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  • 学校の中の“まちがえない”合理的配慮 (第2回)
  • “平等”が学びにつながるのか？
書誌
授業力＆学級経営力 2025年5月号
著者
佐々木　康栄
ジャンル
学級経営
全100件(1〜20件)
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  • 学校の中の“まちがえない”合理的配慮 (第1回)
  • 合理的配慮を考える上で大事なことは「誤解」しないこと
書誌
授業力＆学級経営力 2025年4月号
著者
佐々木　康栄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
合理的配慮って結局，何を，どうすればいいの？　「障害を理由とする差別の解消の推進に関する法律（障害者差別解消法）」が２０１６年4月より施行され，国や地方公共団体は「合理的配慮の提供」が法的義務として…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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全4ページ (40ポイント)
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  • 学習指導要領改訂へ―これからの教育はどう変わるのか (第2回)
書誌
授業力＆学級経営力 2025年5月号
著者
渡邊　茂一
ジャンル
学級経営／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
1　はじめに　２０２４年12月25日に出された「初等中等教育における教育課程の基準等の在り方について（諮問）」では，生成ＡＩをはじめデジタル技術が飛躍的に発展する中，小中高等学校を通じた情報活用能力の…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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全3ページ (30ポイント)
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  • ミドルリーダー発！「働き方改革」のマインドセット＆実践事例 (第2回)
  • なぜ働き方改革は進まないのか
  • 困難さの分析
書誌
授業力＆学級経営力 2025年5月号
著者
生井　光治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　圧倒的追い風　前号で，私の目指す「働き方改革」は，「先生方一人一人が，笑顔になるためにかけたい時間を確保すること」であると述べました…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ChatGPTで変える教師の仕事 (第2回)
  • 生成AIで実現するメール時短テクニック
書誌
授業力＆学級経営力 2025年5月号
著者
南部　久貴
ジャンル
学級経営
本文抜粋
テンプレート作成で仕事効率化　今月号では，私も日常的によく使用するメール作成をより効率的に行うための生成ＡＩ活用方法をご紹介します…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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全2ページ (20ポイント)
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  • 「知りませんでした」ではすまされない!？Ｑ＆Ａで学ぶ学校著作権 (第2回)
  • 授業のためのコピーにも限度があります（その１）
書誌
授業力＆学級経営力 2025年5月号
著者
宮武　久佳
ジャンル
学級経営
本文抜粋
教材作りに熱心な鈴木先生。絵本や新聞など，いろんな素材を器用にコピーし，配布用のプリントを作ります…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 子どもの自立につながる学級サポートアイテム (第2回)
  • 責任をもって当番活動ができる掲示物やバッジ
書誌
授業力＆学級経営力 2025年5月号
著者
竹澤　萌
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　日直当番お仕事カード　私の学級では，日直当番を2人組の輪番制にしています。日直当番の子どもたちには，いずれ教師の代わりに朝の会の進行や授業の号令，給食の挨拶などができるようになることを期待していま…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 「スゴ論」　おもしろすぎて1分で読める海外のスゴい論文 (第2回)
  • 指で数えることは止めさせるべき？
書誌
授業力＆学級経営力 2025年5月号
著者
山根　寛
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　指で数えるのは幼い，という罠　「6＋3は？」　「えーっと，ろく，なな，はち，きゅう！」　足し算を初めて学ぶとき，多くの子どもは指を使って数えるところから始めます。この行為は「数える」ことを学ぶ入口…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 坂本良晶×EDUBASE CHALLENGE　デジタルを生かす授業×アナログを生かす授業 (第2回)
  • 教務主任発！デジタルで働き方＆研修をリノベーション！
書誌
授業力＆学級経営力 2025年5月号
著者
花岡　隼佑
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　デジタルを生かす場面　「デジタル提案」で行事の働き方を変えよう！　「○ページをご覧ください。受付には，机と椅子を…」。聞き慣れた行事提案のワンシーンです。印刷された提案文を読み上げ，修正があれば直…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領改訂へ―これからの教育はどう変わるのか (第1回)
  • 諮問文を踏まえ注目したいこと
書誌
授業力＆学級経営力 2025年4月号
著者
田村　学
ジャンル
学級経営／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
学習指導要領の改訂に向けて具体的な議論が始まった。令和6年12月25日，中央教育審議会に大臣からの諮問文が提出された。およそ10年に一度の教育課程の基準を見直すタイミングがやってきた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ミドルリーダー発！「働き方改革」のマインドセット＆実践事例 (第1回)
  • 「働き方改革」の目指す先
  • 半径５ｍの笑顔のために
書誌
授業力＆学級経営力 2025年4月号
著者
生井　光治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　ポジティブな語らいを　今月号より連載をさせていただくことになりました，生井光治と申します。東京都で公立小学校の教員をして20年目を迎えます。そのような節目の年に，連載という機会をいただけたことを大…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ChatGPTで変える教師の仕事 (第1回)
  • 生成AIを活用して最高のスタートダッシュを！
書誌
授業力＆学級経営力 2025年4月号
著者
南部　久貴
ジャンル
学級経営
本文抜粋
チャットＧＰＴと始める新学期　期待と不安が入り混じる新学期。教員にとっては，さまざまな準備に追われる慌ただしい時期ですよね。今回は，そんな新学期のスタートダッシュを力強くサポートする生成ＡＩの活用方法…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 「知りませんでした」ではすまされない!？Ｑ＆Ａで学ぶ学校著作権 (第1回)
  • 先生，そのコピー，授業の一環ですか？
書誌
授業力＆学級経営力 2025年4月号
著者
宮武　久佳
ジャンル
学級経営
本文抜粋
最初にある学校で起きた著作権トラブルを紹介しましょう。　いつも元気いっぱいの佐藤先生が，最近しょんぼりしています…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子どもの自立につながる学級サポートアイテム (第1回)
  • 見通しをもって行動できるカード
書誌
授業力＆学級経営力 2025年4月号
著者
竹澤　萌
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　行動支援カード　行動を視覚的に示すことで，教師の口頭による指示を減らし，子どもたちの自立を促すことを目的としたアイテムです。私が受け持つ学級に耳からの情報を得にくい子どもがいて，その子をサポートす…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 「スゴ論」　おもしろすぎて1分で読める海外のスゴい論文 (第1回)
  • 生徒の学びを回収させる「りトライバル学習」とは？
書誌
授業力＆学級経営力 2025年4月号
著者
識名　由佳
ジャンル
学級経営
本文抜粋
0　「スゴ論」とは？　「生徒が分数を楽しく学ぶには？」「どうしたらイジメを減らせるのか？」先生の悩みは世界中で共通しています。悩みが共通するなら対策も色々な国で研究されているはず。腰を据えて読みたいけ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ダウンロードＯＫ！　小学校・中学校イラストカット集 (第12回)
書誌
授業力＆学級経営力 2025年3月号
著者
いたの　なつみ
ジャンル
学級経営
本文抜粋
学級通信，お手紙，小テストなど学校で使える季節のイラストです。　下記より無料でご利用いただけます…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • アツく学び，温かくつながる！「ゆるアツ」学級経営 (第12回)
  • 教師の「アツ」さの真髄
書誌
授業力＆学級経営力 2025年3月号
著者
葛原　祥太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　「アツ」さの真髄　教育の世界で「アツい」という言葉は，しばしば誤解を招きます。単なる声の大きさや感情の高ぶりと混同されることも少なくありません。しかし，私が提唱する「ゆるアツ」における「アツさ」は…
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小学校／中学校
種別
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  • 深読み！最新教育ニュース (第12回)
  • 新年度予算を巡る攻防
書誌
授業力＆学級経営力 2025年3月号
著者
中西　茂
ジャンル
学級経営
本文抜粋
80点か61点か　国の新年度当初予算案は普段，12月中に確定します。そのため，報道も年内でひと区切りになることが一般的です。しかし今回は注目が集まったためか，朝日新聞は1月4日付朝刊で今回の予算折衝に…
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小学校／中学校
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  • 授業名人の発問の法則 (第12回)
  • ［社会］「なんとなく見映えの良い発問」から脱却する
書誌
授業力＆学級経営力 2025年3月号
著者
林　大志郎
ジャンル
学級経営／社会
本文抜粋
1　ねらい，知識，発問の整合性を高める　最近では，インターネットを通じて，様々な授業実践に触れることができます。学びの場が広がっていることを感じるとともに，他者からの「いいね」が多くもらえることを重視…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 発達障害のある子のための環境デザイン　実践編 (第12回)
  • 社会じゃ通用しないと言われる子
書誌
授業力＆学級経営力 2025年3月号
著者
大西　真一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
発達障害への支援や配慮が進む中，一方で支援を受ける子ども達の将来を心配する声を耳にします。　「子どものうちは大人や友達が配慮して接してくれるかもしれないが，社会に出ればそんな配慮なんてない。だから配慮…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • サンバ先生の１日１技 (第12回)
  • 様々な場面で「最高」を目指す／次の学年を意識して１か月の過ごし方を考える／他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年3月号
著者
サンバ先生
ジャンル
学級経営
本文抜粋
様々な場面で「最高」を目指す　2日（日）　例えば「連続忘れ物0」「指名なし発表回数」「給食配膳タイム」「帰りの準備タイム」など，クラスで数値化して記録しているものがあれば，この1か月はこれまでで最も…
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小学校／中学校
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