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  • 特集　指示・説明の腕を磨く！
  • ［ＮＧ＆ＯＫ対比でよくわかる］難しいこの場面，うまい先生はこう指示する
  • 生活場面
書誌
授業力＆学級経営力 2023年10月号
著者
藤木　美智代
ジャンル
学級経営
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  • 特集　指示・説明の腕を磨く！
  • 達人教師の「指示・説明」三原則
  • 「認知の特性」と「相手の主体性」を考慮する
書誌
授業力＆学級経営力 2023年10月号
著者
大前　暁政
ジャンル
学級経営
本文抜粋
指示　01　目指すべきゴールをイメージさせながら指示する　目指すべきゴールをイメージさせることが大切です。例えば，図画工作で完成品を見せながら，「自分が描きたい場面を選びましょう」などと指示します。完…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　指示・説明の腕を磨く！
  • 達人教師の「指示・説明」三原則
  • 主体性を志向する指示・説明を
書誌
授業力＆学級経営力 2023年10月号
著者
宇野　弘恵
ジャンル
学級経営
本文抜粋
指示　01　最初は，一時に一事，スモールステップを徹底する　全員に確実に指示を通すことは，「誰１人置いて行かないよ」という教師のメッセージです。自分は大事にされているという安心感の先に，主体性は生まれ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　指示・説明の腕を磨く！
  • 達人教師の「指示・説明」三原則
  • そこに「安心感」はあるか？をベースに，言葉は【有限】の意識で指示・説明を
書誌
授業力＆学級経営力 2023年10月号
著者
森川　正樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
指示　01　「安心感」を担保する　指示・説明でまず大切なのは，「安心感」を担保するということ。クラスが不安定になるのは，微妙な指示を出すから。安定，安心な指示を出すことをまず第一に心掛けましょう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　指示・説明の腕を磨く！
  • 達人教師の「指示・説明」三原則
  • 子どもの主体的学びを引き出す「指示・説明」
書誌
授業力＆学級経営力 2023年10月号
著者
胡子　美由紀
ジャンル
学級経営
本文抜粋
指示　01　学習規律の習慣化を目指した意図的な指示にする　学習規律を浸透させる指示の徹底を意識します。学習規律は集団活動の基準となるルールです。規律が確立されている集団では，指示が定着しています。指示…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　指示・説明の腕を磨く！
  • 達人教師の「指示・説明」三原則
  • 知の発生をマインドセットにして
書誌
授業力＆学級経営力 2023年10月号
著者
岩下　修
ジャンル
学級経営
本文抜粋
指示　01　指示とは活動方法を示し思考を促す指導の言葉　指示は，活動方法の提示ばかりではない。思考を引き出し，主体を立ち上げる機能を有する指示がある。ちょっとした条件の提示で子どもにはあっという間に知…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　指示・説明の腕を磨く！
  • ［子どもがパッと動く！］必ず身につけておきたい指示の技術
  • 生活場面
書誌
授業力＆学級経営力 2023年10月号
著者
髙橋　朋彦
ジャンル
学級経営
本文抜粋
01　明確な指示の出し方「一時一事の原則」　授業や日常生活や行事など，学校生活における指示を出さなければならない，さまざまな場面で…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　指示・説明の腕を磨く！
  • ［子どもがパッと動く！］必ず身につけておきたい指示の技術
  • 授業場面
書誌
授業力＆学級経営力 2023年10月号
著者
西野　宏明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
01　視線はＮとＺで一人ひとりを見ながら声を届ける　授業中「なぜか自分の指示が子どもに入らない」と思ったときに意識するとよいワザです。子どもに指示する場面であればどんなときでも使えます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　指示・説明の腕を磨く！
  • ［ＮＧ＆ＯＫ対比でよくわかる］難しいこの場面，うまい先生はこう指示する
  • 授業場面
書誌
授業力＆学級経営力 2023年10月号
著者
森竹　高裕
ジャンル
学級経営
本文抜粋
01　授業開始の挨拶がすぐにできず，ざわざわしている場面　ＮＧ　席に着きましょう。おしゃべりはやめてください。当番「○○さん，静かにしてください」（と，全体が静かになるまで待つ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　指示・説明の腕を磨く！
  • 指示を減らしながら，子どもを自立に導くプロセス
書誌
授業力＆学級経営力 2023年10月号
著者
土居　正博
ジャンル
学級経営
本文抜粋
01　指示をなくしていくことの重要性　指示は授業中に限らず，学校教育において最も多く教師が発する言葉とも言えます。そのような重要な言葉が何となく発せられていたり，子どもを動かすためだけに発せられていた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　指示・説明の腕を磨く！
  • ［子どもがスッとわかる！］必ず身につけておきたい説明の技術
  • 生活場面
書誌
授業力＆学級経営力 2023年10月号
著者
山中　伸之
ジャンル
学級経営
本文抜粋
説明のサイクルを意識する　どのような場面でどのような説明をするにしても，意識しておくべき説明のサイクルがあります…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　指示・説明の腕を磨く！
  • ［子どもがスッとわかる！］必ず身につけておきたい説明の技術
  • 授業場面
書誌
授業力＆学級経営力 2023年10月号
著者
古舘　良純
ジャンル
学級経営
本文抜粋
01　「視覚」に働きかける　授業冒頭で本時の教材や問題を確認したり，共通理解を図ったりする「つかみ」の場面で…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　指示・説明の腕を磨く！
  • ［ＮＧ＆ＯＫ対比でよくわかる］難しいこの場面，うまい先生はこう説明する
  • 生活場面
書誌
授業力＆学級経営力 2023年10月号
著者
辻川　和彦
ジャンル
学級経営
本文抜粋
01　登下校時の交通安全について指導をする場面　ＮＧ　このあと，集団下校で集まらないといけないから急いで言います！登下校中，次のことを守ってください…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　指示・説明の腕を磨く！
  • ［ＮＧ＆ＯＫ対比でよくわかる］難しいこの場面，うまい先生はこう説明する
  • 授業場面
書誌
授業力＆学級経営力 2023年10月号
著者
俵原　正仁
ジャンル
学級経営
本文抜粋
01　学習ゲームやアクティビティのルールを説明する場面　お題に対して同じ回答をしたものが集まる「仲間集め」というアクティビティがあります。私は学期初めによく行っていました。というのも，クラスの子どもた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　指示・説明の腕を磨く！
  • 子ども主体の授業で，教師は何をどこまで説明するのか
書誌
授業力＆学級経営力 2023年10月号
著者
蓑手　章吾
ジャンル
学級経営
本文抜粋
01　85％になるように　教師は何をどこまで説明すべきか。「これをここまで！」という明快な解答を期待されているようにも感じますが，「そんなものはない」というのが私の結論です。子どもたちの理解度やその日…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　指示・説明の腕を磨く！
  • ［実例解説］指示・説明の「無駄な言葉」の削り方
書誌
授業力＆学級経営力 2023年10月号
著者
瀧澤　真
ジャンル
学級経営
本文抜粋
01　複数の作業を順に指示する場面　悪い例　まず教科書を出して，それから23ページを開いたら，立って，２の場面を音読して，それが終わったら座りましょう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　指示・説明の腕を磨く！
  • ［大切なのは，「伝える」ではなく「伝わる」］タイプ別　学びにくさのある子どもへの指示・説明
書誌
授業力＆学級経営力 2023年10月号
著者
川上　康則・林　真未
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　理解や行動がゆっくりな子　●全般的に理解がゆっくり　●指示・説明の聞き漏らしや聞き間違いがある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　保護者を味方につける学級経営戦略
  • 先手で信頼をつかむ！保護者との関係づくり基礎・基本
  • クレーム対応
書誌
授業力＆学級経営力 2025年2月号
著者
藤木　美智代
ジャンル
学級経営
本文抜粋
昨今，保護者の意向を汲んで，子どもの気持ちに寄り添い，できる限りの合理的配慮を施すことが求められています。ですから，子どもや保護者は「お客様」だと思えば間違いありません。世の中は，今や会社も店舗も接客…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　心理的安全性と子ども主体を実現する　学級開き2024
  • ちょっとの工夫でガラッと変わる！　心理的安全性を高める教師の言葉かけ Before & After
書誌
授業力＆学級経営力 2024年4月号
著者
藤木　美智代
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　心理的安全性を高める言葉かけのポイント　教師は職業柄，子どもたちを正そう，直そう，よくしようという思いが強いのでしょう。しかし，その思いが強すぎ，意図せずつい子どもたちを教師の思いのままに管理しよ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　もっと読みたくなる学級通信
  • 学級の「おわり」と「はじめ」を飾るメッセージ実例
  • 保護者に向けて
  • 最終号のポイント
書誌
授業力＆学級経営力 2023年3月号
著者
藤木　美智代
ジャンル
学級経営／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
01　子供たちの様子を振り返る　一年間，授業や行事，様々な取り組みについて，学級だよりでお伝えしてきたかと思いますが，最後には総括として，どのような子供たちであったか，担任の思いとともに記したいと思い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　もっと読みたくなる学級通信
  • 学級の「おわり」と「はじめ」を飾るメッセージ実例
  • 保護者に向けて
  • 第１号のポイント
書誌
授業力＆学級経営力 2023年3月号
著者
藤木　美智代
ジャンル
学級経営／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
01　出会いを喜ぶ挨拶　どのようなクラスを受け持つことになっても，前向きな期待と強い決意を表明しましょう。良い出会いは一年間を楽しいものにするはずです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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