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  • 田中博史の「授業・人」塾　若手教師の悩みを聞く全国行脚「授業人五人会」から見えてきたこと (第3回)
  • 授業の仕方はいろいろあっていい
書誌
授業力＆学級経営力 2019年12月号
著者
田中　博史
ジャンル
学級経営
全100件(21〜40件)
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  • 田中博史の「授業・人」塾　新発想の授業づくりでコロナに対応する (第4回)
  • 若手教師からの論文提案に応える
書誌
授業力＆学級経営力 2020年12月号
著者
田中　博史
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
コロナでみんな疲れている日々。　やはり毎日の算数の授業をもっと楽しくしたい。　そんな思いに溢れる熱心な教師たちが今，私のfacebookのグループサイトにはたくさん集まってきています。私のこのサイトの…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 田中博史の「授業・人」塾　新発想の授業づくりでコロナに対応する (第3回)
  • 子どもも大人も，受身より発信するのが楽しい
書誌
授業力＆学級経営力 2020年11月号
著者
田中　博史
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
１小型船舶免許を取りに行って　さて，これを書いている今は夏休み。　今月は少し肩の力を抜いた読み物にさせていだきます…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 田中博史の「授業・人」塾　新発想の授業づくりでコロナに対応する (第2回)
  • 部分ではなく全体を見渡して授業をつくる
書誌
授業力＆学級経営力 2020年10月号
著者
田中　博史
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
１複数単元を束ねた算数授業　前号は，3年生の単元で複数単元を束ねることについて述べました。　「量」の学習と「計算技能」の話題をミックスして短縮していくことを考えました。例にしたのは長さを3けたの計算の…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 田中博史の「授業・人」塾　新発想の授業づくりでコロナに対応する (第1回)
  • 複数単元を束ねた算数授業
書誌
授業力＆学級経営力 2020年9月号
著者
田中　博史
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／算数・数学
本文抜粋
１コロナで続く現場の混乱と悩み　本当は一年間，授業技術とそれを意図して使うという趣旨で連載をしていく予定でした。スタンダードが流行り形式を無目的に用いる若い先生が増えてきたという声から設定したものです…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 田中博史の「授業・人」塾　意図して使う授業の技術 (第5回)
  • 今試されている教師の「学びに向かう」価値観
書誌
授業力＆学級経営力 2020年8月号
著者
田中　博史
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
１「一度で正解を出さなければならない」算数から「試行錯誤を楽しむ」算数へ　1から9までの数を左の9マスの枠に1つずつ入れます。○の中の数は，またがった2つのマスに入っている数の和を表しています…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 田中博史の「授業・人」塾　意図して使う授業の技術 (第4回)
  • 子どもが自然に前を走る「ボケ」と「ツッコミ」の算数授業の価値
書誌
授業力＆学級経営力 2020年7月号
著者
田中　博史
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／算数・数学
本文抜粋
１「先生，それ変だよ」子どものツッコミから始まる算数授業　立方体の授業をしていたときのこと。　一人ひとりに工作用紙でつくった立方体を持たせ，次のように尋ねました…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 田中博史の「授業・人」塾　意図して使う授業の技術 (第3回)
  • 「机間巡視」は古い!?　実は「机間指導」とは目的が違う
書誌
授業力＆学級経営力 2020年6月号
著者
田中　博史
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
１机間巡視の本来の目的　ある研究会で，指導的立場の先生が次のようなコメントを行いました。　「未だに『机間巡視』という古い言葉を使っている方がたくさんいるが，教師は巡視をするのではなく個別に指導をするの…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 田中博史の「授業・人」塾　意図して使う授業の技術 (第2回)
  • 挙手指名方式の欠点に向き合うために最初の10分間を大切にする
書誌
授業力＆学級経営力 2020年5月号
著者
田中　博史
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
１授業前半の10分は意地でも　挙手指名方式は使わない　授業が始まります。教師が子どもたちに課題を示し「わかった人？」と尋ねると，反応のよい子どもたちが手をあげます。この子どもたちを指名した途端に，まわ…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 田中博史の「授業・人」塾　意図して使う授業の技術 (第1回)
  • そのペアトークは何のため？
書誌
授業力＆学級経営力 2020年4月号
著者
田中　博史
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
１田中博史の「授業・人」塾　前筑波大学附属小学校副校長の田中博史です。昨年に引き続き連載をさせていただきます。支持していただいている読者の先生方に感謝いたします…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 問題解決学習は不滅か？ (第7回)
  • 理科との連携で算数も学ぶ
書誌
授業力＆学級統率力 2014年10月号
著者
田中　博史
ジャンル
授業全般／学級経営／算数・数学／理科
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 問題解決学習は不滅か？ (第6回)
  • 言葉の概念づくりはゆっくりと
書誌
授業力＆学級統率力 2014年9月号
著者
田中　博史
ジャンル
授業全般／学級経営
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 【特別企画】ここがすごいぞ！　田中博史の算数授業
  • 算数の授業で育てたい子ども
  • 算数授業で「人」を育てているという意識を持って子どもに向き合う
書誌
授業力＆学級経営力 2019年3月号
著者
田中　博史
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
１　ある街での飛び込み授業で　　ある街で行われた研究会。私は大勢の参観者に囲まれて高学年の子どもと飛び込み授業を行った。授業の途中に後ろの座席の一人の女の子の不安そうな顔が目にとまった。「どうしたの…
対象
小学校／中学校
種別
単発
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  • 【特別企画】ここがすごいぞ！　田中博史の算数授業
  • サプライズ企画に感動―出会った授業人すべてに感謝
書誌
授業力＆学級経営力 2019年3月号
著者
田中　博史
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
気恥ずかしい企画に感謝　本誌の原稿依頼をもらったときには、算数の授業でどんな子どもを育てたいと思っているのか書いてほしいと言うだけでした…
対象
小学校／中学校
種別
単発
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  • 特集　１号まるごと！　超一流に学ぶ授業スキルアップSpecial講座
  • 超一流に学ぶ授業スキルアップSpecial講座
  • 子どもが動きたくなるしかけ
書誌
授業力＆学級経営力 2018年8月号
著者
田中　博史
ジャンル
学級経営
本文抜粋
スキル１　学びへの取り組み方を自分できめることができるようにする　基礎技能の習得の場面においても，子どもたちに「考える」「きめる」を連続させてみよう。単純な繰り返しの練習でさえもドキドキハラハラになる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 小特集　一流教師が密かにしている仕事の習慣
  • 参観者多数！授業のプロ「田中博史」先生の習慣
  • 授業人の感覚を鈍らせないための密かな子どもウォッチングの楽しみ
書誌
授業力＆学級統率力 2015年1月号
著者
田中　博史
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
◆朝の通勤ラッシュ。電車の中でランドセルの子どもたちが目に留まる。本校の子どもたちだ。混雑の中でそっと彼らの側に行き会話に耳を傾ける。すぐ側にいるのだけど目線が違うので不思議と子どもたちは私の存在に気…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 教師修業への助言
  • 「自分」を客観的に見つめ直す時間を持とう
書誌
授業力＆学級統率力 2012年1月号
著者
田中　博史
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
授業力向上を目指すには何をすればいいか。それは何と言っても自分を客観的に観る回数を増やすことだと私は思う。一年間に何回も研究会を企画しているが、参加された方のアンケートを読むと鋭いものも多くなってきた…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • ダウンロードＯＫ！　小学校・中学校イラストカット集 (第9回)
書誌
授業力＆学級経営力 2024年12月号
著者
いたの　なつみ
ジャンル
学級経営
本文抜粋
学級通信，お手紙，小テストなど学校で使える季節のイラストです。　下記より無料でご利用いただけます…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • アツく学び，温かくつながる！「ゆるアツ」学級経営 (第9回)
  • 11月危機を乗り越えろ！　難しい時期の学級経営術
書誌
授業力＆学級経営力 2024年12月号
著者
葛原　祥太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　11月危機の実態を理解する　11月は多くの教育現場で「11月危機」と呼ばれる難しい時期です。子どもたちの疲れが蓄積し，モチベーションが低下しがちなこの時期を乗り越えるための学級経営術について，心マ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 深読み！最新教育ニュース (第9回)
  • 次の学習指導要領の方向性
書誌
授業力＆学級経営力 2024年12月号
著者
中西　茂
ジャンル
学級経営
本文抜粋
プレ会議のメンバー　〈総授業時数を増やさぬよう　次期指導要領で提言〉（読売新聞9月18日）という見出しの記事が，社会面に小さく載りました。文科省の有識者会議が，次の学習指導要領の論点案をまとめたという…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 授業名人の発問の法則 (第9回)
  • ［社会］中心，基本，補助発問で授業づくり
書誌
授業力＆学級経営力 2024年12月号
著者
柳沼　孝一
ジャンル
学級経営／社会
本文抜粋
発問の役割は3つに分類することができます。中心発問，基本発問，補助発問です。社会科に限らず，いずれの教科においても発問の3つの役割とその関係性を理解し授業づくりに取り組むことが大切です…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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