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この記事に関連する記事の検索結果
  • ミニ特集　「問題解決学習」の授業がもつ問題点
  • 最大の問題点は、教師の姿勢である！
書誌
向山型算数教え方教室 2000年6月号
著者
河田　孝文
ジャンル
算数・数学
全100件(41～60件)
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  • 河田が創る！“指導法の工夫”で平均90点突破 (第2回)
  • 算数教科書を教えるための戦略と戦術
書誌
算数教科書教え方教室 2014年5月号
著者
河田　孝文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．教科書の構造を見抜く　算数教科書を「教える」ためには，教科書の構造を把握しておかなければならない…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • マンガ向山型算数教室 (第1回)
  • 必携！算数学力を支える学習用具10選
書誌
算数教科書教え方教室 2014年4月号
著者
河田　孝文・大貝　優希
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
あるときは　きれいなノートをつくり　わたしは　赤ペンと　ちがって　すぐれ　ものの　赤えんぴつ　　にじまない…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 河田が創る！“指導法の工夫”で平均90点突破 (第1回)
  • 算数授業環境を整備する
書誌
算数教科書教え方教室 2014年4月号
著者
河田　孝文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
子どもたちが，授業に集中，熱中，専念できるよう環境を整備してやらなければならない。　４月の最優先事項である…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 甲本・河田発　やんちゃ君も巻き込み，知的に燃える算数教室 (第60回)
  • 難単元は，既習スキルの集合体である
書誌
算数教科書教え方教室 2014年3月号
著者
河田　孝文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
４年生算数最難関の学習である。もっとも，内容自体は全て既習である。　「わり算筆算」「小数」「がい数…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 特集　“つまずき類型別”指導強化のポイント
  • 「丁寧さ」「習った通り」がキーワード
書誌
算数教科書教え方教室 2014年2月号
著者
河田　孝文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．子どもが間違う３つの原因　子どもが間違う原因は大きく３つある。　わり算筆算を例にする。　①　既習内容が習得できていない…
対象
小学校
種別
特集
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  • 甲本・河田発　やんちゃ君も巻き込み，知的に燃える算数教室 (第59回)
  • 子どもがつまずく小数のわり算をスキル化する
書誌
算数教科書教え方教室 2014年2月号
著者
河田　孝文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「小数のかけ算・わり算」が４年生にある。　新学習指導要領で５年生から降りてきた。　子どもたちは，小数のわり算で手こずる…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 甲本・河田発　やんちゃ君も巻き込み，知的に燃える算数教室 (第58回)
  • 子どもが手こずる「がい数の表すはんい」解法スキル
書誌
算数教科書教え方教室 2014年1月号
著者
河田　孝文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「がい数の表すはんい」は，がい数単元の中で最難関である。次の問題である。　ア　四捨五入で，百の位までのがい数にしたとき，1300になる整数のうち，いちばん小さい数といちばん大きい数は何がい数の表すはん…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 甲本・河田発　やんちゃ君も巻き込み，知的に燃える算数教室 (第57回)
  • 数直線・面積図タッグは子どもを混乱させるのか?!②
書誌
算数教科書教え方教室 2013年12月号
著者
河田　孝文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．教師は解答ツールをたくさん知っておくべきだ　数直線と面積図をドッキングさせれば，ほとんどの子が立式できるようになる（もちろん練習は必要だ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 甲本・河田発　やんちゃ君も巻き込み，知的に燃える算数教室 (第56回)
  • 数直線・面積図タッグは子どもを混乱させるのか？！①
書誌
算数教科書教え方教室 2013年11月号
著者
河田　孝文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．数直線に面積図をタッグさせた意図　向山型算数サマーセミナーで，数直線と面積図のタッグモデルを提案した（詳しくは本誌2013年８月号，10月号本連載参照…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 甲本・河田発　やんちゃ君も巻き込み，知的に燃える算数教室 (第55回)
  • 二重数直線と面積図のコラボ作図スキル
書誌
算数教科書教え方教室 2013年10月号
著者
河田　孝文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．しくみを理解するためのツール　数量関係のしくみを考えるための手立ては，教科書会社によって異なる…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 甲本・河田発　やんちゃ君も巻き込み，知的に燃える算数教室 (第54回)
  • 教科書の基本型を活用して算数作文技術を身につける
書誌
算数教科書教え方教室 2013年9月号
著者
河田　孝文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．基本型をノートに写す　「比例と反比例」は，数量関係と呼ばれ，計算単元とは性格が異なる。　グラフや表から２つの量の関係を導き出して，式や値を求める活動が中心になる…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 甲本・河田発　やんちゃ君も巻き込み，知的に燃える算数教室 (第53回)
  • 二重数直線と面積図のコラボ
書誌
算数教科書教え方教室 2013年8月号
著者
河田　孝文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．二重数直線　「数直線の使い方がわからない」「数直線をどのように教えたらよいのかわからない」という声を聞く。そのような授業にも遭遇する…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 特集　「算数で討論」教材がしっかり定着する授業
  • この教材＆発問・指示で討論がうまれる
  • ［４年］討論を通して量感を身につける
書誌
算数教科書教え方教室 2013年7月号
著者
河田　孝文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．量感を身につけさせる２つの手立て　「量感」という学力がある。　例えば，次のようなもの。　100㎝2の広さは，どのくらいですか…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
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  • 甲本・河田発　やんちゃ君も巻き込み，知的に燃える算数教室 (第52回)
  • 「わかる」より「できる」
書誌
算数教科書教え方教室 2013年7月号
著者
河田　孝文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「分数÷分数」の仕組みについての学習。　これを説明するのは難題である。　仕組みをわからせるのは超難題である…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 甲本・河田発　やんちゃ君も巻き込み，知的に燃える算数教室 (第51回)
  • 算数は，暗記教科である。技術を習得させ技能化させる教科である
書誌
算数教科書教え方教室 2013年6月号
著者
河田　孝文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「算数は，暗記教科である」と，向山型算数セミナーで向山氏から聞いた。　向山氏だけの主張ではない
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 甲本・河田発　やんちゃ君も巻き込み，知的に燃える算数教室 (第50回)
  • 算数とは，素直さと丁寧さの上に成り立つ技能教科である
書誌
算数教科書教え方教室 2013年5月号
著者
河田　孝文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
４年算数「調べ方と整理のしかた」がある。　昨年度担任した４年生は，テストの平均が150点満点中147点だった。100点満点に換算すると98点となる…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 特集　「教科書の仕組み」授業化するワザ
  • 教科書のルールチェックをして授業に臨もう！ページの核を見極めよう！
書誌
算数教科書教え方教室 2013年4月号
著者
河田　孝文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．授業を安定させる教科書の機能　算数学力を向上させる最も効率的な手立ては，「教科書を教える」ことである…
対象
小学校
種別
特集
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  • 甲本・河田発　やんちゃ君も巻き込み，知的に燃える算数教室 (第49回)
  • 算数学力の基盤「学習用具」を完備する
書誌
算数教科書教え方教室 2013年4月号
著者
河田　孝文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
４月の授業開きに臨んで，必ずやっておかなければならないことがある。　学習用具の整備である。　１年間の授業で必要な学習用具を，子どもたち一人一人に準備させておくのである…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 甲本・河田発　やんちゃ君も巻き込み，知的に燃える算数教室 (第48回)
  • 難単元はこれまでの学習の複合体である　１つ１つ基本スキルに分解して解かせれば必ずできる
書誌
向山型算数教え方教室 2013年3月号
著者
河田　孝文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「商をがい数で表す」という小数のわり算最難関の学習がある。　分解すると，次の既習スキルにバラされる…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 甲本・河田発　やんちゃ君も巻き込み，知的に燃える算数教室 (第47回)
  • しくみを作文する，スキルをシステム化する
書誌
向山型算数教え方教室 2013年2月号
著者
河田　孝文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
計算単元は，子どもたちの人生にとってとても重要である。確実に正解する力をつけてやらなければならない…
対象
小学校
種別
連載・常設
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