関連記事
この記事に関連する記事の検索結果
  • 二瓶弘行＆国語“夢”塾プロデュース　学年別　国語授業のネタ (第6回)
  • 小学６年／「字源パズル」で平仮名のご先祖様を探せ！
書誌
授業力＆学級経営力 2016年9月号
著者
井上　幸信
ジャンル
学級経営／国語
全100件(21〜40件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 二瓶弘行＆国語“夢”塾プロデュース　言葉の力がぐんぐん伸びる！　みんな大好き『国語あそび』 (第9回)
  • 高学年／読書
  • あやしい本を探せ！
書誌
授業力＆学級経営力 2019年12月号
著者
大江　雅之
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
ねらい　「あやしい」をキーワードにして，本探しをすることによって，探究的な読書活動につなげる
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 二瓶弘行＆国語“夢”塾プロデュース　言葉の力がぐんぐん伸びる！　みんな大好き『国語あそび』 (第8回)
  • 高学年／漫才
  • ノリツッコミ漫才をつくろう！
書誌
授業力＆学級経営力 2019年11月号
著者
大江　雅之
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
ねらい　聞き手を意識してネタづくりを行うことによって，言葉の感度を磨かせる。　　概要　漫才の1つの形式として「ノリツッコミ」があります。相手のフリにあえてのり，いいタイミングでツッコむという形です。「…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 二瓶弘行＆国語“夢”塾プロデュース　言葉の力がぐんぐん伸びる！　みんな大好き『国語あそび』 (第7回)
  • 高学年／論理的思考
  • ピラミッドストラクチャーでクイズをしよう！
書誌
授業力＆学級経営力 2019年10月号
著者
大江　雅之
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
ねらい　根拠と結論のつながりを意識した文章づくりを通して，論理的な思考を育てる。　　概要　ピラミッドストラクチャーとは，論理的な思考を結論と根拠で逆三角形状に表した図です。論理的思考の初歩の段階を示す…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 二瓶弘行＆国語“夢”塾プロデュース　言葉の力がぐんぐん伸びる！　みんな大好き『国語あそび』 (第6回)
  • 高学年／読書
  • 読みの視点メモを交流しよう！
書誌
授業力＆学級経営力 2019年9月号
著者
佐藤　拓
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
ねらい　物語を読み深めるための視点を友だちとの交流を通して身につけたり，友だちの視点を借りて物語を読み深めたりする…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 二瓶弘行＆国語“夢”塾プロデュース　言葉の力がぐんぐん伸びる！　みんな大好き『国語あそび』 (第5回)
  • 高学年／話し合い
  • ミニミニディベートをしよう！
書誌
授業力＆学級経営力 2019年8月号
著者
佐藤　拓
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
ねらい　自分の立場を決めて相手と話し合うことを通して，自分の意見と今までの経験を関連づけたり，考えを広げたりする…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 二瓶弘行＆国語“夢”塾プロデュース　言葉の力がぐんぐん伸びる！　みんな大好き『国語あそび』 (第4回)
  • 高学年／語彙
  • ウェビングを活用しよう！
書誌
授業力＆学級経営力 2019年7月号
著者
佐藤　拓
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
ねらい　1つの言葉から多様な言葉を連想していき，言葉のもつ意味やイメージの広がりを感じる。　　概要…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 二瓶弘行＆国語“夢”塾プロデュース　言葉の力がぐんぐん伸びる！　みんな大好き『国語あそび』 (第3回)
  • 高学年／漢字・語彙
  • 思いついた言葉を熟語で連想しよう！
書誌
授業力＆学級経営力 2019年6月号
著者
渡部　雅憲
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
ねらい　連想した言葉を熟語に言い換える活動を通して，漢字を覚え，語彙力を高める。　　概要　1つの言葉から様々な連想をする活動に，「連想してつなげるのは熟語のみ」というルールを加えた活動です…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 二瓶弘行＆国語“夢”塾プロデュース　言葉の力がぐんぐん伸びる！　みんな大好き『国語あそび』 (第2回)
  • 高学年／オノマトペ
  • 詳しい状況に合ったオノマトペを考えよう！
書誌
授業力＆学級経営力 2019年5月号
著者
渡部　雅憲
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
ねらい　想像を広げながらオノマトペをつくることを通して，具体的でオリジナリティあふれる表現ができるようになる…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 二瓶弘行＆国語“夢”塾プロデュース　言葉の力がぐんぐん伸びる！　みんな大好き『国語あそび』 (第1回)
  • 高学年／川柳
  • 気持ちや様子を他の言葉で言い換えよう！
書誌
授業力＆学級経営力 2019年4月号
著者
渡部　雅憲
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
ねらい　気持ちや様子を他の言葉や表現を使って言い換える活動を通して，想像力や言葉の表現を豊かにする…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 二瓶弘行＆国語“夢”塾プロデュース　すぐに使える　国語授業づくりのアイデア (第12回)
  • 高学年／言葉遊び
  • 週間だじゃれコンテストをしよう！
書誌
授業力＆学級経営力 2019年3月号
著者
大江　雅之
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
ポイント　●黒板を解放し，だじゃれを書かせるべし！　●だじゃれが発展した言語的な背景を考えさせるべし…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 二瓶弘行＆国語“夢”塾プロデュース　すぐに使える　国語授業づくりのアイデア (第11回)
  • 高学年／作文・日記
  • 対話作文で書くことを掘り起こそう！
書誌
授業力＆学級経営力 2019年2月号
著者
佐藤　司
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
1 仲間と対話しながら書くことを掘り起こさせる　作文で，「書くことがない」「長く書けない」と悩んでいる子どもは多いのではないでしょうか。書き終えた後に交流はしても，書くときは1人の世界にこもりがちです…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 二瓶弘行＆国語“夢”塾プロデュース　すぐに使える　国語授業づくりのアイデア (第10回)
  • 高学年／漢字
  • 漢字組み立て５・７・５をつくろう！
書誌
授業力＆学級経営力 2019年1月号
著者
小林　康宏
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
1 パーツとでき上がりの漢字を5・7・5に入れさせる　漢字を覚えていくためには，その漢字の組み立てがどのようになっているかを理解することが効果的です。また，そうすることにより，その漢字の意味にも意識が…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 二瓶弘行＆国語“夢”塾プロデュース　すぐに使える　国語授業づくりのアイデア (第9回)
  • 高学年／書く活動
  • ポジティブ＆ネガティブ日記を書こう！
書誌
授業力＆学級経営力 2018年12月号
著者
大江　雅之
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
ポイント　●短い日記に意図的な制約を設けるべし！　●子どもの心を見取る手立てとして活用するべし
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 二瓶弘行＆国語“夢”塾プロデュース　すぐに使える　国語授業づくりのアイデア (第8回)
  • 高学年／話す・聞く活動
  • 話し合いを深めるひと言を考えよう！
書誌
授業力＆学級経営力 2018年11月号
著者
菊地　南央
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
ポイント　●教科書の話し合い例は，穴埋めにして活用するべし！　●そのひと言の役割を考えさせるべし…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 二瓶弘行＆国語“夢”塾プロデュース　すぐに使える　国語授業づくりのアイデア (第7回)
  • 中学年／教材・教具
  • 「めあてポイント」掲示で書いた文章を自己評価させよう！
書誌
授業力＆学級経営力 2018年10月号
著者
比江嶋　哲
ジャンル
学級経営／国語
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 二瓶弘行＆国語“夢”塾プロデュース　すぐに使える　国語授業づくりのアイデア (第6回)
  • 高学年／グループ学習
  • 「見える化」ツールで頭を突き合わせて考えよう！
書誌
授業力＆学級経営力 2018年9月号
著者
佐藤　司
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
1 ツールを活用して全員参加を促す　高学年のグループ学習は，子どもたちの参加度にばらつきが見られるようになりがちです。そこで，「見える化」の工夫によって，今何をしているのか，何の話題で話し合っているの…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 二瓶弘行＆国語“夢”塾プロデュース　すぐに使える　国語授業づくりのアイデア (第5回)
  • 高学年／宿題
  • 心をゆさぶる名言を見つけよう！
書誌
授業力＆学級経営力 2018年8月号
著者
河合　啓志
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
1 名言探しを通して身の回りにある言葉を見つめ直させる　本やテレビ，漫画，道端のポスター，家族や友だちの言葉。私たちの身の回りには，多くの言葉があふれています。しかし，その一つひとつの言葉を意識するこ…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 二瓶弘行＆国語“夢”塾プロデュース　すぐに使える　国語授業づくりのアイデア (第4回)
  • 高学年／ペア学習
  • 相手の思いに寄り添って伝え合おう！
書誌
授業力＆学級経営力 2018年7月号
著者
小林　康宏
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
１ 聞くべきポイントを示してから読ませる　表現力を高めていくために，朗読などをペアで相互評価し合うことは多いと思います。力を確実に高めていくためにまず必要なことは，読み手の思いに寄り添い評価することで…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 二瓶弘行＆国語“夢”塾プロデュース　すぐに使える　国語授業づくりのアイデア (第3回)
  • 高学年／板書
  • 板書を構造化し，子どもの生の声を位置づけよう！
書誌
授業力＆学級経営力 2018年6月号
著者
渡部　雅憲
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
１ 授業の展開に合った構造を考える　板書は，子どもたちの学習の足跡，つまり考えや深まっていく過程を可視化するためのものです…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 二瓶弘行＆国語“夢”塾プロデュース　すぐに使える　国語授業づくりのアイデア (第2回)
  • 高学年／はじめての授業参観
  • 露往霜来（ろおうそうらい）と同じ意味の四字熟語をつくろう！
書誌
授業力＆学級経営力 2018年5月号
著者
大江　雅之
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
１ 同義の四字熟語が複数存在することを学ばせる　「露往霜来」とは，露の季節が去ると霜の季節がやって来ることから，時の流れが早いことを意味します。同じ意味の四字熟語として，「烏兎匆匆」「兎走烏飛」や，「…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ