関連記事
この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　「ほめる・叱る」を再考する
  • 難しい場面での「ほめ方・叱り方・かかわり方」バリエーション
  • 【ケース１】よい考えをもっているのに発表できない
  • ［どんな対応をする？］人前で発表する以外のアウトプットを保障する
書誌
授業力＆学級経営力 2024年9月号
著者
松井　恵子
ジャンル
学級経営
全100件(41～60件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「ほめる・叱る」を再考する
  • 難しい場面での「ほめ方・叱り方・かかわり方」バリエーション
  • 【ケース８】見ていないところで子ども同士のトラブルが起きた
  • ［どんな対応をする？］どちらがよい悪いではなく，人とのかかわり方を学ぶ機会にする
書誌
授業力＆学級経営力 2024年9月号
著者
友田　真
ジャンル
学級経営
本文抜粋
■対応のポイント　①　どの子も自分が「正しい」　「トラブル＝問題のある学級」などと考えてしまう方も多いのではないでしょうか。でも，子どもたち同士が生活しているので，トラブルが起こるのは当然です。トラブ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「ほめる・叱る」を再考する
  • 難しい場面での「ほめ方・叱り方・かかわり方」バリエーション
  • 【ケース８】見ていないところで子ども同士のトラブルが起きた
  • ［どんな対応をする？］まずは何より丁寧な事実確認を行う
書誌
授業力＆学級経営力 2024年9月号
著者
鹿野　哲子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
■対応のポイント　①　図解しながら事実確認する　私がよく使っていたのは，ホワイトボードです。図や簡単なイラストを示しながら確認すると，矛盾や誤解が生まれたポイント，トラブルに至った背景や流れなどが整理…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「ほめる・叱る」を再考する
  • 難しい場面での「ほめ方・叱り方・かかわり方」バリエーション
  • 【ケース９】適切でない言葉遣いの子どもが増えた
  • ［どんな対応をする？］２文字悪口禁止令
書誌
授業力＆学級経営力 2024年9月号
著者
日野　勝
ジャンル
学級経営
本文抜粋
■対応のポイント　①　２文字の悪口は心に刺さる　そもそも，子ども達は悪口を言ってはいけないとわかっています。ただ，ふざけ合いや，周りも言っているからと，深く考えずに発言している場合が多々あります…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「ほめる・叱る」を再考する
  • 難しい場面での「ほめ方・叱り方・かかわり方」バリエーション
  • 【ケース９】適切でない言葉遣いの子どもが増えた
  • ［どんな対応をする？］現状をふりかえり，どんなクラスにしていきたいのか考える
書誌
授業力＆学級経営力 2024年9月号
著者
室根　広菜
ジャンル
学級経営
本文抜粋
■対応のポイント　①　自分事として考えてもらう　普段の何気ない言葉遣いの課題は問題行動として捉えることが難しく，「言葉遣いを直しなさい」「ふわふわ言葉を使いなさい」と言われてもなかなか自分事と捉えられ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「ほめる・叱る」を再考する
  • 難しい場面での「ほめ方・叱り方・かかわり方」バリエーション
  • 【ケース９】適切でない言葉遣いの子どもが増えた
  • ［どんな対応をする？］禁止・注意するだけではなく，「やさしさの連鎖」を広げる
書誌
授業力＆学級経営力 2024年9月号
著者
友田　真
ジャンル
学級経営
本文抜粋
■対応のポイント　①　背景にあるものを見ようとする　教師に対して，「あっちいけ」などと言われるといい気持ちはしませんが，「もっと見て」などの言葉の裏返しだと捉えています。子どもたち同士の言葉でも，心は…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「ほめる・叱る」を再考する
  • 難しい場面での「ほめ方・叱り方・かかわり方」バリエーション
  • 【ケース９】適切でない言葉遣いの子どもが増えた
  • ［どんな対応をする？］言葉の裏側にある気持ちや困り感を，子どもと一緒に探る
書誌
授業力＆学級経営力 2024年9月号
著者
鹿野　哲子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
■対応のポイント　①　落ち着いている場面で，ゆっくり話を聞く　年齢と経験を重ねてきて感じるのは，教師自身の未熟さ・不完全さをありのままに伝えることも，時には必要なのではないか，ということです。「先生も…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「ほめる・叱る」を再考する
  • 教室が落ち着く「ほめる・叱る」以外の指導＆支援プログラム
  • マインドフルネス
書誌
授業力＆学級経営力 2024年9月号
著者
三好　真史
ジャンル
学級経営
本文抜粋
マインドフルネスとは？　学校現場では，子どもが無気力になったり，注意散漫になったり，暴れ出したりするなど，落ち着いて勉強するのが難しい状況が散見されます。マインドフルネスのアクティビティには，衝動的…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「ほめる・叱る」を再考する
  • 教室が落ち着く「ほめる・叱る」以外の指導＆支援プログラム
  • ＳＥＬ
書誌
授業力＆学級経営力 2024年9月号
著者
山田　洋平
ジャンル
学級経営
本文抜粋
ＳＥＬとは？　SEL（Social and Emotional Learning）は，これからの社会を生きていく上で必要な社会情動的スキル（非認知能力）を育成するプログラムの総称です。日本の教育現場で…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「ほめる・叱る」を再考する
  • 教室が落ち着く「ほめる・叱る」以外の指導＆支援プログラム
  • ピア・サポート
書誌
授業力＆学級経営力 2024年9月号
著者
山口　権治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
ピア・サポートとは？　ピア（peer）＝「仲間」，サポート（support）＝「支援・援助」を意味する英語です。したがって，ピア・サポートとは仲間による支援，つまり子ども同士が支え合う活動のことです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　教師はしゃべることが仕事だから［話す］を極める
  • ［特別な日の教室語り］を極める
  • 一瞬で子どもを味方にする「出会いの日」の語り
書誌
授業力＆学級経営力 2020年2月号
著者
松井　恵子
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
Point1　　思いっきり笑顔で　まっすぐに子どもを見つめる　　子ども達と出会う日。持ち上がりだったとしても，学年がかわって，そのときの子どもとは新しい出会いである。この先生となら楽しい毎日になりそう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“後伸び”するクラスの学級メンテナンス術
  • 達人直伝！　“後伸び”につなげる学級メンテナンス術
  • 自主性と自信を伸ばすメンテナンス術
書誌
授業力＆学級経営力 2019年9月号
著者
松井　恵子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「生活面」メンテナンスのポイント　　後伸びにつなげるためには，自主自律性を芽生えさせ，それを学級文化にすることが肝要です。自我をくすぐる指導で，プラスの方向へ導きましょう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　教師のための「時間に追われない」仕事術
  • あなたにピッタリの工夫が必ず見つかる！　キャリア別私の時間術
  • 子育て真っ最中！　ママ先生
  • 教師歴：23年　担任学年：小学６年生　主な校務分掌：研究主任
書誌
授業力＆学級経営力 2017年11月号
著者
松井　恵子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
平日　　５：45　　起床・お弁当＆朝ご飯作り　６：30　　朝食，次々に　家族を送り出す　７：30
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
無料提供
ビューアで記事を読むこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「ほめる・叱る」を再考する
  • 特集扉
書誌
授業力＆学級経営力 2024年9月号
ジャンル
学級経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (2025/3/5まで無料提供)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　全対策「11月の荒れ」に負けないクラスづくり
  • あなたの学級は大丈夫？　「11月の荒れ」チェック＆対策ナビゲート
書誌
授業力＆学級経営力 2024年11月号
著者
山中　伸之
ジャンル
学級経営
本文抜粋
行事疲れ、友人関係の変化、学力差など、原因は様々ですが、「11月の荒れ」はどの学級にも起こり得る問題です…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　全対策「11月の荒れ」に負けないクラスづくり
  • 小さなゆるみ，ゆがみに即効！　「荒れはじめ」の対応策
  • 生活態度
  • 遅刻，早退が目立つ
書誌
授業力＆学級経営力 2024年11月号
著者
広山　隆行
ジャンル
学級経営
本文抜粋
■こんな状況　1学期は一度も遅刻や早退が見られなかった子どもが急に遅刻や早退が増えてくることがあります。遅刻や早退は癖になります。早急に、原因を考えてみましょう。例えば次のようなことが考えられます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　全対策「11月の荒れ」に負けないクラスづくり
  • 小さなゆるみ，ゆがみに即効！　「荒れはじめ」の対応策
  • 生活態度
  • 返事やあいさつをしない
書誌
授業力＆学級経営力 2024年11月号
著者
広山　隆行
ジャンル
学級経営
本文抜粋
■こんな状況　返事やあいさつは、人と人とのコミュニケーションを円滑にする大事な作法です。その大切さについては4月に話しているはず。本来できていたのに、この時期にしなくなった場合は、退化している状態です…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　全対策「11月の荒れ」に負けないクラスづくり
  • 小さなゆるみ，ゆがみに即効！　「荒れはじめ」の対応策
  • 生活態度
  • 整理整頓ができない
書誌
授業力＆学級経営力 2024年11月号
著者
広山　隆行
ジャンル
学級経営
本文抜粋
■こんな状況　机の中にテストやプリントが押し込んであったり、物がロッカーからあふれ出るような状態になったりしていませんか。どこに何があるのか分からなくなり、必要な物をすぐに取り出せません。当然、次の学…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　全対策「11月の荒れ」に負けないクラスづくり
  • 小さなゆるみ，ゆがみに即効！　「荒れはじめ」の対応策
  • 生活態度
  • 不要なものを持って来る
書誌
授業力＆学級経営力 2024年11月号
著者
広山　隆行
ジャンル
学級経営
本文抜粋
■こんな状況　ふとしたときに「あれっ、それは学校に持って来てよかったっけ？」と先生が気づきます。シャープペンシル・華美な筆箱・用途にふさわしくない鉛筆や消しゴム・トランプ・マンガなどです。学校によって…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　全対策「11月の荒れ」に負けないクラスづくり
  • 小さなゆるみ，ゆがみに即効！　「荒れはじめ」の対応策
  • 生活態度
  • 忘れ物，提出忘れが多い
書誌
授業力＆学級経営力 2024年11月号
著者
広山　隆行
ジャンル
学級経営
本文抜粋
■こんな状況　忘れ物が多いと、学習の進度に差が生じます。後からもう一度指導しなくてはいけません。また、友達に借りた場合は、借りた子どもに迷惑をかけてしまいます。なにしろ授業がスムーズに進まなくなります…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　全対策「11月の荒れ」に負けないクラスづくり
  • 小さなゆるみ，ゆがみに即効！　「荒れはじめ」の対応策
  • 生活態度
  • 教室にゴミや落とし物が多い
書誌
授業力＆学級経営力 2024年11月号
著者
広山　隆行
ジャンル
学級経営
本文抜粋
■こんな状況　放課後、教室に残っていると、子どもの机と机の間にノートの切れ端が落ちています。授業中にちぎったもののようです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ