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  • “子どもの願い”を実現！学級経営案の工夫点　今月のポイントは“ここ” (第2回)
  • 小学１年／花丸で、教師と子どもたちとの一体感を得る
書誌
授業力＆学級統率力 2014年5月号
著者
小林　節生
ジャンル
授業全般／学級経営
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  • 【人生相談ページ】臨床心理学でスッキリ処方！学校教師のメンタルヘルス (第4回)
  • File ４　教員どうしが遠慮がちで、職員会議でも事なかれ的な結論になりがちです。
書誌
授業力＆学級統率力 2014年7月号
著者
川島　眞
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
今月の相談　中学校の教頭二年目です。中学校では生徒のさまざまな問題が起きますが、本校の先生方は熱心に取り組んでくれています…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 体罰は本当に効果的か―歴史を知れば真実が見えてくる (第4回)
  • 『体罰の社会史』の視点から・４
  • （お）ろくと真吾の場合（『柏崎日記』より）
書誌
授業力＆学級統率力 2014年7月号
著者
江森　一郎
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
伊勢・桑名から越後・柏崎の桑名藩陣屋に『柏崎日記』の著者・渡辺勝之助夫婦が向かったのは、天保十（一八三九）年五月。勝之助は、三十七歳、妻・きくは二十四歳だった。長男で三歳の鐐之助を祖父母に托し、生後二…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 問題解決学習は不滅か？ (第3回)
  • 問題解決的な学習における「言葉」の役割(1)
書誌
授業力＆学級統率力 2014年6月号
著者
佐々木　昭弘
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　理科は言葉の教育　理科授業へ「言語活動」を導入することの意義について、四月号で次のように述べた…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 問題解決学習は不滅か？ (第3回)
  • 問題解決の困難性
  • 「発見」のウソと説明の多様性
書誌
授業力＆学級統率力 2014年6月号
著者
遠西　昭寿
ジャンル
授業全般／学級経営
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 校内研修のイノベーション (第3回)
  • 【水戸部修治先生が推す研修内容＆研修システム】教師自身が学びを感じる研究に
書誌
授業力＆学級統率力 2014年6月号
著者
瀧川　文子
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　本校の研究内容　本校は平成一八年の開校以来、国語科の研究を続けてきた。学校教育目標を受け、その具現化を図るため、研究主題は「言語活動の充実を図り、確かな言葉の力を身に付ける学習の在り方」とした。ま…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 校内研修のイノベーション (第3回)
  • 【校内研修改革・どこがポイントか】子供たちのための実践研究の推進
書誌
授業力＆学級統率力 2014年6月号
著者
水戸部　修治
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　子供たちのための実践研究　横浜市立並木中央小学校の授業を参観する度に、子供たち自身が学ぼうとしている、学んでいる、そうした状況を目の当たりにする。瀧川氏の解説を読んで、その理由の一端を垣間見た思い…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 未来を見据えた“学習スタイル”のイノベーション (第3回)
  • 算数学習のメタ認知を促進
書誌
授業力＆学級統率力 2014年6月号
著者
野崎　晃由
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
専用の紙にデジタルペン（以下では、デジペンと呼称）で書くと、文字や絵がパソコンや電子黒板にそのまま表示される。つまり、従来の紙と鉛筆とでの学習スタイルを保持しつつ、授業を進化させる可能性を秘めている…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 未来を見据えた“学習スタイル”のイノベーション (第3回)
  • ドリルの学習過程を見える化
書誌
授業力＆学級統率力 2014年6月号
著者
鉄川　淳・岩田　桂子
ジャンル
授業全般／学級経営
対象
小学校／中学校
種別
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  • 未来を見据えた“学習スタイル”のイノベーション (第3回)
  • デジペンシステムの活用
書誌
授業力＆学級統率力 2014年6月号
著者
鈴木　慶子
ジャンル
授業全般／学級経営
対象
小学校／中学校
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  • 【人生相談ページ】臨床心理学でスッキリ処方！学校教師のメンタルヘルス (第3回)
  • File ３　「子どもを育てたこともない人には分かるはずがない」と保護者に言われてしまいました。
書誌
授業力＆学級統率力 2014年6月号
著者
川島　眞
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
今月の相談　保護者からの無理難題に参っています。先日もこんなことがありました。ある児童の母親が教室に入ってきてしばらく授業を観ていました。授業が終わると出ていかれたので、「子どもの様子が気になって来た…
対象
小学校／中学校
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  • 体罰は本当に効果的か―歴史を知れば真実が見えてくる (第3回)
  • 『体罰の社会史』の視点から・３
  • 渡辺鐐之助の場合（『桑名日記』より）
書誌
授業力＆学級統率力 2014年6月号
著者
江森　一郎
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
今回は、知る人ぞ知る「幕末十年の交換日記」（加藤淳子『下級武士の米日記』）の片方、『桑名日記』から、伊勢・桑名から桑名藩の飛び地、越後・柏崎に赴任した両親から、その養育を託された祖父母が、どういう場合…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 問題解決学習は不滅か？ (第2回)
  • 教えて考えさせる「サスペンス型」の問題解決的な学習
書誌
授業力＆学級統率力 2014年5月号
著者
佐々木　昭弘
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　ミステリーとサスペンス　推理ドラマを見ていると、ストーリーの展開は、およそ二つのパターンに分けられるように思う…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 問題解決学習は不滅か？ (第2回)
  • スリルとサスペンスを理科教育に
書誌
授業力＆学級統率力 2014年5月号
著者
市川　伸一
ジャンル
授業全般／学級経営
対象
小学校／中学校
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  • 校内研修のイノベーション (第2回)
  • 【藤井千春先生が推す研修内容＆研修システム】「Ａ→Ａ’検討シート」に思いを込めて
書誌
授業力＆学級統率力 2014年5月号
著者
中村　恒之
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　力をつけてほしい　本校は、若い教員が多い学校である。管理職以外の教員の平均年齢は、三七歳前後。年齢分布は、経験年数一〇年以下と二〇年以上の二こぶに分かれ、前者の方がずっと大きい。熱心で活力がある教…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 校内研修のイノベーション (第2回)
  • 【校内研修改革・どこがポイントか】子どもを中心に据えたワークショップ型の事例研究
書誌
授業力＆学級統率力 2014年5月号
著者
藤井　千春
ジャンル
授業全般／学級経営
対象
小学校／中学校
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  • 未来を見据えた“学習スタイル”のイノベーション (第2回)
  • フューチャースクール推進事業・学びのイノベーション事業の三年間を終えて
書誌
授業力＆学級統率力 2014年5月号
著者
鹿島　俊章
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
教育実習生への指導　　本校の教育の柱の一つに、教育実習生への指導がある。毎年約六〇人程度の教育実習生を受け入れている。その他に、基礎演習（大学一年生）、教育実地研究（大学二年生）や教育インターン（大学…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 未来を見据えた“学習スタイル”のイノベーション (第2回)
  • ＩＣＴ活用の段階的な取り組み
書誌
授業力＆学級統率力 2014年5月号
著者
野中　陽一
ジャンル
授業全般／学級経営
対象
小学校／中学校
種別
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  • 【人生相談ページ】臨床心理学でスッキリ処方！学校教師のメンタルヘルス (第2回)
  • File ２　頼まれ仕事で放課後や週末がつぶれる。頼られるのはうれしいけど最近だんだん負担に…
書誌
授業力＆学級統率力 2014年5月号
著者
川島　眞
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授業全般／学級経営
本文抜粋
今月の相談　授業、校務、部活指導と毎日忙しく過ごしているうちに、気がつけばもはや「若手教員」ではなくなってきました。性格的に手を抜けないので、疲れていても休日の部活指導を生徒任せにしたこともなく、すべ…
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  • 体罰は本当に効果的か―歴史を知れば真実が見えてくる (第2回)
  • 『体罰の社会史』の視点から・２
  • 寺子屋体罰の実態
書誌
授業力＆学級統率力 2014年5月号
著者
江森　一郎
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
今回は、寺子屋の体罰の実態を具体的にご紹介してみたい。明治時代以後、寺子屋では、苛酷な体罰が行われていたという伝説が根強くあった。しかし、そうではなく結構温和に指導していたというのが、前回予告した結論…
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  • 問題解決学習は不滅か？ (第1回)
  • 「問題解決学習」を、多様な「問題解決的な学習」の総称と考える
書誌
授業力＆学級統率力 2014年4月号
著者
佐々木　昭弘
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　「問題解決学習」は多様である　「問題解決学習」の形骸化が叫ばれて久しい。問題解決の形式ばかりが優先され、指導に時間をかけた割には基本的な学習内容が習得されていないという指摘である。国内外の学力調査…
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