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  • “子どもの願い”を実現！学級経営の工夫点　今月のポイントは“ここ” (第6回)
  • 小学５年／シルバーの３日間は黄金の３日間の再確認である
書誌
授業力＆学級統率力 2014年9月号
著者
並木　孝樹
ジャンル
授業全般／学級経営
全100件(21〜40件)
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  • 授業と学級づくりのインターフェース＝今月の先回り布石 (第2回)
  • 〈５・６年〉学級の荒れが見え隠れするとき、授業の原則を身につけ、使いこなすことが大事である
書誌
授業力＆学級統率力 2012年5月号
著者
並木　孝樹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
五月になると何となく四月の緊張感から解放されてくる。授業中の教室の空気にほんのちょっとした「荒れ」が見えてくる。例えば次のようなことだ…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 授業と学級づくりのインターフェース＝今月の先回り布石 (第1回)
  • 〈５・６年〉黄金の３日間が１年間の大切なインターフェースである
書誌
授業力＆学級統率力 2012年4月号
著者
並木　孝樹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
「授業が学級づくりの根底にある」　このことが心底わかったのは教師一〇年目でいろいろな学校、学級で学び始めてからだった。それまでは学級づくり＝学級経営であり、授業よりも様々な活動や指導を取り入れることが…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
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  • わがクラスの集団遊び＆学級イベント (第2回)
  • 笑顔いっぱいのクラスをつくる!!
書誌
授業力＆学級統率力 2013年5月号
著者
並木　孝樹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
▲女子が仕切ったハロウィンパーティー　　▲ビンゴゲームで　　▲準備から楽しんでま〜す　　▲校庭で企画者が仕切って動かす…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 特集　どう進む“教育革新”=こう変わる教室ルポ
  • 気がつけば始まっている“授業革新”―研修の焦点
  • 食育・アレルギー対策―研修の焦点はここだ
書誌
授業力＆学級統率力 2014年1月号
著者
並木　孝樹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
平成二四年一二月に東京都で学校給食終了後にアナフィラキシーショックの疑いにより児童が亡くなるという痛ましい事故があった。当時、学校現場ではこのことを緊急に打ち合わせで報告し、現時点でのアレルギー症状の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級のきまり＆授業ルール＝黄金の法則
  • 特別支援の子への対応＝これだけは決めておく
  • 本人への対応＝何をどう決めるか
書誌
授業力＆学級統率力 2013年4月号
著者
並木　孝樹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
小学校の６年間、へんてこな障害のために僕はずっと苦しかった。自分でどうにもならないのにわけわかんなかった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“いじめの芽”気づき・潰す日常実践の布石
  • いじめの芽発見のチェックポイントはここだ！
  • 掃除―いじめの芽発見のチェックポイント
書誌
授業力＆学級統率力 2013年2月号
著者
並木　孝樹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
掃除中のいじめはわかりやすい部分もあるが、意識していなければ簡単に見逃してしまう。低学年は教室周辺の掃除場所だが、高学年になるといろいろな場所で掃除となる。目の行き届かないところで掃除が行われている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“遅れがちな子”に成功体験＝即効ウラ技
  • “遅れがちな子”に成功体験＝３学期教材のここに出番！づくり
  • 小学５年／“遅れがちな子”に出番づくり
書誌
授業力＆学級統率力 2012年12月号
著者
並木　孝樹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
国語の授業に敬語の種類という学習単元がある。「尊敬語」「謙譲語」「丁寧語」を学習する。その学習が遅れがちな子にどのように指導するか、次のように戦略を練る…
対象
小学5年
種別
特集
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  • 特集　心に残る“別れの学級イベント”100選
  • 楽しい思い出づくり＝企画→本番までの運営ポイント
  • 楽しい思い出“スポーツ競技会”
書誌
授業力＆学級統率力 2012年3月号
著者
並木　孝樹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　イメージづくり　タイトルは「楽しい思い出“スポーツ競技会”」である。子どもたちはスポーツ・レクリエーションと言えばのりにのってくる子が多い。特にやんちゃ君は活躍する場が出てくる。ここで学級の子ども…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 問題解決学習は不滅か？ (第12回)
  • 教師も「問題解決的な学習」を
書誌
授業力＆学級統率力 2015年3月号
著者
佐々木　昭弘
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　評価するとは評価されること　「総合的な学習の時間」の目標は、五つの要素で構成されており、その二つめは次のように記述されている（『小学校学習指導要領解説　総合的な学習の時間編』ｐｄｆ版p…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 問題解決学習は不滅か？ (第12回)
  • 問題の発見
書誌
授業力＆学級統率力 2015年3月号
著者
大津　由紀雄
ジャンル
授業全般／学級経営
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 校内研修のイノベーション (第12回)
  • 【寺井正憲先生が推す研修内容＆研修システム】学校を変える国語研究の歴史と伝統
書誌
授業力＆学級統率力 2015年3月号
著者
牧野　岳彦・奥秋　裕司
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　教育のまち習志野　市外の先生に「習志野市は小さいまちなのに、なぜ音楽やスポーツで毎年日本一のような好成績を挙げ多くの学校で公開研究会を開催できるのか」とよく尋ねられる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 校内研修のイノベーション (第12回)
  • 【校内研修改革・どこがポイントか】圧倒的な実践力　言語活動の授業づくりに徹した国語実践校
書誌
授業力＆学級統率力 2015年3月号
著者
寺井　正憲
ジャンル
授業全般／学級経営
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子どもに“論理的思考力”をつける！教え方ガイド＆トレーニングワーク (第6回)
  • テクストを分析して読解する
書誌
授業力＆学級統率力 2015年3月号
著者
三森　ゆりか
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
「テクスト分析」で心が育たないって本当？　　テクスト分析は、その対象を文章に絞ったもので、一般に欧米の母語教育における文章の読みとは、この「テクスト分析｣（英語でクリティカル・リーディング）を指す。こ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 音読実践「読む―１グランプリ」へのロード―「声づくり」で「学級づくり」― (第6回)
  • 大舞台で子どもたちが成長する！「読む―１グランプリ」
書誌
授業力＆学級統率力 2015年3月号
著者
山田　将由
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　「読むー１グランプリ」って何？　「読む―１グランプリ」とは、音読を発表し合い大賞を決める活動です…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教育ニュース“深読み・斜め読み” (第6回)
  • 国際バカロレア200校に向けて
書誌
授業力＆学級統率力 2015年3月号
著者
秋山　寿彦
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
●国際バカロレアを多面的・多角的にとらえよう　「グローバル人材の育成」をめざし、二〇一三年六月の閣議決定・「日本再興戦略」において二〇一八年までに国際バカロレア認定校を二〇〇校とすることが決定されたが…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 若手が書いた“文書”ビックリ例！―書いていいこと・悪いこと (第6回)
  • 賞状作成にもルールがある
書誌
授業力＆学級統率力 2015年3月号
著者
廣瀬　仁郎
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　はじめに　子どもたちのがんばりを讃え、励ますため、学級や学年、校内行事等で賞状を作成する機会は多い。教育的に有効で意義深いことであるが、その賞状を目にする中で統一がとれていないことに疑念を抱いた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 問題解決学習は不滅か？ (第11回)
  • 「授業のユニバーサルデザイン」と問題解決的な学習
書誌
授業力＆学級統率力 2015年2月号
著者
佐々木　昭弘
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　授業のユニバーサルデザイン　「授業のユニバーサルデザイン研究会」のホームページには、研究会のコンセプトが次のように記述されている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 問題解決学習は不滅か？ (第11回)
  • よい授業は「特別支援教育」的
書誌
授業力＆学級統率力 2015年2月号
著者
桂　聖
ジャンル
授業全般／学級経営
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 校内研修のイノベーション (第11回)
  • 【田村　学次先生が推す研修内容＆研修システム】教師の力量形成を確かにする四つの戦略
書誌
授業力＆学級統率力 2015年2月号
著者
三田　大樹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
本年度、本校に着任したＡ教諭は、保育園に通う二人の子どもの母親である。勤務時間を越えて学校に残ることが難しく、児童や保護者、同僚に対して負い目を感じていたという。しかし、半年後には、本校が特に重視する…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 校内研修のイノベーション (第11回)
  • 【校内研修改革・どこがポイントか】発想を転換しよう
書誌
授業力＆学級統率力 2015年2月号
著者
田村　学
ジャンル
授業全般／学級経営
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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