議会でのＱＡ実態レポート
  • 我が県、我が地域で議員さんに質問してほしい事項とその理由
  • 《中部》学力をつける教材の選定
書誌
教室ツーウェイ 2013年3月号
著者
手塚　美和
全100件(21～40件)
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  • 特集　教育困難の原因はどこか─議会でのＱＡ実態レポート
  • 我が県、我が地域で議員さんに質問してほしい事項とその理由
  • 《中国》いじめには、学校全体での取り組みが求められる
書誌
教室ツーウェイ 2013年3月号
著者
井川　裕子
本文抜粋
一　質問してほしい事項　①いじめの発見システム　各学校で、どのようにいじめを発見するように取り組んでいるか。教師は、どのような視点で、児童を観察しているか。「いじめアンケート」は、どのような内容をどの…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教育困難の原因はどこか─議会でのＱＡ実態レポート
  • 我が県、我が地域で議員さんに質問してほしい事項とその理由
  • 《四国》発達障がいの子が複数いる通常学級内での授業の進め方について
書誌
教室ツーウェイ 2013年3月号
著者
戸井　和彦
本文抜粋
平成24年12月に文部科学省から「通常の学級に在籍する発達障害の可能性のある特別な教育的支援を必要とする児童生徒に関する調査結果について」という文書が出された。その中で、「学習面又は行動面で著しい困難…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教育困難の原因はどこか─議会でのＱＡ実態レポート
  • 我が県、我が地域で議員さんに質問してほしい事項とその理由
  • 《九州》学力問題といじめ問題の質問
書誌
教室ツーウェイ 2013年3月号
著者
椿原　正和
本文抜粋
一　よい質問の例　議会での質問は、具体的なものでなければどのようにでも答えることができる。　例えば、次の質問のどれがよいのか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教育困難の原因はどこか─議会でのＱＡ実態レポート
  • 我が県、我が地域で議員さんに質問してほしい事項とその理由
  • 《九州》恒久的な「いじめ対策システム」の明文化について質問してもらう
書誌
教室ツーウェイ 2013年3月号
著者
東田　昌樹
本文抜粋
ＴＯＳＳ熊本の椿原正和氏は、次のことを訴えている。　　「向山型いじめ対策システム明文化」　一〇〇〇〇校運動…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • 日本が発信する新時代の教育文化！ＴＯＳＳ２の新たな活動　ＴＯＳＳが切り開くこれからの教育文化・教育活動
  • 議員との連携　旧弊を打破する教師の戦い方
  • 地域の理解者を見つけ、多くの仲間とともに、旧弊を打破する。良い指導技術、教材は、自然には広まらない
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
手塚　美和
本文抜粋
一　大学を卒業して教壇に立った。　大学では教育技術は何も教わらなかった。　「子どもたちと楽しく授業がしたい」と描いていた夢はあっという間に崩れ去った…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　向山実践を守破離、教育の新しい峰を
  • 「授業技術」編
  • 新たな教育手法を生み出し問題提起する
  • 【向山論文の分析】教育界の問題にたった一人で挑んできた向山氏を追いかける
書誌
教室ツーウェイ 2015年2月号
著者
手塚　美和
本文抜粋
一　気持ち問題だけでは力がつかない　静岡県の多くの学校で使われている国語テストには「正解が特定できない問題」がしばしば掲載されていた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教育界で圧勝“ＴＯＳＳスキル＆教材”大集合
  • 教科指導の土台を作る向山型ベーシックスキル
  • 自己肯定感を下げずに直す向山型叱り方スキル
  • 個性を潰さない、自己肯定感を下げない向山先生の叱り方
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
手塚　美和
本文抜粋
一　やんちゃの意表をつく指示（その１）　体育館での体育の授業。　授業が終わりかけた頃、ソロソロと出口の方に近づいていくやんちゃな男の子がいる。そんな時すかさず、向山先生は次のように言う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“向山型学級集団づくり”を生み出す法則
  • ピンポイントでお悩み解決！向山型楽しい集団づくりの法則
  • 帰りの会でのお勧めの語り
  • 向山型楽しい集団づくりの法則
書誌
教室ツーウェイ 2014年12月号
著者
手塚　美和
本文抜粋
一　帰りの会の一番のお勧めは、「語らない」ことだ。　帰りの会をほとんどしなくなって何年も経つ。子どもたちにとても好評だ。朝から精一杯学んだ子どもたちにとって、放課後はとてもとても大切な時間である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学テで実力発揮の“教材と指導法”総覧
  • １位と最下位～その真の理由は指導法と教材だった
  • 静岡はなぜ国語Ａで最下位だったのか～ひどい教材の目を覆いたくなるような実態
  • 学力テストＡ　漢字の誤答をさらに改善するために
書誌
教室ツーウェイ 2014年11月号
著者
手塚　美和
本文抜粋
一　学テＡ＝漢字の課題分析　全国学力テスト。静岡県の平成二十六年度の成績は向上した。　国語Ａが最下位の四十七位から二十七位。国語Ｂが四十位から八位になった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学び合い―ＴＯＳＳ授業技量検定で何級？
  • 学び合いでは力が付かない～４つの理由と代案プラン～
  • グループ学習だけでは学力が付かない理由と代案
  • 教えて褒めてやる気を高めるからが学力が付く
書誌
教室ツーウェイ 2014年10月号
著者
手塚　美和
本文抜粋
とても難しくて分かりにくかったけど、みんなに教えてもらって嬉しかった。　　学びの共同体のグループ学習後、教えてもらった子どもが言った言葉である。ＮＨＫ山形ニュースで放映された算数「割合」の授業の場面だ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　放課後の子どもが育つ！社会体験活動
  • 教師と団体・企業が連携した授業はすぐに実現できる
  • 「子ども観光大使」認定教室は大盛り上がり
  • 全国各地で子ども観光大使認定教室は大盛り上がり
書誌
教室ツーウェイ 2014年9月号
著者
手塚　美和
本文抜粋
一　観光資源を五感で体験し、発信する　　「太陽の光が強いとわさびの葉がしぼむ」ってしらなかったからすごいと思いました。わさびはぜんぶ食べられるなんてすごいと思いました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“国際基準の学力”意識した授業改革24
  • この目で見た！シンガポールのフューチャースクールと日本を対比
  • 〔ＳＧ〕落第による習得システムがあたりまえ
  • 留年によって習得させるシンガポールの教育システム
書誌
教室ツーウェイ 2014年8月号
著者
手塚　美和
本文抜粋
留年によって習得させるシンガポールの教育システム　子どもたちにきちんと学力をつけて、進級させる教育を実現することができるのはＴＯＳＳの教育だと実感…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　議員が怒った“学力汚染”─実態はこうだ
  • 日本教育技術学会が「副教材採択」の声明を発表
  • 優れた教材を透明な視点で選択するために
書誌
教室ツーウェイ 2014年6月号
著者
手塚　美和
本文抜粋
一　一　静岡の先生方が、担任した子ども達の教材を合議によって検討し、選択できるよう要望します。　二　静岡の先生方が、多くの見本教材を比較・検討して教材を選択できるよう要望します…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“生き方の五原則”で貫く道徳教材の開発
  • 【第三原則】「世のため人のためになることをしよう」
  • 感謝の気持ちが基礎にあるから、人のためになることをしたいと思う
書誌
教室ツーウェイ 2014年3月号
著者
手塚　美和
本文抜粋
一　二分の一成人式で、子ども達は一人一人スピーチをした。スピーチは、三部構成になっていた。　　一　十歳までの出来事への感謝…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　プロの習慣に学ぶ“教科別授業システム”
  • 教科別　私の授業システム
  • 国語
  • 向山型指導システムを取り入れ細やかなユースウェアを学ぶことで授業が変わった
書誌
教室ツーウェイ 2013年7月号
著者
手塚　美和
ジャンル
国語
本文抜粋
一　毎日の国語の授業が楽しくなったのは、優れた授業システムを知り、授業に取り入れたからである。　初めて出会って、取り入れたシステムは、「向山型漢字指導システム」だった。授業開始の五分～一〇分程度…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新年度準備＝黄金の三日間チェックリスト
  • 毎年の新年度準備をシステム化する
  • 教室に置きたい便利グッズ一覧
  • 毎日活躍する便利グッズ
書誌
教室ツーウェイ 2013年4月号
著者
手塚　美和
本文抜粋
毎日活躍しているグッズを紹介する。　　①　保健セット（体温計、絆創膏、マスク）　よく使うのは、絆創膏…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“日本の子どもは世界一幸せ”モース復活作戦
  • 地域の多くの人々と連帯する教育運動
  • 親子の絆の再生に、地域ぐるみで取り組む
書誌
教室ツーウェイ 2012年12月号
著者
手塚　美和
本文抜粋
一　知恵を絞ってひと工夫　　この冊子を持って来た子どもには花の種をプレゼント。上手に育てて、お父さん、お母さんにプレゼントしよう。○○種苗店…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ユニバーサル認知された！酒井式描画法
  • 必ず成功する指導法
  • シャボン玉の指導
  • しゃぼん玉の絵を成功させる最大の秘訣は、教師のゆとり感
書誌
教室ツーウェイ 2012年11月号
著者
手塚　美和
本文抜粋
一　ゆとり感をもって指導する　シャボン玉の絵の指導をした。どの子も「さかさ」の絵を上手に描いた。しかし、どこか固さのある絵になってしまう。酒井式描画法と出会った初期の頃のことだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“教室の困った！”この生活指導が効く！
  • どの子も安心できる教室環境にする常識７
  • ロッカーや机には何をしまわせますか
  • 物をできるだけ減らして整頓させる
書誌
教室ツーウェイ 2012年9月号
著者
手塚　美和
本文抜粋
一　物を減らし、置く場所を考える　「わぁ、すっきり綺麗！」　以前、赤木雅美先生の学級を参観させて頂いた時に思ったことだ…
対象
小学校／中学校
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  • 特集　あの子ができた！ＴＯＳＳ開発の指導パーツ26
  • できるようになった子どもたちの事実26の現場報告【算数】
  • ８　くり上がりのあるたし算ができるようになった事例
  • Ａ君に必要なのは、教えて褒めること
書誌
教室ツーウェイ 2012年7月号
著者
手塚　美和
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
一　具体物による操作の大切さ　一年生のＡ君。１～５の数字を言えば、正しいドッツカードをすぐに取ることができた。でも、６以上になると取れない。１、２、３、４、５、６と数を口で言い、さらにブロックも１つず…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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