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  • 特集　子どもがなぜか動きたくなる「心理術」
  • 超一流が実はやっている心理術
  • 「子ども」という生き物の特性を見抜いて操る
書誌
授業力＆学級経営力 2020年1月号
著者
中村　健一
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
全100件(21〜40件)
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  • 特集　子どもがなぜか動きたくなる「心理術」
  • トラブル場面でガツンと即効！　気になるあの子の心に響く言葉かけテクニック
  • 当番活動をさぼったとき
書誌
授業力＆学級経営力 2020年1月号
著者
水野　宏也
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　前向きな表現に変換する　　「こらっ」と叱って，「○○をしなければいけないでしょ」と怒鳴ればよい，という訳にはいきません。さぼったことを子どもが成長するチャンスととらえ，少しでもよくなるように，注意…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもがなぜか動きたくなる「心理術」
  • トラブル場面でガツンと即効！　気になるあの子の心に響く言葉かけテクニック
  • 注意に対して言い訳をしたとき
書誌
授業力＆学級経営力 2020年1月号
著者
大屋　翔吾
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
子どもを指導する際，素直に指導が入る場合と，そうでない場合があります。後者の場合，子どもたちから返ってくる言葉で「だって○○だもん」というものがよくあります。これがけっこう厄介で「たしかにそれは…」と…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもがなぜか動きたくなる「心理術」
  • トラブル場面でガツンと即効！　気になるあの子の心に響く言葉かけテクニック
  • 困っている子を助けなかったとき
書誌
授業力＆学級経営力 2020年1月号
著者
江口　浩平
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　優しさを価値づける　　「子ども同士助け合えるクラスにしたい」「優しい子に育ってほしい」　担任がいくら願っていても，子どもたちにそのことがメッセージとして伝わっていなければ，自然と子ども同士が「助け…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　短時間でパッとできる！学級＆学習ミニゲーム大全
  • こうすればうまくいく！学級＆学習ミニゲーム
  • 目的を意識してゲームをしよう！
書誌
授業力＆学級経営力 2021年5月号
著者
中村　健一
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
学級＆学習ミニゲーム　　目的を意識して　ゲームをしよう！　　?山口県岩国市立川下小学校　中村　健一…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 四天王のエンタメ授業術 (第12回)
  • 今月のお題：「最後の授業はこれだ！」　さて，こう言わせる授業納めの鉄板ネタは？
  • 【中村健一先生の回答】「先生のことは忘れなさい」ですね。どんなに素晴らしいクラスを作っても，教師は１年間限定。パートタイムの教育者なのです。
書誌
授業力＆学級経営力 2021年3月号
著者
中村　健一
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
■先生のことは忘れなさい　私は子どもたちと最後のお別れの時，学級通信を読み聞かせます。　もちろん，クラスの子どもたちとの思い出，感謝を記事にしています。私だって，1年間共に過ごした子どもたちとのお別れ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 四天王のエンタメ授業術 (第11回)
  • 今月のお題：もうすぐ年度末！　漢字や計算の基礎基本を楽しく定着させるには？
  • 【中村健一先生の回答】基礎基本を定着させるには，くり返しトレーニングするしかありません。でも，この答えじゃ，つならないですね。
書誌
授業力＆学級経営力 2021年2月号
著者
中村　健一
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
■くり返しトレーニングするしかない　漢字，計算を定着させるには，くり返しトレーニングするしかありません…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 四天王のエンタメ授業術 (第9回)
  • 今月のお題：渾身のネタやボケがスベった…。冷や汗場面をどう乗り切る？
  • 【中村健一先生の回答】すべってもＯＫ。ネタやボケは教室の空気を温めることが目的です。
書誌
授業力＆学級経営力 2020年12月号
著者
中村　健一
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
■笑いを取る必要はない　そもそも授業にネタやボケを取り入れる理由は何でしょう？　私は教室の空気を温めるためだと考えます…
対象
小学校／中学校
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連載・常設
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  • 四天王のエンタメ授業術 (第8回)
  • 今月のお題：全員を「グッ」と引き付ける授業の導入は？
  • 【中村健一先生の回答】とにかく声を揃えて出させることです。また，素早く動かして，子どもたちを授業に乗せていきます。
書誌
授業力＆学級経営力 2020年11月号
著者
中村　健一
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
■号令で休み時間との切り替えを　私のクラスでは，チャイムと同時に日直が号令をかけます。　「姿勢を正してください」（日直）「はい」（クラス全員が声を揃えて…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 四天王のエンタメ授業術 (第7回)
  • 今月のお題：今年は，ソーシャルディスタンス…。それでも，子どもたちが一体になるネタは？
  • 【中村健一先生の回答】「帰れま「10」（テン）」ですね。夜が明けるか…？と思った時，最後の正解が出ると，クラス全員が喜びを爆発させます。
書誌
授業力＆学級経営力 2020年10月号
著者
中村　健一
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
■大人気！「帰れま10（テン）」のルール　昔，「帰れま10（テン）」というテレビ番組がありました。私のクラスでは，この番組を真似したゲームが大人気です…
対象
小学校／中学校
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連載・常設
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  • 四天王のエンタメ授業術 (第6回)
  • 今月のお題：夏休み明けの授業。ちょっと空気が重い。そんなときの小ネタは？
  • 【中村健一先生の回答】「ウソこいピンポン」がオススメです。このゲームで夏休みの思い出を紹介し合いましょう！
書誌
授業力＆学級経営力 2020年9月号
著者
中村　健一
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
■「ウソこいピンポン」で夏休みの報告会を！　ルールは，次の通りです。　(1)夏休みの思い出を1人1つ紙に書く。その思い出を班の中で発表し合う。班で相談してウソをつく人を1人決め，ウソの思い出を考える…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 四天王のエンタメ授業術 (第5回)
  • 今月のお題：授業の話術を磨こう。何を意識している？
  • 【中村健一先生の回答】子どもたちを動かしながら話すことです。コール＆レスポンスのイメージですね。
書誌
授業力＆学級経営力 2020年8月号
著者
中村　健一
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
■子どもたちのお腹がすく授業をしよう！　「子どもは，ジッと黙って座って話を聞くのが，嫌いで苦手
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 四天王のエンタメ授業術 (第4回)
  • 今月のお題：もうすぐ夏休み！宿題にひと工夫するとしたら？
  • 【中村健一先生の回答】夏休みの宿題は，「言い訳」だと思っています。だから，許してあげることが一番の「工夫」かなあ。
書誌
授業力＆学級経営力 2020年7月号
著者
中村　健一
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
■夏休みの宿題は，「言い訳」　夏休み中，子どもたちには，家族の一員として過ごしてほしいと思っています。お手伝いをいっぱいしたり，家族でいっぱい話をしたり遊んだり…
対象
小学校／中学校
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  • 四天王のエンタメ授業術 (第3回)
  • 今月のお題：雨つづき…。さて，そんなときでも盛り上がる体育は？
  • 【中村健一先生の回答】「だるまさんが転んだ？　転ばない？」と「体育館かくれんぼ」です。体育とは言えませんが（笑）
書誌
授業力＆学級経営力 2020年6月号
著者
中村　健一
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／保健・体育
本文抜粋
■だるまさんが転んだ？　転ばない？　(1)基本的なルールは，普通の「だるまさんが転んだ」と同じ
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 四天王のエンタメ授業術 (第2回)
  • 今月のお題：遊んでいる間に仲良くなる!?新学期にするゲームやアクティビティは？
  • 【中村健一先生の回答】珍しくカッコイイ答えです。頭の良い子にも，そうでない子にも光を当てられるゲームがいいですね。
書誌
授業力＆学級経営力 2020年5月号
著者
中村　健一
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
中村健一先生の回答　　珍しくカッコイイ答えです。頭の良い子にも，そうでない子にも光を当てられるゲームがいいですね…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 四天王のエンタメ授業術 (第1回)
  • 今月のお題：「今年のクラス，楽しそう！」　さて，こう言わせる授業開きの鉄板ネタは？
  • 【中村健一先生の回答】先生の長〜いフルネームに子どもたちは興味津々です。
書誌
授業力＆学級経営力 2020年4月号
著者
中村　健一
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　先生のフルネームは？　「担任の中村健一です。でもね，先生のフルネームはもっと長いんだよ」　新学期初日。自己紹介でこう言って，フルネームを黒板に書きます…
対象
小学校／中学校
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  • 特集　自治的なクラス，自立した子どもが育つ学級システム大全
  • 学級経営においてなぜ「システム」が重要なのか
書誌
授業力＆学級経営力 2022年2月号
著者
大前　暁政
ジャンル
学級経営／教育学一般／学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
01　学級経営における「システム」　　学級に，次のシステムを用意します。　(1)目標に向けた頑張りを日記に書く…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　自治的なクラス，自立した子どもが育つ学級システム大全
  • こうすればうまくいく！　自治的なクラス，自立した子どもを育てる学級システム　日常生活編
  • 日直
書誌
授業力＆学級経営力 2022年2月号
著者
中條　佳記
ジャンル
学級経営／教育学一般／学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
01　学級一行日記を書く　当番の日の朝，学級一行日誌を書きます。その日の学級のめあて，自分の頑張ること，やってみたいことなどを書きます。帰りに，一日の振り返り（自己評価を含む）を一行だけ書きます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　自治的なクラス，自立した子どもが育つ学級システム大全
  • こうすればうまくいく！　自治的なクラス，自立した子どもを育てる学級システム　日常生活編
  • 朝の会・帰りの会
書誌
授業力＆学級経営力 2022年2月号
著者
江口　浩平
ジャンル
学級経営／教育学一般／学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
01　朝の会・帰りの会の目的を確かめる　全国の小学校どこでも，朝の会・帰りの会は実施されていることでしょう。しかし，ほとんどの場合，学年で昨年度のやり方を確認し，それを子どもたちに提示するだけになって…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　自治的なクラス，自立した子どもが育つ学級システム大全
  • こうすればうまくいく！　自治的なクラス，自立した子どもを育てる学級システム　日常生活編
  • 給食当番
書誌
授業力＆学級経営力 2022年2月号
著者
浅野　英樹
ジャンル
学級経営／教育学一般／学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
01　「給食会議」を定期的に行う　自治的なクラスと自立した子どもの育成のために，クラス全体で「給食会議」（現状の給食当番活動を振り返り，よりよくするための意見を出す会議）を定期的に行います。給食係が「…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　自治的なクラス，自立した子どもが育つ学級システム大全
  • こうすればうまくいく！　自治的なクラス，自立した子どもを育てる学級システム　日常生活編
  • 掃除当番
書誌
授業力＆学級経営力 2022年2月号
著者
藤木　美智代
ジャンル
学級経営／教育学一般／学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
01　なぜ掃除をするのか考えさせる　諸外国では学校で子供たちに掃除をさせることはなく，清掃業者に依頼しているところが多いようです。外国の方が日本に来て驚くことの1つが，学校で清掃の時間があることだそう…
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小学校／中学校
種別
特集
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