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  • 学年別１月教材こう授業する
  • １年
  • たしざんとひきざん
書誌
向山型算数教え方教室 2003年1月号
著者
鈴木　はるみ
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • 学年別４月教材こう授業する
  • １年
  • 10までのかず
書誌
向山型算数教え方教室 2003年4月号
著者
鈴木　はるみ
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（大日本図書『たのしいさんすう１ねん』Ｐ.８～９）　　準備物　・授業中の机上配置図（パウチして裏にマグネットを貼り，黒板に貼れるようにしておく…
対象
小学1年
種別
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  • 学年別１月教材こう授業する
  • １年・かたちあそび
  • 〈「習得型」の授業〉
書誌
向山型算数教え方教室 2011年1月号
著者
大月　一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『あたらしいさんすう』pp.84～87　教科書の流れを踏まえ，この単元のポイントを考えた。（◇は教科書の小見出し…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 学年別１月教材こう授業する
  • １年・かたちあそび
  • 〈「活用型」「探究型」教材と授業〉
書誌
向山型算数教え方教室 2011年1月号
著者
橋本　有弥
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本誌の2009年１月号の中で，木村重夫氏は「算数的活動の全体図と向山型算数の関連実践」について提案している…
対象
小学1年
種別
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  • 学年別１月教材こう授業する
  • １年・かたちあそび
  • 「習得型」の授業
書誌
向山型算数教え方教室 2010年1月号
著者
関澤　陽子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『あたらしいさんすう１』ｐｐ.84～87　１．実物を，飽きるまでさわって活動する　実物をさわる，積む，組み合わせる，分けるなどの活動を通して，形を捉えさせる…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 学年別１月教材こう授業する
  • １年・かたちあそび
  • 「活用型」「探究型」教材と授業
書誌
向山型算数教え方教室 2010年1月号
著者
金井　寧
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●教育出版『さんすう１』ｐｐ.64～67　全５時間　新学習指導要領第１学年「図形」領域の算数的活動は，以下のように記されている…
対象
小学1年
種別
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  • 学年別１月教材こう授業する
  • １年・かたちあそび
  • 例題の「基本型」
書誌
向山型算数教え方教室 2009年1月号
著者
山本　東矢
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「かたちあそび」の単元は，具体物を用い，　①　形を認識させる。　②　形を仲間分けさせる。　③　分けた理由を問い，定義をおさえる…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 学年別１月教材こう授業する
  • １年・かたちあそび
  • 「練習問題・スキル」と教材教具
書誌
向山型算数教え方教室 2009年1月号
著者
金子　政利
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『あたらしいさんすう１』ｐ.84～87　この単元のポイントは，次の３つである。　①　たくさん集める…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 学年別1月教材こう授業する
  • １年・かたちあそび
  • 例題の「基本型」
書誌
向山型算数教え方教室 2008年1月号
著者
須貝　誠
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●教育出版『しょうがくさんすう１』ｐ.64～65　１．ものを用意する　教科書には空き箱・缶ジュース・ポテトチップスの容器などが載っている。箱や容器を使って，ビルや消防車・すべり台を子どもが作っている…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 学年別1月教材こう授業する
  • １年・かたちあそび
  • 「練習問題・スキル」と教材教具
書誌
向山型算数教え方教室 2008年1月号
著者
中桐　信哉
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●大阪書籍『しょうがくさんすう１ねん』ｐ.64～65　〈ねらい〉　１．身近な空き箱や空き缶，または積み木を使って，自由に形を構成することで立体図形の特徴や機能に気づかせる…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 学年別１月教材こう授業する
  • １年・かたちあそび
  • 例題指導
書誌
向山型算数教え方教室 2007年1月号
著者
田口　広治
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（啓林館『わくわくさんすう１』Ｐ.75）　　単元に入る１か月ほど前から，いろいろな箱や缶を集めてもらうように，学級通信などで連絡をしておく…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 学年別１月教材こう授業する
  • １年・かたちあそび
  • 「練習問題・スキル」と教材教具
書誌
向山型算数教え方教室 2007年1月号
著者
中村　智治
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（教育出版『しょうがくさんすう１』Ｐ.66～67）　　１．ものを用意する　☆の１「かたちをかみにうつしましょう」の授業である…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 学年別教材教具こう使いこなす
  • １年
  • 教師用百玉そろばんをこう使いこなす
書誌
向山型算数教え方教室 2006年8月号
著者
小林　篤史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．基本の技　11　(1)数唱　●←　●←　●←　「１，２，３，…」　ポイントは「玉の音がしてから唱える」。まず教師が「カチ，１，カチ，２，カチ，３…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 学年別教材教具こう使いこなす
  • １年
  • 子ども百玉そろばんをこう使いこなす
書誌
向山型算数教え方教室 2006年8月号
著者
楢原　八恵美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
指導のポイント　１　数を固まりで入れること　２　色を超えて入れること　　１．数を固まりで入れること…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 学年別３月教材こう授業する
  • １年
  • 1ねんの　まとめ
書誌
向山型算数教え方教室 2006年3月号
著者
近藤　佳織
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
『向山型算数教え方教室』№43清水洋子氏論文（Ｐ.30～31），№75本間尚子氏論文（Ｐ.28～29）を修正追試する。主な修正点は２つ…
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小学1年
種別
連載・常設
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  • 学年別３月教材こう授業する
  • １年
  • おおいほう　すくないほう
書誌
向山型算数教え方教室 2006年3月号
著者
柳田　真弓
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ここでは「○○は△△よりいくつ多い」という数量の関係をとらえることが大切である。問題文に出てきた数量を挿絵に書き込んだり…
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小学1年
種別
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  • 学年別２月教材こう授業する
  • １年
  • 大きいかず
書誌
向山型算数教え方教室 2006年2月号
著者
渡部　博子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（啓林館『わくわくさんすう１』Ｐ.102）　１．合成の基本型をおさえる　「10がいくつ，1，いくらですか。30えんと20えんで□えん…
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小学1年
種別
連載・常設
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  • 学年別２月教材こう授業する
  • １年
  • 大きいかず
書誌
向山型算数教え方教室 2006年2月号
著者
山田　恵子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．百玉そろばん　百玉そろばんの動きに合わせて，「10とび」で唱えることから，学習を始める。テンポよく「10，20，30…」と順に唱えたり，「100，90，80…」と逆に唱えたりさせる…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 学年別１月教材こう授業する
  • １年
  • 大きい　かず
書誌
向山型算数教え方教室 2006年1月号
著者
浜井　俊洋
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．自由に数えさせる　数え棒は数えにくいので，右ページから入る。　初めは子どもに自由に数えさせる…
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小学1年
種別
連載・常設
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  • 学年別１月教材こう授業する
  • １年
  • かたち
書誌
向山型算数教え方教室 2006年1月号
著者
岩田　一博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．直接比較でじらす　赤鉛筆と鉛筆のはしを握って言う。先生の鉛筆です。どちらが長いですか。　「黒！」「赤！」「分からない…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 学年別12月教材こう授業する
  • １年
  • ものとひとのかず
書誌
向山型算数教え方教室 2005年12月号
著者
上杉　圭子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．挿絵から場面状況を把握する　スマートボードに教科書の挿絵を映す。　教科書の上の方に，先生が子どもに乗り物券を配っている挿絵がある。この絵を使って場面状況を把握する。教科書の上の絵。指で押さえなさい…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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