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  • 授業と学級づくり＝できる教師の“今月の布石” (第3回)
  • 中学／黒板は生徒のライブステージ
書誌
授業力＆学級統率力 2013年6月号
著者
竹中　廣司
ジャンル
授業全般／学級経営
全100件(61〜80件)
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  • “子どもの願い”を実現！学級経営の工夫点　今月のポイントは“ここ” (第9回)
  • 中学／受験に向けて、生徒のやってきたことがつながる
書誌
授業力＆学級統率力 2014年12月号
著者
山田　高広
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
十二月。三年生は、進路（受験）計画を固める。私はこう話す。　三者面談に向けて、家の人と受験の計画を話し合ってきてもらいます…
対象
中学校
種別
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  • 音読実践「読む―１グランプリ」へのロード―「声づくり」で「学級づくり」― (第3回)
  • 「飽き」を打破する！音読継続のための三つのアイデア
書誌
授業力＆学級統率力 2014年12月号
著者
山田　将由
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　「継続は力なり」で効果倍増！　指導しなくても自然に声が出る。音読が当たり前。元気な声を出すことは気持ちいい。音読をしないと何か気持ち悪い。行事の時に音読に関する内容をしたくなる。普段の発表に音読学…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 教育ニュース“深読み・斜め読み” (第3回)
  • 教育委員会制度改革
  • 戦後教育行政改革の転換
書誌
授業力＆学級統率力 2014年12月号
著者
小松　郁夫
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
戦後日本の教育行政システムは「民主化」、｢地方分権｣、｢中立性｣などを基本理念として、それ以前の原理を大きく転換させるものとしてスタートした。このたびの教育委員会制度の改革は、その基本原理を変貌させ…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 若手が書いた“文書”ビックリ例！―書いていいこと・悪いこと (第3回)
  • ちょっと気になる『文章表現』
書誌
授業力＆学級統率力 2014年12月号
著者
稲垣　孝章
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　はじめに　学級担任が単独で作成する学級通信であっても、保護者は学校から出された文書として受け止めるものである…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 問題解決学習は不滅か？ (第8回)
  • 「意味理解志向」を促し、応える問題解決的な学習(1)
書誌
授業力＆学級統率力 2014年11月号
著者
佐々木　昭弘
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　先生、納得できません！　学習指導要領で示されている、第五学年「電流の働き」の内容は次の通り
対象
小学校／中学校
種別
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  • 問題解決学習は不滅か？ (第8回)
  • 結果と整合性のある意味づくりへ
書誌
授業力＆学級統率力 2014年11月号
著者
森田　和良
ジャンル
授業全般／学級経営
対象
小学校／中学校
種別
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  • 校内研修のイノベーション (第8回)
  • 【澤井陽介先生が推す研修内容＆研修システム】みんなで一から始めた社会科の校内研究
書誌
授業力＆学級統率力 2014年11月号
著者
佐藤　梨恵
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　それまでの研究成果を踏まえて新たな教科にチャレンジ　「暗中模索」この言葉をこれほどに実感したことはなかった。本校の研究はそこからスタートした…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 校内研修のイノベーション (第8回)
  • 【校内研修改革・どこがポイントか】校内研究の意義を学べる事例
書誌
授業力＆学級統率力 2014年11月号
著者
澤井　陽介
ジャンル
授業全般／学級経営
対象
小学校／中学校
種別
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  • 子どもに“論理的思考力”をつける！教え方ガイド＆トレーニングワーク (第2回)
  • パラグラフで意見文を書く
書誌
授業力＆学級統率力 2014年11月号
著者
三森　ゆりか
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
児童生徒に問答ゲームの形式が身につき、自分の意見を言えるようになったら、次はそれを利用して意見文の記述指導に取り組む。このとき、理由を深める方法を教え、それを文章に取り込ませる…
対象
小学校／中学校
種別
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  • “子どもの願い”を実現！学級経営の工夫点　今月のポイントは“ここ” (第8回)
  • 中学／行事から日常への切り替え
書誌
授業力＆学級統率力 2014年11月号
著者
水谷　美穂子
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　「目的」と「目標」は違う　前号にも書いたが、十一月は六月と同様に学級が崩れやすい月である。大きな行事が終わり、「優勝」「金賞」が「目的」だったクラスはその賞が取れても取れなくても、気が抜けた状態に…
対象
中学校
種別
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  • “子どもの願い”を実現！学級経営の工夫点　今月のポイントは“ここ” (第8回)
  • 中学／中学校生活最後のあがりイメージについて合意形成させる
書誌
授業力＆学級統率力 2014年11月号
著者
山田　高広
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
学級で次のようなワークショップを行わせることは効果がある。　一枚の模造紙の上に、四〜五名が付箋紙に、その日のテーマに合わせた自分の考えを端的に書き、貼り付ける。貼り付ける際に、周囲に説明をする…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 音読実践「読む―１グランプリ」へのロード―「声づくり」で「学級づくり」― (第2回)
  • 基礎学力をアップさせる教科書音読実践メニュー
書誌
授業力＆学級統率力 2014年11月号
著者
山田　将由
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　教科書音読で基礎学力アップ！　基礎学力は、「読み・書き・計算」です。この基礎学力の「読み」は音読を指します。教科書を繰り返し音読することで学力を育むことができます…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 教育ニュース“深読み・斜め読み” (第2回)
  • 教科書制度の見直し
書誌
授業力＆学級統率力 2014年11月号
著者
菱村　幸彦
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
今年、文部科学省は、教科書制度の見直しを行った。見直しのねらいについて、文部科学省は、教育基本法や指導要領の趣旨を踏まえたバランスのとれた教科書を確保することと、採択権者が責任を持って選んだ教科書で子…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 若手が書いた“文書”ビックリ例！―書いていいこと・悪いこと (第2回)
  • 気をつけたい通知表の所見五例
書誌
授業力＆学級統率力 2014年11月号
著者
松澤　正仁
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
通知表の所見は、保護者や児童がいつまでも記憶に留めるものである。そのため、担任はその表現に意を尽くさなければならない。表現上、気をつけたい事例を五つ紹介したい…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 問題解決学習は不滅か？ (第7回)
  • 理科との連携で算数も学ぶ
書誌
授業力＆学級統率力 2014年10月号
著者
田中　博史
ジャンル
授業全般／学級経営／算数・数学／理科
対象
小学校／中学校
種別
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  • 校内研修のイノベーション (第7回)
  • 【谷和樹先生が推す研修内容＆研修システム】指導スキルを鍛える模擬授業研修
書誌
授業力＆学級統率力 2014年10月号
著者
岩切　洋一
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
何故、模擬授業なのか　私はずっと以前から、旧来の校内研究の進め方には疑問を抱いていた。　効果を否定するのではない。しかし、コストパフォーマンスという視点で見ると疑問が残る学校も多い。無理・無駄が多く…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 校内研修のイノベーション (第7回)
  • 【校内研修改革・どこがポイントか】緊張感のある場面での具体的な研修が力を伸ばす
書誌
授業力＆学級統率力 2014年10月号
著者
谷　和樹
ジャンル
授業全般／学級経営
対象
小学校／中学校
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  • 子どもに“論理的思考力”をつける！教え方ガイド＆トレーニングワーク (第1回)
  • 対話力をつける「問答ゲーム」
書誌
授業力＆学級統率力 2014年10月号
著者
三森　ゆりか
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
はじめに―言語技術とは　言語技術（Language arts）は欧米で実施されている言語教育の総称で、その発端は古くギリシャで始まった修辞学にまでさかのぼる。それは有効に考えを組み立てて提示し、相手を…
対象
小学校／中学校
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  • “子どもの願い”を実現！学級経営の工夫点　今月のポイントは“ここ” (第7回)
  • 中学／行事を通して成長しよう
書誌
授業力＆学級統率力 2014年10月号
著者
水谷　美穂子
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　行事を通して学ぶこと　十月は大きな行事が多い。本校では月末に学芸発表会の一つとして合唱コンクールが行われる。運動会に並ぶ大きな行事だ。当然子どもたちも力が入る。金賞目指して朝から放課後まで活動して…
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  • “子どもの願い”を実現！学級経営の工夫点　今月のポイントは“ここ” (第7回)
  • 中学／合唱コンクールで、協力して作り上げる経験をさせる
書誌
授業力＆学級統率力 2014年10月号
著者
山田　高広
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
合唱コンクールは、学級経営にとっても欠かすことはできない。　私は、次のような話をする。　三〇人の人間が、息をそろえ、心をそろえて一つの合唱にする。誰かが自分勝手にすればできない。一人はみんなのことを思…
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中学校
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