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  • 特集　「ほめる・叱る」を再考する
  • 心理用語からカウンセリングアプローチまで「ほめても，叱っても届かない…」ときにもっておきたい基礎知識＆対応策
  • アサーティブ・コミュニケーション
書誌
授業力＆学級経営力 2024年9月号
著者
林　真未
ジャンル
学級経営
全100件(61～80件)
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  • トラブル防止につながる！　保護者の信頼をつかむあんしんフレーズ (第5回)
  • 通知表に添えたいあんしんフレーズ！
書誌
授業力＆学級経営力 2022年8月号
著者
林　真未・有田　りりこ
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
多くの親子の気持ちをザワつかせる「通知表」。　成績が悪ければもちろん憂鬱だし，良ければ良いで，「いつもパーフェクトじゃなけりゃ」と思い込んで，少し悪いだけで落ち込んでしまう子も…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • トラブル防止につながる！　保護者の信頼をつかむあんしんフレーズ (第4回)
  • 子育ての支えになるあんしんフレーズ！
書誌
授業力＆学級経営力 2022年7月号
著者
林　真未・有田　りりこ
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
ほんとうは，先生だって，子育てのノウハウが完璧！っていうわけではないのだけれど，前ページの漫画のように，先生のちょっとした一言が，子育ての大きな支えになることって，保護者にはよくあることなのです…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • トラブル防止につながる！　保護者の信頼をつかむあんしんフレーズ (第3回)
  • 連休明け，不登校の兆し!?
書誌
授業力＆学級経営力 2022年6月号
著者
林　真未・有田　りりこ
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
今月のポイント　　子どもが不登校になると，保護者はかならず大きなダメージを受けます。むしろそのダメージは，子どもより大きいかもしれません…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • トラブル防止につながる！　保護者の信頼をつかむあんしんフレーズ (第2回)
  • 春は出会いの季節　「今度の担任どんな人？」
書誌
授業力＆学級経営力 2022年5月号
著者
林　真未・有田　りりこ
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
今月のポイント　　「今度の担任どんな人？」　　新しい学年が始まったとき，たいていの保護者の関心事は，「今度の担任の先生ってどんな人？」ということ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • トラブル防止につながる！　保護者の信頼をつかむあんしんフレーズ (第1回)
  • 新学期にゼッタイ伝えたい，いくつかのこと
書誌
授業力＆学級経営力 2022年4月号
著者
林　真未・有田　りりこ
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
『画像（省略）』　　あんしんフレーズ，はじめます！　　先生と保護者。両者のモノの見方，考え方には大きな隔たりがあります…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • イラスト解説　悩める教師のための保護者トラブルシューティング (第12回)
  • トラブルの根っこについて考えよう
書誌
授業力＆学級経営力 2022年3月号
著者
林　真未・有田　りりこ
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
私の著書『子どものやる気をどんどん引き出す！　低学年担任のためのマジックフレーズ』（明治図書出版）をプロデュースしてくださった本誌編集部のＡさんに，「保護者支援のことも書きたいんです！」とお願いして始…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • イラスト解説　悩める教師のための保護者トラブルシューティング (第11回)
  • 保護者に，特別支援を勧めるとき
書誌
授業力＆学級経営力 2022年2月号
著者
林　真未・有田　りりこ
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
小学校低学年。　通常級で学校生活をスタートしたものの，著しく知的な遅れがあったり，過度に発達の偏りがあったりして，通常級で集団行動を続けるのは，本人も，周りも苦しい様子…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • イラスト解説　悩める教師のための保護者トラブルシューティング (第10回)
  • 子どもの問題行動を，保護者にわかってもらいたい
書誌
授業力＆学級経営力 2022年1月号
著者
林　真未・有田　りりこ
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
小学校低学年の男の子。　授業中に，離席してしまう。すぐに自分勝手な行動をする。気にいらないことがあると，友達に暴力を振るう。時には先生にまで…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • イラスト解説　悩める教師のための保護者トラブルシューティング (第9回)
  • リアル＆オンライン保護者会アイデアノーツ
書誌
授業力＆学級経営力 2021年12月号
著者
林　真未・有田　りりこ
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
保護者との関係だけでなく，世の中のすべてに対する，最強のトラブルシューティングって，なんだかご存知ですか…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • イラスト解説　悩める教師のための保護者トラブルシューティング (第8回)
  • 学校／教師の役割，本当はどこまで?!
書誌
授業力＆学級経営力 2021年11月号
著者
林　真未・有田　りりこ
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
部活指導・休日の大会引率，登下校の安全確保，放課後のけんか＆けが対応，ネグレクト家庭の支援等………
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • イラスト解説　悩める教師のための保護者トラブルシューティング (第7回)
  • 子どもが学校に行きたがらないんです……
書誌
授業力＆学級経営力 2021年10月号
著者
林　真未・有田　りりこ
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
夏休みが終わったのに，学校に姿を見せないあの子。どうしたんだろうと心配していたら，ご家庭からの連絡が…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • イラスト解説　悩める教師のための保護者トラブルシューティング (第6回)
  • 切っても切れない関係と，対等で親しい関係と
書誌
授業力＆学級経営力 2021年9月号
著者
林　真未・有田　りりこ
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
管理職でもない一介の教諭が，ナゼ「保護者トラブルシューティング」についてとうとうと語っているのか…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • イラスト解説　悩める教師のための保護者トラブルシューティング (第5回)
  • 学校指定のスクール水着じゃなくてもいいですか？
書誌
授業力＆学級経営力 2021年8月号
著者
林　真未・有田　りりこ
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
水泳指導が始まるにあたって保護者の方から相談が。　「学校指定のスクール水着じゃなくて，家にある水着じゃダメですか？　学校のプールって，多くてもひと夏5回ぐらいですよね…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • イラスト解説　悩める教師のための保護者トラブルシューティング (第4回)
  • ウチの子の通知表，納得がいきません！
書誌
授業力＆学級経営力 2021年7月号
著者
林　真未・有田　りりこ
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
通知表を出した数日後。　保護者の方から1本の電話。　「ウチの子の通知表，どうしても納得がいきません，どのテストも90点以上取っているのに，どうして『よくできる』じゃなくて，『できる』なんですか…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • イラスト解説　悩める教師のための保護者トラブルシューティング (第3回)
  • センセイ，宿題出すの，やめてもらえませんか？
書誌
授業力＆学級経営力 2021年6月号
著者
林　真未・有田　りりこ
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
「先生，宿題出すの，やめてもらえませんか？」　と保護者の方に提案されました。　「かけがえのない子供時代ですから，自分の子だけでなく，子供たちには，放課後は勉強させず，思い切り遊んだり好きなことしたりさ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • イラスト解説　悩める教師のための保護者トラブルシューティング (第2回)
  • 知っておきたい，家族のカタチと保護者のバリエーション
書誌
授業力＆学級経営力 2021年5月号
著者
林　真未・有田　りりこ
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
前回，教師と保護者では，そもそも，ものの考え方・捉え方が違うという解説をしました。　今回は，「保護者」とひとくくりに言うけれど，実は様々なタイプの親御さんがいる，ということを押さえたいと思います…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • イラスト解説　悩める教師のための保護者トラブルシューティング (第1回)
  • 先手必勝で保護者に届けたい，コミュニケーションと安心感
書誌
授業力＆学級経営力 2021年4月号
著者
林　真未・有田　りりこ
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
学校と保護者の“思い”はすれ違う……　　『画像（省略）』　（イラスト　有田りりこ）　　先日，保護者の方からクレームを受けました。クレームの原因は，私のコミュニケーション不足…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　保護者を味方につける学級経営戦略
  • 学校と家庭に重なりと繋がりをつくる！　参加の余白がある学級のつくり方
書誌
授業力＆学級経営力 2025年2月号
著者
渡辺　道治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　ファンとクレーマーの共通点　「折り曲げの法則」という言葉を，ご存じでしょうか。「反対のように思える事象には実は深い共通点がある」ことを捉えるための思考法であり，『具体?抽象トレーニング』（細谷功著…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　保護者を味方につける学級経営戦略
  • 先手で信頼をつかむ！保護者との関係づくり基礎・基本
  • 電話
書誌
授業力＆学級経営力 2025年2月号
著者
平野　彩加
ジャンル
学級経営
本文抜粋
ポイント1　子どもが帰宅する前に電話をする　良いことであれば急ぐ必要はないかもしれませんが，そうでない場合は，子どもたちが帰宅する前に連絡をしたいものです。保護者の方が学校の様子を知る手段は，①学校か…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　保護者を味方につける学級経営戦略
  • 先手で信頼をつかむ！保護者との関係づくり基礎・基本
  • 連絡帳
書誌
授業力＆学級経営力 2025年2月号
著者
平野　彩加
ジャンル
学級経営
本文抜粋
ポイント1　連絡帳は宝箱　連絡帳は，単なる連絡のためのノートではなく，子どもたちの素敵な一面や感謝の気持ちを伝える絶好の場所です。言葉として残るため，「自分がもらって嬉しい言葉」を意識して使うようにし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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