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  • “子どもの願い”を実現！学級経営案の工夫点　今月のポイントは“ここ” (第2回)
  • 小学４年／教師は“語り”のプロであるべし
書誌
授業力＆学級統率力 2014年5月号
著者
三浦　弘
ジャンル
授業全般／学級経営
全100件(61〜80件)
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  • 若手が書いた“文書”ビックリ例！―書いていいこと・悪いこと (第1回)
  • 誰を意識して、何を伝えるか
書誌
授業力＆学級統率力 2014年10月号
著者
戸田　正敏
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　教頭という立場上、様々な文書に目を通す機会が多い。　その中で、「これは……？」と感じたことをまとめる。以下に述べる…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 問題解決学習は不滅か？ (第6回)
  • 問題解決的な学習における「言葉」の役割(2)
書誌
授業力＆学級統率力 2014年9月号
著者
佐々木　昭弘
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
本誌六月号で「問題解決的な学習における『言葉』の役割」の概略を述べた。また、七月号では「他教科と連携する問題解決的な学習」として、国語科で学習する説明文フォーマットとの関連を示した…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 問題解決学習は不滅か？ (第6回)
  • 言葉の概念づくりはゆっくりと
書誌
授業力＆学級統率力 2014年9月号
著者
田中　博史
ジャンル
授業全般／学級経営
対象
小学校／中学校
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  • 校内研修のイノベーション (第6回)
  • 【八巻寛治先生が推す研修内容＆研修システム】今こそ全校体制で学級経営を
書誌
授業力＆学級統率力 2014年9月号
著者
菅原　香代
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　授業を支える学級集団の力　当校では、従来から、教師の働き掛けによって子どもの思考を促し、よりよい学びをつくる授業を研究している。今年度は「学びをつなぐ力を高める授業」を研究主題とし、教科横断的な思…
対象
小学校／中学校
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  • 校内研修のイノベーション (第6回)
  • 【校内研修改革・どこがポイントか】教職員・子供と共につくりあげる研究・研修
書誌
授業力＆学級統率力 2014年9月号
著者
八巻　寛治
ジャンル
授業全般／学級経営
対象
小学校／中学校
種別
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  • 未来を見据えた“学習スタイル”のイノベーション (第6回)
  • 未来に生きる子供のために
書誌
授業力＆学級統率力 2014年9月号
著者
東原　義訓
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
■イノベーション　「イノベーション」は経済学者のシュンペーターによって定義された言葉である。広辞苑では「新機軸または革新の意」とされているが、一橋大学のイノベーション研究センター長を務めた米倉誠一郎氏…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 【人生相談ページ】臨床心理学でスッキリ処方！学校教師のメンタルヘルス (第6回)
  • File ６　「今日も笑顔で子どもたちに会いたい！」そう思っても、最近子どもたちを好きになれないことがあります…
書誌
授業力＆学級統率力 2014年9月号
著者
川島　眞
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
今月の相談　教師になって二十一年。教員生活も折り返しです。教師として多くの経験を積んできましたが、最近これまでの経験が生かせないことが多くなってきたと感じています…
対象
小学校／中学校
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  • 体罰は本当に効果的か―歴史を知れば真実が見えてくる (第6回)
  • 『体罰の社会史』の視点から・６
  • 江戸時代の教育、体罰、しつけをどうみるか　２―まとめ
書誌
授業力＆学級統率力 2014年9月号
著者
江森　一郎
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
「二本差し」を許された武士は、身分制度のもとで、下級武士といえども、その特権をやたらに誇示し、私事のために帯刀の特権を利用することは、厳に慎むべきこととされた。そのことは、当時の武士の処罰事例から分か…
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小学校／中学校
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  • 問題解決学習は不滅か？ (第5回)
  • 問題解決的な学習における「問題」と「答え」の関係
書誌
授業力＆学級統率力 2014年8月号
著者
佐々木　昭弘
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
前号では、国語科で学習する説明文フォーマットをもとに、問題解決的な学習の展開パターンを整理した。それぞれのフォーマットに共通するのは、筆者から読者への問いとなる「問題」が設定され、対応する「答え」が記…
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小学校／中学校
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  • 問題解決学習は不滅か？ (第5回)
  • 問いに対する答えの重要性
書誌
授業力＆学級統率力 2014年8月号
著者
白石　範孝
ジャンル
授業全般／学級経営
対象
小学校／中学校
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  • 校内研修のイノベーション (第5回)
  • 【曽山和彦先生が推す研修内容＆研修システム】ひとりがわかりみんながわかる
  • ユニバーサルな校内研修
書誌
授業力＆学級統率力 2014年8月号
著者
小林　共子
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　誰がやっても活用できるユニバーサルな研修を目指そう　かつてこの地で主流であった研修は、年間数回・一教科・一単元の中の一時限の授業を「研究授業」として全員が参観して研修するという形態であった…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 校内研修のイノベーション (第5回)
  • 【校内研修改革・どこがポイントか】「型」を核に据えた研修の展開
書誌
授業力＆学級統率力 2014年8月号
著者
曽山　和彦
ジャンル
授業全般／学級経営
対象
小学校／中学校
種別
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  • 未来を見据えた“学習スタイル”のイノベーション (第5回)
  • 学習のスタートラインにたつためのＩＣＴの活用
書誌
授業力＆学級統率力 2014年8月号
著者
井上　賞子
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
現状、学校での学習は、「読み・書き」ができることを前提に進んでいきます。どの教科においても「読んで」理解したことを「書いて」出力することが求められることが日常です。しかし、その前提条件に困難を抱えてい…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 未来を見据えた“学習スタイル”のイノベーション (第5回)
  • 自分の力で学ぶためのＩＣＴ活用
書誌
授業力＆学級統率力 2014年8月号
著者
金森　克浩
ジャンル
授業全般／学級経営
対象
小学校／中学校
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  • 【人生相談ページ】臨床心理学でスッキリ処方！学校教師のメンタルヘルス (第5回)
  • File ５　生徒指導主任。多忙で寝つけないことが増え、趣味にも意欲がわかなくなっています。
書誌
授業力＆学級統率力 2014年8月号
著者
川島　眞
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
File5　生徒指導主任。多忙で寝つけないことが増え，　趣味にも意欲がわかなくなっています。　　今月の相談…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 体罰は本当に効果的か―歴史を知れば真実が見えてくる (第5回)
  • 『体罰の社会史』の視点から・５
  • 江戸時代の教育、体罰、しつけをどうみるか　１―その社会背景
書誌
授業力＆学級統率力 2014年8月号
著者
江森　一郎
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
いよいよこの連載もあと一回を残すのみになった。全体のまとめに入らなければならない。　　イギリスの著名な歴史家、Ｅ・Ｈ・カーの「歴史とは過去と未来の対話である」という言葉は、歴史関係の著作では最も引用数…
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小学校／中学校
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  • 問題解決学習は不滅か？ (第4回)
  • 他教科と連携する問題解決的な学習
書誌
授業力＆学級統率力 2014年7月号
著者
佐々木　昭弘
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　理科教育の現状　今、理科が不人気である。子どもに不人気なのではない。教師に不人気なのだ。おそらく、担当したくない教科ナンバーワンだと思う。深刻なのは、「教師の理科離れ」なのである…
対象
小学校／中学校
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  • 問題解決学習は不滅か？ (第4回)
  • 言葉を活用し思考する言語活動
書誌
授業力＆学級統率力 2014年7月号
著者
白石　範孝
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授業全般／学級経営
対象
小学校／中学校
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  • 校内研修のイノベーション (第4回)
  • 【市川伸一先生が推す研修内容＆研修システム】授業改善を全教職員で日常化する
書誌
授業力＆学級統率力 2014年7月号
著者
刀禰　美智枝
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授業全般／学級経営
本文抜粋
一　研修主題の設定　平成二〇年度より、全国学力・学習状況調査の結果をふまえて、市をあげて授業改善を通した学力向上に取り組んでいる。本校では、前校長の提案により、東京大学大学院教授市川伸一先生の提唱され…
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小学校／中学校
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  • 校内研修のイノベーション (第4回)
  • 【校内研修改革・どこがポイントか】日常的な実践の中での校内研修
書誌
授業力＆学級統率力 2014年7月号
著者
市川　伸一
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小学校／中学校
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